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二年级下学期数学教师工作计划2019

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  寒假已经结束,我们迎来了崭新的一学期,迎来了2019年的春天,为了提高孩子们的数学兴趣,制定了本学期计划。下面是小编精心为您整理的“二年级下学期数学教师工作计划2019”,仅供参考,希望您喜欢!更多详细内容请继续关注我们哦!

  二年级下学期数学教师工作计划2019(1)

  本学期,我决心通过不断地加强学习与实践,在努力提高自身素质的同时,为我校教学工作贡献自己的力量。以下是我的数学教学计划:

  一、指导思想:

  本期数学教学仍以新课标精神为指导,注重有创新、开放精神的主动学习,同时,努力培养学生严谨、塌实的优良习惯,从而达到二年级应掌握的知识、技能以及情感、态度价值观的要求。

  二、学生情况分析:

  本年级学生31人,家长有一定辅导能力的约占30%,其余学生全靠课堂教学进行数学学习。上期考试结果,及格率100%,优生率81%。总体来看,学生在100以内的加减法,表内乘法的计算方面基本达到教学要求,但少数学生的计算速度和正确率仍需提高。在数学知识的应用方面,学生有解决实际问题的兴趣,但一部分学生欠仔细、灵活。在数学的学习习惯上,听课习惯、作业习惯都有一定进步,但学生在学会审题上还需要培养和训练。

  三、本期教学内容:

  以冀教版小学数学二年级下册为教材。

  四、教学要求:

  1.认识长度单位:厘米、分米、米。学会运用所学单位测量生活的物体,并解决生活中的实际问题

  2.知道除法的含义,除法算式中各部分的名称,乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。

  3.认识计数单位“百”和“千”,知道相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序,会读、写万以内的数;知道万以内数的组成,会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。

  4.认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的质量观念,知道l千克=1000克。

  初步理解数学问题的含义,经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,会用所学的数学知识解决简单的实际问题,体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用,会在解决问题中使用小括号。

  5.会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象,会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

  6.会口算百以内的两位数加、减两位数,会口算整百、整千数加、减法,会进行几百几十加、减几百几十的计算,并能结合实际进行估计。

  7.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

  8.会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识,有运用数学去创造美的意识;初步形成观察、分析及推理的能力。

  9.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,学的信心。

  10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

  五、教学重点:

  1、有余数的除法

  2、认识一千以内的数及三位数加减三位数。

  3、用数学解决问题。

  六、教学难点:

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2018年小学二年级数学教师工作计划

教师工作计划 数学教师工作计划

  转眼间,又迎来了新的一学期。以下是出国留学网小编为大家精心整理的“2018年小学二年级数学教师工作计划”,欢迎大家阅读,供您参考。更多详请关注出国留学网!

  一、教材分析

  (一)教学内容

  本册教学内容有:第一单元万以内数的认识;第二单元千米、分米、毫米的认识;第三单元万以内数的加减法(一);第四单元图形与拼组;第五单元万以内数的加减法(二);第六单元混合运算;第七单元统计;第八单元两、三位数乘一位数;第九单元时、分、秒的认识;第十单元图形的周长;第十一单元总复习。

  (二)教学目标

  1、数与代数:

  ①、结合具体情境,理解万以内数的意义,能认、读、写万以内的数,能说出各数的名称,识别各数位上数字的意义。

  ②、结合具体情境,进一步理解运算的意义,会口算百以内加减法、能计算三位数的加减法、两三位乘一位数的乘法及两步的加减、乘加、乘减混合运算。结合现实素材进行估算,并解释估算的过程。

  ③、能正确辨认钟面上指示的时刻,认识时、分、秒,了解它们之间的关系,并进行简单的换算。

  2、空间与图形:

  ①、通过观察操作,能用自己的语言描述长方形、正方形的特征,初步认识五边形、六边形。

  ②、结合生活实际,体会千米,知道分米、毫米,能恰当地选择长度单位,并能进行简单的单位换算,会估测、测量一些物体的长度。

  ③、指出并测量具体图形的周长,探索并掌握长方形、正方形的周长公式。

  3、统计与概率:

  ①、能用合适的方法收集整理数据。

  ②、在具体的统计活动中,掌握分段统计的方法。

  4、实践与综合运用:

  ①、加深对万以内数的认识及长度单位的认识。

  ②、加深对统计意义的理解,巩固分段统计的方法。

  二、学情分析。

  本班41名学生。在经过了一年半的数学学习后,基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参与到学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错,但是成绩不能代表他学习数学的所有情况,只有在课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生,我应该更多关注的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步让学生在思维中成功体验所获得的乐趣。

  三、教学重难点。

  1、本册的数学重点是表内除法和万以内数的认识。

  表内除法是学习多位数除法的基础。因为任何一个多位数除法,在计算时都要分成若干个一位数或两位数除以一位数,因此,表内除法同表内乘法一样,是小学生需要掌握的基本技能之一,必须达到计算正确、迅速。

  万以内数的认识,使学生认数的范围扩大到四位。这是学习读、写多位数的基础。也是学生进一步学习认识数的重要基础知识。这部分内容也是培养学生的数感的重要素材,通过教学让学生感受大数与他人交流,逐步形成良好的数感。

  2、本册的教学难点是用数学解决问题。

  解决问题中在学习了一些数与计算知识后,结合现实生活的具体情境,使学生初步理解数学问题的基本含义,让学生用所学的计算知识解决一些简单的实际问题初步培养...

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小学二年级数学教师工作计划

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  新学期即将来临,下面是由出国留学网小编为大家整理的“小学二年级数学教师工作计划”,欢迎大家阅读,仅供大家参考,希望对您有所帮助!

  本册教材内容符合儿童的年龄特点,使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时,发展数学能力,培养创新意和实践能力,建立学习和应用数学的兴趣和信心。

  一、指导思想

  认真贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神,初步培养学生的概括能力综合能力和推理能力。坚持以人为本的教育,提高学生的数学素质。认真学习教育教学理论,转变教育教学观念,抓好课堂教学研究和课题研究,促进学生全面持续和谐的发展。

  二、班级分析

  我班共有11名学生,在经过一年的数学学习后,基本知识技能有了很大的提高,对数学学习也有了一定的了解。在动手操作,语言表达等方面有了很大的提高,合作互助的意识有了明显的增强。但是学生之间还存在着明显的差距。因此,在这一学期的教学中关注学生学习兴趣和学习方法的培养,并使不同的学生得到不同的发展。

  三、教材分析

  本学期教材内容包括:100以内的加、减法的笔算,表内乘法(一),表内乘法(二),认识长度单位厘米和米,初步认识角,从不同的位置观察物体和简单的对称现象,简单的数据整理方法和条形统计图,时、分、秒的教学活动等。

  四、教学要求

  (一)知识和技能方面

  1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。

  2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算一位数相乘的计算。

  3、初步认识长度单位:厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度;初步形成估计物体长度的意识。

  4、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角,知道角的各部分名称,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。

  5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能画出简单的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。

  6、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据。

  (二)数学思考方面

  1、能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学会用具体的数据描绘现实生活中的简单现象。

  2、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

  3、通过对时、分、秒的教学活动,认识时间与生活的密切联系,培养学生遵守纪律、珍惜时间的良好习惯。

  (三)解决问题方面

  1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。

  2、了解同一问题可以有不同的解决办法。

  3、有与同学合作解决问题的经验。

  4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

  (四)情感与态度方面

  1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动、...

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二年级数学教师工作计划范文

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  教育教学工作是一项常做常新的工作,作为一名教师,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。下面出国留学网小编为大家整理了二年级数学教师工作计划范文,欢迎阅读。

  二年级数学教师工作计划范文一

  一、学情分析

  本班共有学生31人,绝大多数学生没有养成较好的学习习惯,还没有完全适应小学的生活。有六分之一的学生学习有自觉性,上课认真听讲,能注意倾听同学的发言,作业认真完成,书写漂亮规范,喜欢读书,自觉地阅读课外书籍。有三分之一的学生,学习的主动性较差一些,作业要靠督促完成,书写不够规范,不过我有决心有信心,让他们尽快赶上去,为高年级的学习生活打好基础。

  二.教学目标:

  1.根据学生现有状况,结合学校的教学工作计划,到学期末使多数学生学会听课。学会倾听学生的发言,基本改掉小动作、乱说话的不良习惯。

  2、使学生会动脑、敢发言、能表达,基本能根据题意、图意完整地叙述解决问题。

  3、使学生学会操作,并通过操作真正理解口算算理,并且能熟练的说算理,提高口算速度。

  4、学会小组合作学习,使小组合作学习落到实处,并且做到每个学生都能真正参与。

  5、到学期末都能学会读数学,体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

  6、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的应用。

  7、养成认真书写、按时完成的良好习惯。

  8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

  三、教学措施:

  1、结合本学期教学内容,努力提高学生的口算能力,让学生既能学会操作,又能在操作的基础上熟练的说出算理,提高学生的口算速度。使学生在快乐中在快乐学习,在快乐中体验。

  2、把好学生关,努力去了解每一名学生的性格特征、了解他们的家庭状况,家庭作业辅导情况,以便对症下药,因材施教,并与家长及时取得联系,得到家长工作上的理解和配合,使每个孩子的学习都能落到实处。

  3、根据教学需要合理地、多渠道地开发与利用新课程资源,拓宽学习的渠道。一是有效的开发和使用新教材资源。二是创造性开发新课程资源。

  4、培养学生之间团结、协调、合作共事的群体协作精神,在合作学习中,要让学生先思考后交流。

  5、注重培养学生倾听、反思的习惯,学生能对他人的观点进行认真的倾听、思考,结合他人的观点对自己的观点进行反思并清楚明白的表达出来。

  6实施多元化评价,结合新课标,本着“以人为本的原则,从学生的原有基础出发,尊重学生,积极实施激励评价,调动学生主动学习的积极性,促进学生的主动发展。”

  四、德育教育

  心里健康才是真正的健康,因此让孩子明白作人的道理显的尤为重要。课堂教育是学校德育教育的主渠道,结合教学内容,力争每节课都渗透思想品德教育:团结互助、正直善良,做一个对社会、对国家负责的人。

  五、提高自身素质

  一名合格的教师,首先要具备过硬的专业知识水平,这就使得教师必须经过不懈的努力,深钻教材、深挖大纲和教参,平时不放过每一个需要研究的问题,多看名师课堂,多听名师讲座。积极参加校内外组织的一切教研活动,通过教研活动长见识、提素质。抓住尽可能多的机会读一些教育教学理论方面...

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  二年级数学教师工作计划(一)

  本册教材内容符合儿童的年龄特点,使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时,发展数学能力,培养创新意和实践能力,建立学习和应用数学的兴趣和信心。

  一、指导思想

  认真贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神,初步培养学生的概括能力综合能力和推理能力。坚持以人为本的教育,提高学生的数学素质。认真学习教育教学理论,转变教育教学观念,抓好课堂教学研究和课题研究,促进学生全面持续和谐的发展。

  二、班级分析

  我班共有11名学生,在经过一年的数学学习后,基本知识技能有了很大的提高,对数学学习也有了一定的了解。在动手操作,语言表达等方面有了很大的提高,合作互助的意识有了明显的增强。但是学生之间还存在着明显的差距。因此,在这一学期的教学中更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养,并使不同的学生得到不同的发展。

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  三、教材分析

  本学期教材内容包括:100以内的加、减法的笔算,表内乘法(一),表内乘法(二),认识长度单位厘米和米,初步认识角,从不同的位置观察物体和简单的对称现象,简单的数据整理方法和条形统计图,时、分、秒的教学活动等。

  四、教学要求

  (一)知识和技能方面

  1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。

  2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算一位数相乘的计算。

  3、初步认识长度单位:厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度;初步形成估计物体长度的意识。

  4、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角,知道角的各部分名称,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。

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