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五年级语文教研工作总结

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  五年级语文教研工作总结(一)

  时间过得真快,一转眼这学期又快过去了,根据期初的教学工作计划,本学期,教学教研工作以教研组计划作为工作的重心,以新课程标准的基本理念为指导,在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”,回顾本学期的工作,我们有着几分充实、几分感慨,现将一

  学期的工作小结如下:

  一、营造民主和谐轻松愉悦的教研氛围

  1、我们组织了公开课的教学,人人都会是主讲者,同时又是评讲者,每节公开课教学,尽量消除讲课者的顾虑,轻松上阵,我们提倡不计较讲课成败,主张大胆尝试形式多样,生动有趣的教法。从大处着眼。探讨和解决平日实际教学中所碰到的问题。每次公开课教学后,都进行认真的评课总结,认真总结教学的经验与教训,提出改进的方法。

  2、每次听课学习活动后,大家心情特别轻松愉快,尤其是这学期开展了名师讲座,活动既开阔我们的视野,又促进大家之间融洽的交流,加强团结合作的精神。这样对教研及工作都起到很好的学习促进作用。诸如此类的讨论我们开展了多次,有时是在没课的空闲之时,还有时是在我们评课之中。虽然我们不是多么的博学,虽然我们有时争论得面红耳赤,但讨论可以起到一个互相启发、引起思考的目的。所以,每次讨论之后,我们都觉得受益匪浅。

  二、讲前说课,互相交流,共同提高

  我们在备课的基础上,先讲述自己的教学设计。说自己处理教材的方法和目的,同组有经验的老师也说一下自己的教学设计,我们之间吸取精华,再根据自己班学生情况,设计教法,从而使教研的主题更明确,重点更突出,提高教研活动的实效。另外,我们还通过对某一专题的说课,统一思想认识,探讨教学方法,提高教学效率。,

  三、 课后谈反思,吸取教训,发扬优点,弥补不足

  没有尽善尽美的一节课,每一节研究课后我们都回来谈感受,提出这节课的优点,重点说不足。每说完一节课后,我们都觉得不但给讲课的人提出了需要改进的地方,也引起了自己的注意。而讲课的老师也深深的感受到集体的力量大。随机教研活动她们不再局限于一周一次的、有计划安排的教研活动,而能将教师中的困惑问题,以随机教研的方式来解决,这种随机的教学研究,因为是自主自动的、志同道合的,所以能各抒己见,畅所欲言,在宽松的气氛中平心静气地研究。虽然很忙,但忙里偷闲的时间我们乐于进行教学研究工作,因为它在慢慢促进我们的工作,促进我们成长……

  四、实践中提升 合作中发展

  我们五年级组老师开展语文“换班上课”教研活动。通过开展这样教师间的合作活动,有利于形成教师和学生的良性互动,既提高了教师的教研水平,又促进了学生素质的全面发展。

  五年级七个班,七位语文老师,每人选一篇课文精心备课,要求学生在课前做好充分的预习,在教学中根据不同的班级、不同学生灵活调整教学教法...

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