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2020五年级数学下册教学工作计划

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  时光恍惚,不知不觉五年级下册就已经到来了,经历了一些挫折之后,我们成功的相聚于我们这个熟悉的班级之中,而我作为一名数学教师,对于接下来的教学工作,我有了一系列的计划。这个学期,我做好了充分的准备,将时间利用到最大化,去弥补之前所失去的,完善接下来的工作,让学生们尽可能的去吸收和成长。以下是我下册的教学计划:

  一、严格把控时间

  由于一开始大家都消耗了一部分的时间,所以这次进入学校之后,我们的时间是非常有限的,加上五年级下册的数学任务是比较重的,所以我相对而言也会有一些压力。但是抛开这些其他的因素,直接看向时间,发现其实我们还是有充足的时间的。

  时间不会停留,但我们可以极大限度的压缩时间,把教学安排的紧密一些,将学生们每日的任务规划好,利用好每一分每一秒,我相信这也是会有一些不错的效果的。所以这一个学期,对于数学教学任务而言,我会做出一个更加详细的计划,将学生的课程和时间严密的进行一次安排,提高他们对时间的敏感度,也提高他们对时间的利用率。

  二、关心学生成长

  虽然这个学期已经比较的短暂了,时间也比较的匆忙,但是我们对学生的关注仍是不可少的。五年级的学生们即将跨向六年级,这一个阶段是他们最为关键的一个阶段,作为一名数学教师,我不仅应该要去关注他们的学习效率,也要多加关注他们的个人身心成长。这是作为一名教师应该清楚的地方。此外,我也知道经历了这一个寒假之后,有些学生的心思会处于比较懒散的状态,所以我也会及时的纠正他们的心态,引导他们重新走向好的状态之中。

  三、严格要求标准

  如果教师没有一个严格的标准,我想自己的学生也不会有一个强烈的标准概念。所以我作为一名教师,首先应该提出这一个要求,严格的规范学生,让他们养成一个良好的习惯。加上这一个寒假里,学生们的学习多多少少都是有一些落后的。所以不管怎么说,这一个学期都要更加严格的去要求他们,管理好他们。让他们在我的要求之中树立对自己的要求,这才是我的目的,也是我希望达到的效果。这个学期是一次巨大的挑战,我会做好准备去迎接这一场较量!


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五年级数学下册教学工作计划

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  我对于我上个学期的成绩感到非常的惭愧,因为我在部主任面前打了包票,说自己上个学期一定可以让我所教的班级,数学平均分达到85分,结果评价分仅仅只有74分啊,这让我非常的难以有脸去见部主任,但是我不会气馁,我相信以我的工作能力,我是可以做的,只不过这个定下的目标这个学期实现而已,为了保证我这个学期一定能让学生们达到平均分85分,我也是使出了浑身解数制定了以下教学计划:

  一、班级情况分析

  我所带的这个班是仅次于实验班的班级,每次的班级整体成绩都是如此,但是我不得不承认就是数学两个班相差最大,这肯定是有我的原因,虽然说我们学校五年级有四个班,我能稳居第二的位置已经是很不错了,但是谁都有一颗好胜的心,我也想证明自己的教学能力的。这个班的学习能力并不差,就是自觉性太差了,就好像是你必须站在他们身后督促他们学习,他们才会认真学习一样。我把90到100分的划分为“优等”,然后70到90的学生划分为“良好”,60到70分划分为“危险”,0到60分一律作为差生对待。这样算下来比例就是2:5:2:1。这么一划分,我对班上的情况就一目了然了。

  二、制定改善计划

  首先我要从源头发出,我要激发出他们自主学习的心,我非常的明白,一个学生是自己想学习,还是老师逼着学习,这二者的学习效率相比起来差距太大了。我清楚大家都想当班长,因为班长被我赋予的权利还是很可观的,所以我也是以此为“诱饵”,只要一周当中举手回答问题正确最多的那个人就可以当班长,相信这样子,一定可以改观他们的学习状态。

  可以从成绩比例看的出来,导致这次平均分没有达到85分还是因为那些打几分十几分的几个学生,完全就把整体平均分拉下去了,为此我将在这个歌学习对他们进行专业的课后辅导,我不求他们打高分,但是起码我要让他们及格。还有那些处于“危险”及格分数线的学生,我想让那些优等生以及成绩比较好的学生,给他们分组,一对一的进行辅导,以此来勉励他们,我相信可以达到很好的效果。

  三、改变教学重心

  我以往在上课的时候,一向都是非常的看重学生对最后几道大题的得分率,因为一般那都是最高分数的一道题,但是难度可想而知。我现在想了想,这题都这么难了,我这不就是在给成绩好的优等生上课?那些差生不可能听得懂,这个学期我要适量的讲解难题,多把重心关注基础上,这才是最班级成绩最大的提升。


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