出国留学网专题频道于园教学方案栏目,提供与于园教学方案相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

于园教案

于园教案 于园教学方案 七年级下册语文教案

  下面是出国留学网为大家搜集整理的于园教案,欢迎阅读与借鉴。

  于园教案(一)

  教学目标:

  认知目标:掌握重要文言实词和虚词的翻译。

  情感目标:感受中国古代建筑蕴涵的独特魅力。

  教学重点:掌握重要文言实词和虚词的翻译。

  教学难点:对文中描述于园“磊石之奇”的理解。

  教学设想:课文难度较大,以教师串讲为主。学生反复诵读,培养语感。通过想象感受于园的独特构造及其蕴涵的智慧和魅力。

  课时安排:2课时

  教学过程:

  第一课时

  小结前三篇课文的学习情况。

  导入新课。今天我们要学的是一篇介绍中国园林建筑的文章,园林景色与一般的自然山水不同,它们在较为有限的空间中,以人工创造出一个可居可游可赏的生活空间环境,其本身也就是一件体现古典人文理想的艺术小品。

  自由朗读课文,读准字音。

  再读课文,看看这是一个什么样的园子。

  你认为能够概括园中诸景物特点的一个词是:

  “奇”。

  “奇”在何处?

  “奇在磊石”:“以实奇”“以空奇”“以幽阴深邃奇”。

  作者为什么这么说呢?

  小组讨论。讨论的过程中翻译词句。

  集体学习“以实奇”。

  需要注意的词语有:

  植:栽种。缘:顺着,沿着。以:因为。

  语句翻译:

  堂屋前面有用石块垒成的斜坡,斜坡高两丈,上面栽种了几棵果子松,沿坡栽种了牡丹、芍药,人不能够到上面去,这里因为没有空隙满满当当而奇特。

  在斜坡上面栽种了几棵果子松,沿坡栽种牡丹、芍药并不足为奇,奇在它们是长在高两丈的假山石上的,人不能上去,那么土壤又是怎么上去的,花树是怎么种上去的,古人给我们留下了一个谜语,靠各位用智慧去解决。

  按照这个方法讨论另两处奇特之处。

  课后作业:

  熟读课文,思考另两处奇特之处。

  第二课时

  检查上节课所学。

  继续讨论另两处奇特之处。

  第二处:

  [后厅临大池,池中奇峰绝壑,陡上陡下,人走池底,仰视莲花反在天上,以空奇。]

  需要注意的词语:

  临:临近。绝壑:陡峭的山沟,

  翻译:后面的厅堂临近大池塘,池塘里有奇特的山峰和极陡峭的沟壑,直上直下,人们行走在池塘的底部,抬头仰望池塘中的莲花反而好像在天上,这里因为空旷而奇特。

  这句很难理解,只能靠想象去描述它。

  可能是假山呈漏斗形,造成的这种奇景。

  第三处:

...

与于园教学方案相关的实用资料

推荐更多