编辑精选的“交通标志课件”或许能够增加您对该话题的认识。每个老师不可缺少的课件是教案课件，但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。老师上课时要以教案课件为依据。本文内容有可能对您有所启示希望能为您提供一些帮助！
交通标志课件(篇1)
活动目标：
1通过寻找交通标志，让孩子们在游戏活动中练习平衡和基本动作。
2了解常用交通标志，了解其含义，并能遵守交通规则。
三。通过游戏感受成功的快乐和自觉遵守游戏规则的重要性。
活动准备：
经验：了解一些交通标志的含义；能按照交通标志遵守交通
材料准备：交通标志、障碍物、方向盘、平衡梁、拱门。
活动过程：
一、开始部分：
1.组织幼儿到户外场地站好。
2引入对话来激发孩子们的兴趣
师：前两天一直在刮风，马洛上的交通标志都别风给刮走了，现在外面的马路都没有交通标志了，所以马路上一片混乱。今天，老师要带孩子们去寻找这些交通标志。你想去那里吗？
那么你必须好好锻炼。让我们一起做些运动看看谁有精神。”
三。做热身活动。老师会带领孩子们移动身体的所有关节，为比赛做准备。
二、基本部分
（一）学习寻找标志的本领：
1.师：“去寻找标志的路上会遇到很多的困难，小朋友害怕吗？有信心吗？现在让我们学习一些技巧，好吗？今天，我们要学习丁字路口、洞穴钻探和避障技术。”
2.师：出示丁字路口、施工的交通标志“我们先来学习过丁字路口，这个丁字路口有一条路正在施工，所以我们只能走另外一条路了，那谁知道怎么过呢？
在路口要注意减速。”出示平衡木，请一个幼儿出来示范走，请全班幼儿说说他做得对不对，为什么？
3.师：出示隧道的交通标志“现在我们又来到了这个狭窄的山洞前，怎样才能过去呢？
谁来告诉我？”请幼儿说说并示范要怎样过拱门？教师讲解钻拱门的要领，身体不能碰到拱门，老师带领幼儿爬过拱门，并提醒幼儿身体不要碰到拱门，否则那个“山洞”就会划伤我们的身体的。
4.出示障碍，引导幼儿观察，教师提问：“这是什么？你见过吗？有什么作用？”
（二）游戏《寻找交通标志》：
1.老师：“现在我们就要准备出发去寻找标志了，小朋友们准备好了没有？”
2.幼儿熟悉路况
老师：今天，我们要穿过丁字路口，钻隧道，绕过障碍物，拿到交通标志。
现在老师带领小司机们熟悉路况，小司机们要记住寻找交通标志的路线哦，请你们跟随老师一起开启你们的小汽车吧。（手握方向盘，在场地周围驾驶。男孩和女孩开两次车）
4. 引导幼儿讨论“寻找标识时的注意事项”。师：“现在请小朋友告诉老师游戏时要注意什么？要怎样做？”
老师总结：小司机在路上要注意交通标志，不要超速，不要追尾。
5总结游戏情况，指出不足，表扬勇敢积极的孩子。
三、结束部分：
1.老师：“今天小朋友们都找到了交通标志，你们都是能干的小勇...