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小学五年级作文350字:数学复习——第三单元

单元 复习 小学五年级
作文标题: 数学复习——第三单元
关键词: 单元 复习 小学五年级
本文适合: 小学五年级
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本作文350字是关于小学五年级的作文350字,题目为:《数学复习——第三单元》,欢迎大家踊跃投稿。

数学复习(1)——第3单元

现在我们的数学课程已学完了,已经进入了复习阶段。我准备上五年级了,所以我要好好复习争做一名优秀的学生。过一个快快乐乐的暑假。

今天,我复习了因数与倍数这一个单元。下面,我整理了一下。

2的倍数的的特征是个位上是0、2、4、6、8、。

5的倍数的特征是个各位是5、0。

100以内的质数

2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、37、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97

自然数中,是2的倍数叫做偶数,不是2的倍数叫做奇数。最小的偶数是0,最小的奇数是1。

同时是2和5的倍数的特征:个位上的数字是0。

一个数各个数位上数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。

奇数+奇数=偶数 偶数+偶数=偶数

奇数+偶数=奇数 奇数×奇数=奇数

奇数×偶数=偶数 偶数×偶数=偶数

同时是2、3、5、倍数的数,是30与任意自然数的积。

有2以上因数的数叫合数。

有的数只有两个因数,一个是1,另一个是它本身,叫做质数(素数)。1只有一个因数。

像2、3、5、……这样只有1和它本身两个因数的数,叫做质数(素数);像4、6、8……这样除了1和它本身,还有其他因数的数,叫做合数;1只有一个因数,既不是质数也不是合数。

30可以写成质数2、3、5相乘的形式,2、3、5叫做30的质数。

把一个合数用质因数相乘的形式表示出来,叫做分解质因数。只有合数才能写成几个质数相乘的形式。

自评:这是我这个星期复习的内容。如果我有复习不到的地方,望博友一定给我指点出来哦!我一定会真诚地接受。

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小学五年级作文450字:第三单元学后感

小学五年级 450字
作文标题: 第三单元学后感
关 键 词: 小学五年级 450字
字    数: 450字作文
本文适合: 小学五年级
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本作文是关于小学五年级450字的作文,题目为:《第三单元学后感》,欢迎大家踊跃投稿。

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我学完第三单元后,我深受感触。对那一支支幼小的幼龟感到痛苦,对那因研究蝙蝠而创造出雷达的科学家们感到自豪,对那林务官破坏森林的事情感到愤怒。不管他们是在干什么,我一直都会记住这样一句话:大自然是人类的老师,破坏了大自然的生态资源,就等于破坏了自己的人生。
   我知道,人类有许许多多的科技,都来自于大自然给我们的启示,帮助和教导。我们在大自然中可以发现许许多多的稀奇古怪的事情,那些事情,能使我懂得许多。 来自:作文大全  大自然是我们人类的老师,是大自然创造我们人类幸福美满的生活。我们不尽要感谢大自然,,还需要保护它,它是脆弱的,娇嫩的一不小心就会被罪恶的子弹威胁着。 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com  大自然,一个多么宽阔的名字,里面包含着无限的脆弱,有限的坚强来保护我们。又是人类无意的伤害了它,但它也会告诉人类这样不对,应该懂得大自然中的许多许多规律,使我们不再受到无意的伤害。
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五年级一单元童年趣事作文500字

五年级一单元作文 500字童年趣事作文

  如果童年是一个大花园,那么童年的趣事就是大花园中的花朵,散发着迷人的芳香,令人陶醉。以下是由出国留学网小编为大家整理的“五年级一单元童年趣事作文500字”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  五年级一单元童年趣事作文500字(一)

  想起童年的那五彩缤纷的生活,我便觉得很快乐,幸福。其中有件趣事,我终身也忘不了。

  那天,我和两个表妹在玩布偶,突然,不知从哪儿窜出了一条狗,吓得两个表妹哇哇大叫。虽然我那时才6岁,可我毕竟比她们大,要保护好她们。我横着双手,做出保护的姿势。可那狗不甘示弱,直冲过来,我想跨过去,可那狗偏偏不动。所以,我不但为跨过去,反而趴在了那只狗身上。惹得两个小家伙哈哈大笑。幸好,这是一条宠物狗,是干净的,否则,我会被它弄得一身痒,

  这只狗一直背着我转了好几圈,才停下来,可我都快晕了。我见它停下来,便向跳下去。可我刚跳下去,它又向后退了,弄得我没跳成功。再次惹得两个小家伙哈哈大笑。它又背着我转了好几圈,这次,我彻底晕过去了。等我清醒过来后,它还是停着。我一跳,它却快速跑开了。我虽然跳下来了,可因为那只狗没好好站稳,弄得我不但和大地来了个亲密拥抱,而且其中一个门牙被磕成了月牙状。我又惹得它们哈哈大笑,瞧她们,都已经笑得流眼泪了。

  她们还为我的这颗门牙起了个名字,叫“月牙儿”。

  现在,我还好好地保存着这颗乳牙,“月牙儿”。看着它,我便想起了那件趣事和那童稚的我。

  五年级一单元童年趣事作文500字(二)

  “姐姐!快来呀,到‘做饭’的时候了!洋娃娃都饿了!”妹妹在一边焦急地喊。“好了,来了来了!”我连忙放下手中的‘活’去帮妹妹。

  那时的我,只有五岁。我正在和妹妹玩过家家,在我当时的那个年龄,我们最热衷的游戏也莫过于此。

  “饭菜”做好了,我们为洋娃娃盛好饭,刚要喂洋娃娃‘吃饭’,我突然发现有几个鸡仔向我们这边摇摇晃晃地走来。我的注意力立刻被这几个鸡仔吸引了,我心想:它们为什么不练习飞呢?竟敢偷懒?看我怎么教训你们!于是,我跑了过去,它们也跑了起来,我往东,它们就往西,我再往西,它们又向东跑。这下我可拿它们没办法了。我只要找妹妹帮忙,我们“左右夹击”,用胳膊把它们给围上,但它们还是挣扎着要冲出这个“包围圈”。我灵机一动,对妹妹说:“我们把它用衣服兜住,那样它们就不会跑了。”“真是个好主意!”妹妹笑着说。我们用衣服兜住它们,然后一个一个地抓出来,放在一个大鞋盒里,再想办法帮助它们练飞。我和妹妹先让它们站在高处,再把它们扔了下去,但是它们重重地摔在地上,只会‘尖叫’。这下可急坏了我。我不知道这是为什么,因为我从电视上看到老鹰就是这样教鹰宝宝学会飞翔的。我不知该怎么办了,就蹲在地上看着这些鸡仔们发呆,看了一会儿之后,我发现它们的翅膀太小了,只有拇指般大小。而鹰的翅膀那么大,显然这个“练飞计划”不适合它们。那怎么办呢?“对了!”我高兴地喊了起来。我让妹妹当我的助手,用纸做了好几对大翅膀,再用线将这些‘翅膀’给鸡仔们‘安装’好,大功告成!我们再一次让它们站在高处,但它们似乎被摔怕了,一个个往后缩。“胆小鬼!”我不满地说。“妹妹,它们不跳,我们再往下扔!”我发现‘安装’了翅膀后的鸡仔们‘降落’的速度慢了,在空中地停留的时间长了,我不禁喜形于色,“它们飞起来了!它们飞起来了!”我和妹妹一边喊一边抓鸡仔往下扔。也许是家长听到了我们如此地大呼小叫,过来看看怎么回事,但当他们“破门而入”地时候,脸上都...

五年级一单元美好童年作文500字

五年级一单元童年作文 500字童年作文

  懵懵懂懂之中,还没有真正体验够美好童年,就匆匆走上了求学之路,所以,记忆中的童年是那么美好。以下是由出国留学网小编为大家整理的“五年级一单元美好童年作文500字”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  五年级一单元美好童年作文500字(一)

  还没来得及跟童年说再见,我们就已被推上上学的列车,还没享受够爸妈的“怀抱”的温馨,却已不得不尝试着独自奔向远方的驿站。

  我们,一群懵懵懂懂的少年,带着童年的天真,学着中年的老成,用我们的执著在蓝天下抒写的只有我们才能破译的心声密码。童年,令人怀念;童年,令人回味无穷;童年,心灵密码的钥匙…… 记得在我5岁那年,发生了个有趣的事:炎炎夏日,火辣辣的太阳发出比以往热好几倍的光,吞食着大地,不一会儿就成了大蒸笼。万物都躲避着这不一般的热,整个世界显得格外的没有生机。妈妈出去买菜,我一人待在家里,等妈妈回来了,我看见她手上拿了很多菜和酱油、米醋什么的。

  我很感兴趣地跑了过去,那时候我很羡慕大人能做饭,所以,我也想做。就趁妈妈去洗手时,我搬来凳子站在上面,偷偷摸摸地把一大桶油还有酱油、米醋都倒进了锅里,因为那时我还不会开煤气,所以就学着大人的样子,拿着锅铲在锅里铲来铲去。后来当然不用想了,被妈妈打了屁股都红了。 现在想想以前的事真的很好玩,觉得以前的自己很傻,竟会做出那么可笑的事。

  童年,多么诱人的字眼儿!童年,多么天真的时代,让我的生命永驻童年该多好!无奈,成长是自然规律。尽管成长中伴随着烦恼,但只有成长,才能欣赏天边那抹彩霞,只有成长,才有力量攀登高峰,去领略山那边的美好风光。成长吧,让童年的花朵点缀我人生美丽的花环。

  五年级一单元美好童年作文500字(二)

  我的童年中,有许许多多令人感到欢乐、有趣的事。

  在寒冷的大冬天里,最能使人感到快乐的事,非堆雪人、打雪仗莫属了。记得有一年冬天,我与爸爸跑下楼,想暖暖身,可眼前突然出现了这样一幅景象:大雪覆盖了整片草坪,屋檐上、枯枝上都落满了洁白无暇的雪,整个世界变得银装素裹。大地像是铺上了白色的地毯,踩上去软绵绵的。我忽然玩性大发,急着要和爸爸堆雪人,我们来到一块最大的草坪上,捏了一把雪,啊!真冷啊!我的手像冰住了一样动也不能动了,爸爸递给我一副手套说:“你来堆雪人的头,我堆雪人的身体,好吗?”我点了点头,便开始捏小雪球,然后放在地上滚动,一会儿,一个又大又圆的雪人头便出身了。我滚着大雪球来到爸爸身边,一看,爸爸早已做好了有大有圆的身体,正等我呢!

  我们到车库里去拿了一把小扫帚,一只破篮子和一只胡萝卜,还有两粒黑黑的大纽扣。来到雪人旁边,我们帮它的身子扶正,装上头和胳膊,头上按两颗黑黑的眼睛、插上长长的小丑鼻子,在它的鼻子下面画了一张大大的红嘴巴,戴上一顶时髦帽子,最后插上了一把小扫帚。“哦!好可爱的雪人啊!”我高兴地跳着,爸爸的脸上也露出了甜蜜的微笑。

  想起扔石头,你必定玩过这个游戏吧!记得有一次,我们一家来到叔叔家喝喜酒,吃过午饭,闲着无事,我和妈妈便在一条小河边散步、游玩,妈妈转身对我说“我俩来玩扔石头的游戏吧?我立即答应了。妈妈捡起一块石头顺手扔了出去,只听见啪!啪!啪!石头像水族馆的海豚在水面上窜上窜下打了三个滚,嗖!一下钻到水里不见了。我觉得很奇怪,蛮好玩的,随手捡起一块石头往水里扔,石头一下载在了水中。我垂头丧气地准备走,妈妈过来抚慰我“不要难过,我来叫你扔。”说着捡起石头放在我的手中,改正我的姿...

人教版第三单元作文

第三单元作文

  人生中有数不胜数的第一次。如,第一次洗衣服;第一次走夜路;第一次干家务等。一个个“第一次”,就像一个个脚印,印在我们成长的路上。但在我目前的记忆和体验中,只有——第一次做饭对我的印象最深刻……

  记得那是五年级的某个星期天,妈妈出去干农活了。而且还是没吃早饭就出去的。到了中午,妈妈还没有回来。我那时心想:妈妈每天“起早贪黑”的干活,为的不就是我么?我现在已经长大了,必须替妈妈分担一下呀!对了,妈妈出去这么久了,一定饿了吧?那我就为妈妈做饭!

  我记得我那时只会做一样菜——炒萝卜(还是自学的,从来没为家人做过)。理所当然的就为妈妈炒萝卜了!

  我首先到厨房把平顶锅刷干净。然后再从冰箱中拿出两个萝卜和肉块。我先把肉块放在清水里,去去寒气。然后把萝卜用清水冲干净,把它切成薄薄的一小片。在把肉捞出来,把萝卜片放在清水中澄一下。再把肉切成肉丝。然后把萝卜片捞出来凉凉水。把平底锅放在煤气灶上,打开煤气灶,往平顶锅中倒入适量的油。等油沸腾后再把肉丝放入。炒到肉丝泛着黄光时,再把萝卜片放入。接着倒入酱油、醋、盐……然后再炒七、八分钟后,香喷喷的萝卜片就大功告成了。

  萝卜片炒好后的十分钟,妈妈才回来。

  妈妈一进门就有气无力的坐在了沙发上。妈妈突然眼前一亮,目光锁定在了那盘喷香的萝卜片上。妈妈拿起筷子,夹了一片萝卜片放在嘴里,慢慢的咀嚼着。那样子像是在品尝着山珍海味一般……妈妈吃饱后就躺在了沙发上——睡着了。我又连忙跑进里屋拿来一件大衣为妈妈披上……

  通过这第一次的做饭,我不禁知道了妈妈做菜的辛苦,还知道了父母的劳累……

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英语网:冀教版小学五年级英语第三单元试题

高考
2012年05月21日 03时08分,《英语网:冀教版小学五年级英语第三单元试题》由出国留学网liuxue86.com英语编辑整理.


六年级上册语文第三单元作文

六年级作文 六年级语文作文 语文第三单元作文

  关爱是一种礼仪,诚信是一种美德,我们要在生活中关爱他人,同时做人要讲诚信。下面是由出国留学网小编为大家整理的“六年级上册语文第三单元作文”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  六年级上册语文第三单元作文(一)

  这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活动。在这一次综合性语文学习活动中,我们广泛地阅读了诗歌,不仅拓展了知识面,而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深,体会诗中所蕴含的美丽与感情,了解诗歌的内涵,真是受益匪浅。

  首先,我们小组的同学制定了活动计划,进行了明确的人员分工,各自回家搜集唐诗、宋词、元曲与现代诗,并将搜集来的资料聚集在一起,在组长的带领下,进行阅读与交流。在交流中,我们感受到了古诗与现代诗的不同之处:古诗的语言比较凝炼、内涵丰富;现代诗的写法则比较自由,更适合抒发诗人的情感;我们还了解到了诗歌的分类与诗歌的表现手法……总之,我们学到了许多以前不知道的知识。

  虽然这次活动时间很短暂,但轻叩诗歌大门,在我们面前展出了一个美丽的诗歌的世界,从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的无数珍宝。让我们徜徉在诗歌的百花园中,让生活充满诗意,让诗歌陪伴我们成长!

  六年级上册语文第三单元作文(二)

  关爱是一盏明灯,照亮了人们前进的道路;关爱是一艘小船,把人们带到爱的彼岸;关爱是一把火,温暖了人们的心.随着关爱的脚步,我轻轻地打开记忆的闸门。

  记得那一天,天空乌云密布,雷公敲锣打鼓,闪电雷鸣,眼看一场骤雨就要来临那时,我和妈妈正在外婆家做客呢。突然看见老天爷裹上了一件黑外衣,心里一惊,急忙告辞,因为我家的棉被还正在小姨家那晒太阳呢!我心想:我家的棉被今天可要变落汤鸡了,我们家今晚一定会挨冻的,哪位天使姐姐来救救我们呀!这可咋办呀!雨呀,你可要慢点来呀!

  我正想着,嘿!真是说曹操,曹操就到呀!天,下起黄豆般大小的雨来了。我们就在路边穿上雨衣,我对妈妈说:“快点呀!再晚,棉被可就没救了!”妈妈不回答,我想:妈妈也一定是没办法吧。这可咋办呀……终于,我们到达小姨家了,我急忙脱掉雨衣,冲到楼上时,打开门,为什么门能打开呀,今天小姨家应该没有人呀,不管了,先收棉被,等我进到屋时,我才发现棉被已经收好了,真是虚惊一场呀!

  后来,我才明白事情原来是这样的。那天,我的表哥正在家里,突然见到风云变色,又想起我家的棉被正在晒太阳呢,表哥立刻飞奔向露天阳台,以最快的速度收下了棉被,当表哥走进屋里没几步时,雨“哗啦,哗啦……”地下了起来,表哥不由自主地说:“真是危险呀!”

  我想:虽然表哥帮我们收棉被只是举手之劳而已,但是他却拥有着关爱别人的一颗火热的心,我也要把关爱传递于他人,让世界充满关爱,让关爱造福世界和人类吧!

  六年级上册语文第三单元作文(三)

  记得有一次,我们一家三口围在桌子旁边吃饭,晚饭有一盘可乐鸡翅,大家一起吃着,四只鸡翅被我们三个人分了,还剩下一个,我望了望鸡翅,默不作声,继续埋头吃饭,饭吃到半晌,鸡翅依然静静的“躺”在那个盘子里,没有人动它。我又望了望那个鸡翅,咽了口口水,一个鸡翅,三个人,给谁吃呢?

  我对妈妈说:“妈妈,你每天忙里忙外的,家务事都是你做的,这个鸡翅你吃。”

  妈妈笑着,摆摆手,说:“这鸡翅今天烧得不好吃,有点儿苦,你要吃的话就你吃了吧。”

  我又对爸爸说:“爸爸,你每天要忙厂里的事,也很辛苦,...

小学五年级作文500字:诗 第六单元总结

小学五年级 500字
作文标题: 诗 第六单元总结
关 键 词: 小学五年级 500字
字 数: 500字作文
本文适合: 小学五年级
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作文大全网(m.zw.liuxue86.com)有话说:天下作文一大抄,白抄白不抄啊!小编准备了很多内容供给大家吸收,希望大家有所帮助哈,谢谢大家捧场了!

本作文是关于小学五年级500字的作文,题目为:《诗 第六单元总结》,欢迎大家踊跃投稿。

诗,能带给读者好心情,能陶冶读者的情操,还能让读者从诗中体会人的思想,情趣。让读者身临其境,同作者一起感受他的喜、怒、哀、乐。上课了,老师对我们说:“同学们,今天,就和我一起遨游诗的海洋吧!
”就这样,我们驶进了诗的海洋,去搜寻宝藏。第一天,我们来到了古诗天地,我发现这里的“宝物”都有一定的格律,比如都有固定的押韵,有五律、有七律......不管怎样,我们在这儿捞尽了格律的“宝物”。第二天,我们有进入了现代诗的天地,我们在这里发现的“宝物”就和前面的不同了,这里的“宝物”没有格律,但也是高度概括生活,抒情言志的。这里的“宝物”也是很有价值的。在这几天的学习中,我们知道了很多关于诗的知识,捞了很多“宝物”,同时也收获了诗带给我们的很多乐趣。名师点评:文章对诗的作用作了一个很好的总结。“诗,能带给读者好心情,能陶冶读者的情操,还能让读者从诗中体会人的思想,情趣。让读者身临其境,同作者一起感受他的喜、怒、哀、乐。”全文开头的一段写得十分出色。要注意“思想,情趣。”这里“思想”之后应使用顿号,“情趣”之后本句还没有结束,可考虑使用逗号(当然,句号也是可以的)。“古诗天地”和“现代诗的天地”的对比十分成功,写出了各自的特点。全文语句通顺,是一篇成功的佳作。(学乐中国特聘教师:林耀基老师)2009-11-21 23:19:00...

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