在我上幼儿园的时候,就很羡慕姐姐已经上小学了。因为姐姐可以比我学到更多的知识,每当姐姐拿回来很多奖状的时候,有写字比赛、作文比赛、唱歌比赛、画画比赛等,这让我更加向往小学的生活。
廿三里一小经常有很多有趣的活动,比如风筝节,有一次我也参加了。我和哥哥姐姐们一起放着风筝,风筝飞得好高啊,一个风筝,两个风筝,一下子数都数不清,看得我眼花缭乱。那次玩得特别开心。
现在我很自豪,因为我也是廿三里小学的一员了,所以我更要向姐姐学习,将来要成为一个有学问的人,对社会有贡献的人!
专家点评:
文章布局合理,开篇介绍自己很羡慕姐姐的小学生活,然后描述了自己上了小学的快乐时光,最后发表自己作为一名小学生的理想,叙述条理清楚,语言流畅自然,很好。
今天,天气真好,透蓝透蓝的,像一块无边无际的水晶玻璃。我带着心爱的蝴蝶风筝来到树林里。开始放风筝了,我一手拿着风筝,一手拿着线轴。一路小跑起来,看着风筝飞起来的时候,我再来来回回的抽动着手中的线。风筝越飞越高,我心里开心极了。
不一会儿,一阵大风吹来。风筝飞的不稳,一下子就掉下来,被卡在树上了。“哎呀”怎么办呢?我着急地在地上来回地走来走去。“有了,我可以用风筝线把风筝拉下来。”想到有办法可以把蝴蝶拿下来,我心里的一块大石头终于放下了。我一手拿着线轴,一手用力拉着风筝线。可是,我不敢用力拉,我怕风筝线断了。于是,蝴蝶风筝安然的躲在树上。我着急得哇哇大哭,眼泪像开了闸的水龙头似的,涌了出来。我心里想:要是有其他小动物来帮我,那该多好啊!
我的哭声惊动了长颈鹿姐姐。长颈鹿姐姐跑过来问我说:“小熊妹妹,你怎么啦?”我一边抽泣一边说:“我的风筝被卡在树上了,你能帮我拿下来吗?”长颈鹿姐姐说:“好的,没问题。不过你不能再哭了哦,再哭就不漂亮了。”我终于破涕为笑了。
长颈鹿姐姐走向卡住风筝的那棵树,我在心里默念:长颈鹿姐姐,你一定可以帮我把风筝拿下来的!眼见长颈鹿姐姐走过去,在卡住风筝的树下,抬起头,轻轻地咬住我的蝴蝶风筝。瞬间,我的心像翻腾的浪花一样,一下子兴奋了起来。长颈鹿姐姐走到我面前,低下头,把蝴蝶风筝还给了我。
我高兴的手舞足蹈,对长颈鹿姐姐说:“谢谢您,长颈鹿姐姐。”长颈鹿姐姐开心地笑了,眯着眼睛说:“不用谢,动物之间就应该互相帮助的。”
专家点评:
这是一篇看图的文章,通过写长颈鹿姐姐帮助我拿卡在树上的风景这件事,突出了“动物之间就应该互相帮助的。”这个主题。运用比喻的修辞手法使语言更加丰富多彩,用第一人称的写法给读者以亲切之感。
我最敬佩的一个人,她既是我的同学,也是我的朋友,还是我的“姐姐”,她就是张舒绮。她长得不算漂亮,但脸上总挂着微笑,仿佛永远都不会生气。
因为她是一名组长,知识比较渊博,所以许多老师都很“器重”她。记得在一次数学课上,老师让她去辅导一名学习较差的同学。只见她环视了一圈,便走到这位同学身旁,开始耐心的辅导。或许是那个同学不大理解,所以一直也没有学会,但张舒绮一点也没有不耐烦,没...