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自知之明是什么意思?自知之明成语造句和典故

成语

成语名称:自知之明 zì zhī zhī míng

欢迎您访问本页,本页的主要内容为解释成语【自知之明】的出处和来源,以及回答自知之明的意思是什么,其中包含英语翻译和造句,同时提供了百度百科和SOSO百科的链接地址,为您全方位的诠释自知之明成语。如果本页找不到内容,在页尾点击回百度搜索。

[成语解释] 自己了解自己这样的明智。指对自己的(优)缺点了解得透彻。明:明智。

[成语出处] 《老子·三十三章》:“知人者智;自知者明。”

[辨形] 明;不能写作“鸣”。

[近义] 自叹弗如 自惭形秽

[反义] 自高自大 不自量力 自以为是

[用法] 含褒义。多用于指自己知道自己的不足之处。常用在“有”、“没有”、“无”的后面。一般作宾语。

[结构] 偏正式。

[例句] 我这个人有点~;幸亏没有接受这任务;不然出的漏子比这个还大。

[英译] know one’s strengths and weaknesses

百科解释如下:

目录
  • • 基本信息
  • • 成语出处
  • • 成语示例
  • • 成语辨析
  • • 自知之明 古文
  • • 文言知识

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英汉词典解释

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基本信息[回目录]

  【成语名称】自知之明

  【成语读音】zì zhī zhī míng

  【字词释义】

  自知:自己了解自己。

  明:看清(明白)事物的能力。

  【成语释义】透彻地了解自己(多指缺点)的能力。指了解自己的情况,对自己有正确的估计。

  【反义词】不自量力、自不量力,妄自尊大,自作聪明

  【用法】多用于之人知道自己的不足之处。

  【成语性质】偏正式;作宾语;含褒义

  【感情色彩】褒义词

  【例句】我还是有自知之明的,这事我干不了。

  【英文翻译】

  1.self-knowledge

  2. to have a thorough knowledge of oneself; to know one's limitations

成语出处[回目录]

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申论范文大全:莫用“自知之明”自我设限

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  申论写作文章一直都是很多考生头疼的事情,但是要写好申论的文章,平时的读写积累必不可少,下面由出国留学网小编为你精心准备了“申论范文大全:莫用“自知之明”自我设限”,持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

申论范文大全:莫用“自知之明”自我设限

  一些年轻人自以为有“自知之明”,其实恰恰可能是“不明”,更有可能是因为格局和视野不够而导致的“自我设限”

  前几天,与表弟的一次聊天让人颇为感慨。表弟大学期间学习优异,很有创业天赋,毕业后其实很想创业,却一直患得患失,最后还是在老家找了一份收入不高,但“没啥压力”的工作。看得出他心有不甘,但他的一句感叹触动了我:“人得有自知之明嘛,真要去创业怕是自己能力应付不来,难以养活自己!”

  我能理解他选择中的现实计算,但对他年纪轻轻就如此有“自知之明”,仍不免有些诧异。分析这份“自知之明”,可能是基于自身内在能力和外部客观条件的认知,而害怕遭遇挫折失败;也可能是日子过得可以,身心处于“舒适区域”,不想再劳心吃苦,迎接新挑战。

  自知者明,本是指对自身有清醒的认知。让人忧虑的是,一些年轻人自以为有“自知之明”,其实恰恰可能是“不明”,更有可能是因为格局和视野不够而导致的“自我设限”。这会让自己丧失进一步发展的机会,在人生高度上装了一块限高的“天花板”,在人生道路上设了一个难以逾越的障碍。

  人们常说年轻是最大的资本,是就其代表的无限可能而言的。如果“自知之明”让你理性分析处境而不失奋斗之心,便是真的“明”。而倘若它让你丧失奋勇争先、砥砺前行的动力,丧失追逐新知识、探索新领域的热情,丧失面对挑战、攻坚克难的勇气,那这“自知之明”便很可能是怯懦的说辞。如果接受它,最终可能让自己年轻的身心“佝偻”于自我设定的条条框框内,日子虽可能暂时安稳,却永远不能得到充分的发展。

  最近,某知名大学发布了一份研究报告,其中一个重要的结论是:“自我设限”是制约人走向成功的重要因素之一。那么,年轻人该如何破除这不必要的“自知之明”,真正找到自己的光明之路呢?

  首先还是要用好学习这个“利器”。年轻时期是学习的黄金期,有为的年轻人正是用学习来提升新能力,再用增强的新能力来冲破已有的限制、探求新的边界、延伸新的领域,进而拓展自己人生的深度和广度,并在这样的正循环中,不断成长、成熟,最终实现自我超越。

  除了学习,还要磨砺自己的抗挫折能力。挫折和失败是成长路上的必修课,因为挫折打击而萎靡不振,或因畏惧失败而躲在“舒适区”,那么挫折就是失败的代名词。只有勇于面对挫折,理性选择办法,敢于突破自我,挫折才可能成为值得回忆的风景和人生的宝贵财富。

  第三,年轻人应该保护好自己追求新奇、新知的热情和兴趣。这些是成长路上的“发动机”,会为其冲破“条条框框”、探寻新“地盘”提供不竭的源动力,也是清除和突破“自我设限”的重要源泉。

  “人的一生只有一次青春。现在,青春是用来奋斗的;将来,青春是用来回忆的。”当别人奉上一句“要有自知之明”的时候,我们不应该消沉气馁,而是应该坚持自己的初心,同时理性分析形势,努力提升自己,不怕吃苦受挫,用行动和实绩证明自己,给自己一个充实无悔的青春回忆。

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小学三年级作文300字:自知之明

小学三年级 300字
作文标题: 自知之明
关 键 词: 小学三年级 300字
字    数: 300字作文
本文适合: 小学三年级
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本作文是关于小学三年级300字的作文,题目为:《自知之明》,欢迎大家踊跃投稿。

一天, 妈妈给我讲了一个故事: 从前,有两条长相一模一样的狗,一条叫汪汪,另一条叫吠吠。有一天,它们一起来到了一个专卖哈哈镜的镜铺中。汪汪来到了一面镜前,发现镜中的自己又高又大,简直像只威猛的老虎。它得意洋洋地想:哈哈!
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2013高考语文作文预测之知人者智,自知者明

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  阅读下面的材料,根据要求作文。

  中国哲人说:“知人者智,自知者明。”

  外国哲人说:“人就好像是个分数,他的实际才能好比分子,而他对自己的估价好比分母、分母越大,分数的值就越小。”

 

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以浅持博以一持万 自知者明自胜者强

题赠

以浅持博以一持万

自知者明自胜者强

来源:梁启超集《荀子》、《老子》赠陈达

熟读自知深意

小学一年级
作文标题: 熟读自知深意
关键词: 熟读 深意 [标签(https://Zw.liuxue86.com):年级]
本文适合: 小学一年级
作文来源: https://Zw.liuxue86.com

本日记是关于小学一年级的日记,题目为:《熟读自知深意》,欢迎大家踊跃投稿。

熟读自知深意

熟读自知深意,特别是对于像《第56号教室的奇迹》这样的伟大作品。

一、更多的是感动

第一次读,我们学会的或许只是技术层面的东西,我们学会了雷夫老师指导孩子们爱上阅读的技巧,他总是为孩子们介绍一些新书、好书和适合孩子们阅读的书,为了提高孩子们的阅读兴趣,他还经常带孩子们上图书馆,或让孩子们在教室里听有声的书,如此丰富多彩的阅读促进活动,孩子们理所当然会爱上阅读了。难道我们仅仅明白这些就够了吗?当你再次捧读《第56号教室的奇迹》这本书的时候,你会发现雷夫老师那一系列举动的背后,是对孩子们真诚的关爱。他要孩子们爱上阅读,不是为了应付官方的标准化测试,也不仅仅是为了上好课程表上的那几十分钟,而是为了让第56号教室的孩子们长大后,成为与众不同的成人——能考虑他人观点,心胸开阔,拥有和他人讨论伟大想法的能力。更是为了让孩子们把自己的阅读沉淀当作做决定时的参考。这一切,不仅丰盈了孩子们当下的生命,更让孩子们积蓄了未来能踏上光辉的大道去远行的能力。

二、谁解其中味

第一次读这本书,我们会羡慕生活在第56号教室里的孩子们,他们是幸运的,他们从小就享受到了雷夫老师那理智的关爱,他们在雷夫老师组织的一系列活动中,学会了关爱、学会了互助、学会了对自己负责。收获了受用一生的技巧、高尚的人格和坚韧的信念,长大后,他们纷纷进入哈佛、普利斯顿、斯坦福等名校就读。再次捧读这本书,我们发现,其实第56号教室的精神,就是雷夫老师对孩子们的热爱和无私奉献的精神。正是这些精神,感染了56号教室里一批又一批的孩子们,使这些多来自贫困家庭的孩子没有自暴自弃,没有怨天尤人,而是开朗乐观的生活着,乐此不疲的学习着,以至于他们自愿提前到校,放学后还久久不愿离去。应该说,第56号教室不光是他们学习的地方,更成了他们热切盼望着的精神家园。

真如雷付老师所说,在教育的领域里,一切都不是重点,人格品性才是教育的本质。可是我们在自己的教室里做到这一点了吗?有时我们会控制不住自己的情绪,有时我们会滥用手中的奖品,有时我们会被应试教育的怪圈所迷惑。而有时我们又会对孩子们爱的一糊涂。读了这本书,我们应该能学到雷夫老师的一些教育教学技巧,但是雷夫老师对教育的热爱和无私的付出,我们或许永远都无法企及。但是这又有什么呢?雷夫老师说:“追寻的过程就是一切。”

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