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什么是语文 如何培养语文核心素养

什么是语文 如何培养语文核心素养 关于语文的定义

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什么是语文

  语文是温柔的春风,融开了满河的冰冻;语文是无声的春雨,拂绿了遍野的荒原;语文是善意的微笑,驱走了心中的愁绪……

  语文是人生一道流动的风景线,当你以一种闲适恬淡的心情漫步其中时,便也成了风景线里的一道美丽的风景。人,不可以没有语文,不可以不懂语文。语文可以使一个人从幼稚走向成熟,从狭隘走向博大。懂得语文的人,即使平凡,也绝不庸俗,因为他懂得去鉴赏品味人生中的酸甜苦辣。有些人不是不聪明,而是缺少了一颗热爱语文、学习语文的诚挚的心,于是便无法体会到生活的诗情画意,于是便对生活空怀不必要的冷漠和戒备,于是便难以摆脱萦绕心头的寂廖和孤独。

  语文是一种沟通。历史的残缺与完美,现实的动荡与平静,世界的无奈与精彩,生活的苦涩与醉人,无一不在语文中相互融合又相互分离。

  语文是一种彻悟。无论是家存诗书还是窖藏老酒,无论是古韵京腔还是真草隶篆,无论是轩辕古藤还是华夏新枝,无论是百家经典还是大众俗语……没有语文,便没有睿智,没有深邃,没有长袖宽带的文气,没有风流倜傥的洒脱。

  语文是一种丰满圆润的人生形态,她包容着一种气度,一种胸襟,一种修养。语文能融洽气氛,交流情感,活跃思想,从而使人们获得真心、真知、真情。她可以使夫妻情笃,父子情深,家庭和睦;她可以给自己一种心情舒畅的生活氛围,使自己获得轻装出发的力量。

  语文是一种吸收,一种感觉,一种轻松,一种愉悦,一种洒脱,一种情怀,是人与人和睦共处的粘合剂,是人们意念驰骋和精神升腾的空间。她是三月的细雨,十月的天气,她是一种心情的亮丽,一种温情的给予。

  珍惜语文,便是珍惜文字,珍惜楚韵风骚唐诗宋词,珍惜摄魂夺魄的“西游”,剑戈惊天的“三国”,情逾千载的“红楼”。

  珍惜语文,便是珍惜美好,珍惜黄山烟云醉客归、桂林山水甲天下、沧海云天莺歌燕舞春雨秋风绿肥红瘦。

  珍惜语文,语文便如一支歌,歌到酣处泪双流;

  珍惜语文,语文便如一杯酒,酒将醉时话语稠;

  珍惜语文,语文便如一首诗,诗言有尽意难尽。

  珍惜语文,正如第一次仰望苍穹的憧憬,第一次俯瞰大地的眷恋。她是一盏香茗,漫溢的绿色可以温暖一个冬季;她是一抹月光,清亮而透明;她是钻石般星星点点的碎片,滑落到每个人的心里……  如何培养语文核心素养

如何培养语文核心素养

  核心素养

  核心素养主要指应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

  培养语文核心素养

  1、语文教学要确立“以人为本”的基本原则。语文是人类“诗意地栖居”的精神家园。于漪说:“民族文化是民族的根,而民族语言负载民族文化,是根之...

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