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人教版二年级数学教学总结

数学教学总结 小学数学教学总结

  时间真快,一个学期又过去了。下面是出国留学网小编为大家整的“人教版二年级数学教学总结”,内容仅供参考,欢迎参阅。想要了解更多关于工作总结报告的内容,请关注出国留学工作总结栏目。

  这学期我担任了二年级7班和8班的数学教学工作,共有学生107人。回顾这一学期的教学工作,在教学上,能认真备课,批改学生的作业,对学生认真负责。在教育学生方面,尽心尽力。经过一年的努力,较好的完成了教学任务,大部分学生已经掌握了所学的基本知识。为了更好的总结经验和教训,推动今后的教学工作再上新台阶,针对所教班级的实际情况,对本学期的教学总结如下。

  现将工作总结如下:

  一、认真做好课前准备

  认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真备好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。1、认真备课。我不但备教材备教法而且备学生,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真备好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。另外为了让学生对所学知识感兴趣,有热情,具备这样的前提,学生才能把知识学好。本学期为了调动学生学习数学的兴趣,我经常利用课余时间,上网查找资料,下载课件,辅助课堂教学。学生不仅体会到了学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心,很多教学难点也迎刃而解了,效果极好。

  二、 课堂上“精讲多练”

  1、加强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

  2、改进上课技能,提高教学质量。积极听骨干老师的示范课,积极和教研组老师研讨交流,每周书香星期二按时参加。

  三、加强口算训练

  为使学生能熟练计算20以内的退位减法。熟练计算100以内两位数加,减一位数和整十数。每天抽出5分钟进行口算训练,或对答或笔算,而且每天布置口算作业。提高了学生思维的敏捷度,提高学生的计算速度和能力。

  四、认真批改作业

  对学生的作业批改及时、认真,全批全改,注重分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  五、做好课后辅导工作,注意分层教学。

  在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端。同时加大了后进生的辅导力度,对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思维的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣的,从而自觉的把身心投放到学习中去。

  另外,重视与家庭教育相配合...

与人教版二年级数学试卷相关的教学工作总结

人教版二年级数学上册期中试卷

人教版二年级数学上册期中试卷 二年级数学期中试卷

  【人教版二年级数学上册期中试卷】

  考试时间:120分钟 试卷总分:100分

  一、口算(22分,每小题1分)。

  54-8= 24-5= 71-6= 38-23=

  25+20= 44+22= 30+45= 37+23=

  14+65= 55+23= 70+15= 32+18=

  51-21= 81-9= 36-24= 55-46=

  40-20+8= 86-45-20= 50+21+18=

  60-14-16= 24+45+13= 23+77-12=

  二、我会填(15分,每空1分)。

  1.100厘米=( )米 26米+15米=( )米

  22厘米+8厘米=( )厘米 95米-16米=( )米

  4米+28米=( )米

  2.在括号里填上合适的单位。

  (1)一座楼房大约高18( ) (2)小红的身高约145( )

  (3)一张木床长2( ) (4)教室长9( )

  3.一个角有( )个顶点,( )条边。

  4.三角板上有( )个角,其中最大的那个角是( )角。

  5.

  图中有( )个角,其中( )个直角。

  三、在○里填上“>”“<”或“=”(22分,每小题2分)。

  71-37○34 89-35○30 70○90-19 66-24○32

  50-25○35 21+37○5 60-16○46 43○50-7

  58厘米○1米 96厘米○69厘米 100厘米○1米

  四、画一画(5分,第1,2小题每题1分,第3小题3分)。

  1、画一条长4厘米的线段。

  2、画一要比3厘米长2厘米的线段。

  3、画一个直角,再画一个比直角大和一个比直角小的角。

  五、竖式计算(21分,每小题3分)。

  72-26= 54+39= 68+27=

  95-49-46= 19+26+45=

  86-(32+27)= 32+(67-49)=

  六、解决问题(15分,每小题5分)。

  1.小明有54张图片,小东的图片比小明少9张,小东有几张图片?

  2.二(1)班有女生39人,男生比女生多15人,二(1)班有男生多少人?

  3.教室里原有57人,出去38人,又进来26人,现在教室里有多少人?

二年级上册...

与人教版二年级数学试卷相关的实用资料

人教版二年级数学上册期末试卷

二年级数学上册期末试卷 二年级上册数学期末试卷

  下面是出国留学网提供的人教版二年级数学上册期末试卷,欢迎阅读。

  一 组词语。

  相( )洋( )里( )级( )

  乡( )扬( )礼( )及( )

  手( )知( )中( )申( )

  首( )枝( )钟( )伸( )

  二 照样子填空。

  1 例:一( 只 )小鸟

  一( )掌声 一( )巨石 一( )劳动委员

  一( )高山 一( )国旗 一( )气

  2 例:( 红红 )的灯笼

  ( )的鸽子 ( )的日子 ( )的锣鼓声

  3 例:可爱的( 小猴子 )

  绿绿的( ) 安静的( ) 激动的( )

  4 例:养( 金鱼 )

  喂( ) 拉( ) 唱( ) 学( )

  5 例:(风)景(优)美

  金秋( )( ) ( )林( )染 春( )秋( ) 五( )( )登

  景色( )( ) ( )胜( )迹 鲜( )盛( )( )流不( )

  三 请你画出句子意思相反中的词。

  1 春天十分温暖,冬天十分寒冷。

  2 爸爸在里屋看书,妈妈在外屋织毛衣。

  3 我们要不断前进,决不能后退。

  四 请你在句子末尾加上标点符号。

  1 叶子上的虫还用治( )

  2 叶子上的虫不用治( )

  3 有几个虫子怕什么( )

  五 照样子写句子。

  刘爽是我的好朋友。 天空是白云的家。

  我的好朋友是刘爽。

  六 选择合适的字,填写到句子中。

  坐 做作 成 城 诚

  姐姐( )在椅子上写( )业。 万里长( )像一条巨龙。

  风娃娃帮人们( )了许多好事。 ( )群的马儿在草原上奔跑。

  七 用词组句,把句子写下来,在句子末尾写上标点符号。

  1 王红 少先队员 和 刘明 是 2 一起 你 和 打球 我行吗

  八 阅读短文回答问题。

  一直游船在水面上行驶,船头两侧卷起白色的浪花,船尾拖着

  一条长长的波纹。

  小洁坐在船头。她一边吃着面包,一边欣(xīn)赏(shǎng)两岸

  的风景。看,那边的山石像一只正要跳起的青蛙,这边的山石像一只

  展翅欲飞的雄鹰,半山腰的石兔、石龟,好像正在赛跑。

  1 短文共有( )几个自然段。

  2 请用 ﹏﹏ 画出描写小洁动作的词语。

  3 请用 画出描写浪花颜色和波纹样子的词语。

  4 文中写山石像 、 、 、 。

  你认为山石还会像 。

  二年级上册阅读练习

  (一)湖 水

  白天,它是一面明亮的镜子,照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花,照着小飞机一样的蓝蜻蜓,还有那翩翩起舞的花蝴蝶……

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人教版二年级数学工作总结

数学工作总结 二年级工作总结 二年级数学工作总结

  教师是一颗参天大树,教师是一本厚厚的书,教师是一支燃烧自己照亮别人的红烛,教师是天底下最灿烂的工作。出国留学网小编整理了“人教版二年级数学工作总结”仅供参考,希望能帮助到大家!

  篇一:人教版二年级数学工作总结

  本学期我担任二年级的数学教学工作。一学历期来我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果,也存在一些困惑,现对本学期的教学工作作出如下总结:

  一、努力提高课堂教学质量

  坚持正确的教育思想,树立与素质教育相适应的教学观念,改变“以知识为本”的传统认识,树立“以学生发展为本”的新观念,紧紧围绕学生的探索与创新活动展开,呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如:找规律;动物拼图;我当售货员等活动,都极大的激发了学生的兴趣,解放了学生的眼睛、嘴巴和手,创造了让学生操作、实验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会,使学生一、以课堂教学为核心,落实每堂课的教学任务。

  1.严谨备好每一节课。

  上课前认真备课,钻研《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数,不但备学生而且备教材备教法。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用,思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决,在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程,充分理解课后习题的作用,设计好练习。

  2.认真上好每一节课。

  (1)创设各种情境,激发学生思考。上课力求讲解清晰化,条理化,准确化,生动化,做到线索清晰,言简意赅,深入浅出。同时制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,在课堂上特别注意调动学生的积极性,让学生多动手,从而加深理解掌握知识。

  (2)及时复习。新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

  (3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成知识串,每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由"薄"变"厚"、再变"薄"的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新实践提供了可能。

  3.细致批阅每一次作业.。

  针对不同的练习错误,面批,指出个性问题,集体订正共性问题。

  4.耐心做好每一次辅导.

  在教学中注意降低难度,放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习,注重他们的学习过程的指导。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取"扬弃"的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。

  5.客观评价每一位学生。

  评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的发展状况,作为教师改进教学的依据。在自制测试卷中,我增加了体现学生思维过程的试题,测试的结果也不再作为评价学生唯一依据,而是看重学生的知识掌握情况,学习的努力程度。

  二、充分利用教材挖掘德育素材,在教学过程中进行德育渗透。能保持良好的心境,始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习...

人教版二年级数学上册教案2

人教版二年级数学上册教案 二年级数学上册教案

  人教版二年级数学上册全册教案的上半部分请点击:人教版二年级数学上册教案全册1

人教版二年级数学上册教案2(全册下半部分)

  第五课时 5的乘法口诀

  教学内容:

  教科书第51页例1和“做一做”练习九第1~3题。

  教学目的:

  学生知道5的乘法口诀的来源,初步记住一5的乘法口诀。

  会用口诀进行计算。

  过乘法口诀的学习,训练学生观察、比较和归纳的努力

  教具、学具准备:

  在长条纸上画5个格, 5根小棒,学生每人准备25根小棒。

  教学过程:

  一、复习旧知

  1.大家齐背1~4的乘法口诀。

  2.师生对口令。教师说口诀的前半句,学生回答后半句。

  二三( ) 二二( ) 一三( ) 四四( )

  一四( ) 二四( ) 二四( ) 三三( )

  [设计意图]让学生在读、背的过程中熟记口诀。

  二、新课自主探究5的乘法口诀

  今天我们学习5的乘法口决,教师边说边在黑板上写出课题“5的乘法口诀”。

  1、教师出示主题图并提问。你们看,小丽和她的伙伴有在摆小棒了,他们在拼什么呢?(引导学生观察没摆一个要用5根小棒)

  2、指导学生操作,让我们和他们一起来摆学具好吗?

  1) 请大家用小棒摆出一把小伞,你摆一把小伞用了几根小棒?就是几个5?用乘法算式怎样表示?(1×5=5 5×1=5)

  2) 再摆出一个

  3、引导学生提出数学问题并做解答。大家看到这,我们用小棒摆出的两个,谁能提出一个数学问题?请你来解决好吗?

  板书:5 + 5 10 2×5=10 5×2=10

  4、教学口诀“二五一十”刚才两个算式都表示有2个5,而他们的结果有都是10所以就用一句口诀来表示。一起读口诀。那么1×5=5 5×1=5

  口诀怎样编?试一试 一五得五

  [设计意图]学生通过自己的动手操作,在得出结果的同时,进一步理解了乘法的含义,并为编制相关的乘法口诀,打下了基础。

  教学其余口诀。

  引导学生摆放第三个。

  问:这时有多少根小棒?你想到了什么样的算式?

  根据学生的回答板书:10 +5 15 3 ×5=15 5× 3=15

  引导学生编口诀。你能根据这个乘法算式编出乘法口诀吗?

  4)用相同的的办法教学最后两句口诀。根据学生的回答板书:

  15 +5 20 4×5=20 5× 4=20 四五二...

人教版二年级数学上册教案1

人教版二年级数学上册教案 二年级数学上册教案

人教版二年级数学上册教案1(全册上半部分)

教学计划

  一、教材分析

  本学期教材内容包括下面一些内容: 100以内的加、减法的笔算,表内乘法(一),表内乘法(二),认识长度单位厘米和米,初步认识角,从不同的位置观察物体和简单的对称现象,简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图,数学广角和数学实践活动等。

  二、本学期教学的指导思想

  1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。

  2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。

  3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。

  4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

  5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法,比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。

  三、本学期教学的主要目的要求

  (一)、知识和技能方面

  1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。

  2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘。

  3、初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。

  4、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角,知道角的各部分名称,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。

  5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。

  6、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据。

  (二)、数学思考方面

  1、能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。

  2、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

  3、通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生初步观察、分析及推理的能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。

  (三)、解决问题方面

  1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。

  2、了解同一问题可以有不同的解决办法。

  3、有与同学合作解决问题的经验。

  4、初步学会表达解决问题的大致过程和结...

2017年人教版二年级数学下册期末试卷

人教版二年级数学下册期末试卷 二年级数学期末试卷

  又到了期末考试的时候了,出国留学网小编给大家提供一些试题以供参考,希望大家好好复习取得好成绩哦。

  2017年人教版二年级数学下册期末试卷

  一、请你填一填。(21分)

  1. 10个一百是( ),10个一千是( )。

  2. 由5个千和5个十组成的数写作( ),这个数的最高位是( )位。

  3. 用0、6、1、4组成的四位数中,最大的数是( ),最小的数是( )。

  4. 与3999相邻的两个数是( )和( )。

  5. 45是5的( )倍,24是( )的3倍。

  6. 找规律,接着填。

  ① □■◇△ ■◇△□ ◇△□■ ( )……

  ② 1、3、7、13、( )、31、( )……

  7. 填上合适的单位名称。

  ①一只鸡重1998( ),约2( )。

  ②小强的体重是28( ),他的数学课本重170( )。

  8. 在○里填“>”“<”或“=”。

  6889○6898 10000○9999 4900克○5千克 3000克○3千克

  二、请你选一选。(把正确的序号填到括号里) (6分)

  1. 下面四个数中,只读一个零的数是( )

  A、6320 B、1000 C、3009 D、5600

  2. 1千克铁与1千克棉花比较,( )重。

  A、铁 B、棉花 C、一样重 D、不一定

  3. 最大的三位数与最小的四位数相差( )

  A、10 B、1 C、99 D、100

  三、请你算一算。(32分)

  1. 口算。(8分)

  6×8= 72÷9= 20+300= 25+39=

  26+52= 60-14= 170-90= 35÷5=

  40÷8= 24÷6= 320+70= 56÷7=

  56-29= 7×9= 6320-320= 52-(22+9)=

  2. 脱式计算。(12分)

  72÷(3×3) (82-18)÷8 88-(46-18) 5×(28÷7)

  3.竖式计算。(12分)

  64÷9= 52÷6= 22÷4= 54÷9=

  四、请你画一画。(8分)

  1. 在下面画一个锐角和一个钝角。

  2. 在方格里画出向右平移8格后的图形。

  五、请你来统计。(8分)

  请你根据表中的数据将结果填到下表中。

  种类 航模组 书法组 羽毛球组 舞蹈组 绘画组 篮球组 围棋组

  人数 15人 8人 12人 9人 13人 20人 7人

  (1)喜欢( )小组的人数最多。

  (2)喜欢( )小组的人数最少。

  (3)选择羽毛球组的有( )人。

  (4)你对学校开展的课外小组有什么好的建议?

  六、请你用一用。(25分)

  1. 要做50个灯笼,可是李叔叔每天最多能做8个,至少需要多少天才能做完?

  2.二(1)班有男生1...

人教版二年级数学上册教学计划

二年级数学上册教学计划 二年级上册数学教学计划

  人教版二年级数学上册教学计划(一)

  一、指导思想

  以科学发展观为指导,以教育创新为动力,以省“减负”精神为宗旨。为打造 “优质均衡和谐教育”而努力。 树立全面、协调、可持续发展的科学发展观,深刻认识新时期新阶段对基础教育工作的新要求,突出重点,提高效率,狠抓落实,大力推进以课程改革为重点的素质教育,促进发展,提高教学质量,促进学生德智体美全面发展。

  二、班级分析

  执教的班级共有51名学生,二年级的学生在经过一年的数学学习后,基本知识技能有了很大的提高,对数学学习也有了一定的了解。在动手操作,语言表达等方面有了很大的提高,合作互助了意识也有了明显的增强,但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活跃,发言积极;中等生课堂上几乎是“默默无闻”;后进生学习方法不得当,对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。因此,在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上,并使不同的学生得到不同的发展。

  三、教材分析

  (一)教学内容

  本学期教材内容包括下面一些内容: 100以内的加、减法的笔算,表内乘法(一),表内乘法(二),认识长度单位厘米和米,初步认识角,从不同的位置观察物体和简单的对称现象,简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图,数学广角和数学实践活动等。

  (二)教学目标

  知识和技能方面

  1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。

  2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘。

  3、初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。

  4、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角,知道角的各部分名称,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。

  5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。

  6、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据。

  数学思考方面

  1、能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。

  2、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

  3、通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生初步观察、分析及推理的能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。

  解决问题方面

  1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。

  2、了解同一问题可以有不同的解决办法。

  3、有与同学合作解决问题的经验。

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