以千秋诸葛我评说为题写作文

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本作文是关于初中初一650字的作文，题目为：《千秋诸葛我评说》，欢迎大家踊跃投稿。

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本作文是关于初中初三600字的作文，题目为：《千秋诸葛我评说》，欢迎大家踊跃投稿。

诸葛亮自古以来就得到人们的好评，深受人们的爱戴。深居于草庐之中的他辅佐刘备成王霸业，忠贞的献上自己的谋略。为蜀国打拼了一片天下，他的聪明才智和忠贞不虞让人感到钦佩。

就拿空城计来说就能让人感到他的有勇有谋的特点：三国时期，魏国派司马懿挂帅进攻蜀国街亭，诸葛亮派马谡驻守失败。司马懿率兵乘胜直逼西城，诸葛亮无兵迎敌，但沉着镇定，大开城门，自己在城楼上弹琴唱曲。司马懿怀疑设有埋伏，引兵退去。等得知西城是空城回去再战，赵云赶回解围，最终大胜司马懿。可见诸葛亮是一个机智、勇敢面对突发的紧急情况，能够冷静分析对手而且让敌人看不出来有任何惊慌，实在是很高明的。

诸葛亮之忠：乱世之中唯有勇有谋有德者可展宏图，诸葛亮深知其道理！
不仅仅是忠而已，更有对先主刘备的感恩，感激刘备三国茅庐请他出山之诚意！
感谢刘备委以大任尽展其能！
感恩刘备以大义为先，托孤重任， 三国里的每个人物特点都很明显，诸葛亮就是那种宁愿选择一条看不见光明的路，也绝对不会违背大义的人！
这也好比昔日岳飞将军，接12到金牌以后，明知道回去九死一生，但是还是选择回去，不然怎么会成就这一世美名？

虽说诸葛亮智勇过人，可是金无足赤，人无完人。就连闻达于诸侯之间的诸葛亮也有过失。

马谡，此人不过空有其表，只会纸上谈兵，刘备逝前曾劝戒孔明不可重用之，而诸葛亮却一意孤行，重用之，这不是溺爱么？正是他重用马谡，导致失街亭的大败，空城计的险情，蜀军的困窘。这难道不是溺爱么？这说明了智人千虑必有一失。

不过总观诸葛亮,只有他在逆境中才显示出非凡生命力,他的顽强搏击,终于让他成为叱咤风云,千古流芳伟哉大丈夫!

篇一：以温暖为话题写作文

　　滴滴亲人情，时时常相伴。漫漫人生路，温暖无处不在如空气一般随身相伴。当你面对孤独而杞人忧天的时候，你是否会想到亲人的温暖使你踌躇满志；当你迎战困难而欲欲寡欢的时候，你是否会感到朋友的温暖让你信心百倍；当你受到重创而自暴自弃的时候，你是否会觉得家人的温暖使你心情舒畅。是呀，温暖之火可以燎原。即使你在异国他乡。海角天涯，家人的温暖还是会关怀倍致。亲人的温暖就是我们的支柱，不仅是吃好穿好的物质支柱，还是支持鼓舞的精神支柱都让我们体会到爱的真谛。正是这家庭与社会的温暖使我们在绚丽多彩的阳光中大放异彩。我们会感叹：“啊，情满人间，温暖无处不在！。”

　　在美国曾经有个小女孩给林肯写信，希望他留长胡子。林肯极认真地读了这封信不仅立刻给孩子回了信还真的留起了胡子。在印度，泰戈尔曾经收到一个小姑娘的信。在信中写道：爷爷，我想用您的名字给我的小狗命名，行吗？泰戈尔不仅立即回了信表示坚决同意还在信中加了一句“不过在命名之前最好征求一下小狗的同意。”

　　上面的两个话题表达出：温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无返顾的响应；温暖是一丝不苟的配合；温暖是人与人之间的关怀；温暖是彼此间的信任。温暖是情，温暖是爱，愿人间处处充满温暖。

篇二：以温暖为话题写作文

　　爱是温暖的，照亮黑暗；爱是温暖的，驱赶寒风；爱是温暖的，焐热心灵。爱就在身边，散发温暖。

　　父母——阳光

　　回到家，连忙关上门，将刺骨的寒风挡在门外，“呼，好冷。”我说着，打了个冷颤，母亲从厨房走出，手里拿着冒着热烟的牛奶，“来，喝吧。”没有多说什么，只是那慈爱的目光，恍如阳光般温暖，我轻轻接过杯子，缓缓饮下，啊！好温暖！

　　一阵呼呼的电吹风声戛然而止，父亲从楼上下来，轻轻脱下我寒冷如冰的外套，将一件温暖的大衣披在我身上。啊！父亲，即使你刚才不用电吹风给予大衣温度，它也会把炽热的父爱传递给我。我拉紧了身上的大衣，啊！好温暖！

　　父母的爱，温暖如阳光，关怀备至，不求回报。

　　老师——烛光

　　随着清脆的上课铃的响起，老师迈入教室，她的脸色微微苍白，几丝疲倦还留在眉宇间，“咳咳！”她猛地咳了几下，苍白的脸现出几分痛苦，但，老师只是缓了一下呼吸，若无其事地开始讲课，那嘶哑的声音，让我感到有几分心痛，却又有几分温暖。

　　讲解完毕，老师让我们做起习题，时间悄悄流逝，教室温度的渐渐回升，终于让我忍不住抬头看个究竟，不知何时，老师已将门和窗户关紧，只留下对着讲台位子那两扇窗打开了一条缝，寒风吹入，笼罩在讲台附近，老师在讲台上，拉紧了身上的外套。看到这一幕，一阵温暖涌上心头。

　　老师的爱，温暖如烛光，温暖了我们，照亮了心房。

　　朋友——荧光

　　期末考的脚步渐渐逼近，我急得像热锅上的蚂蚁，担忧地看着中等的成绩，心像窗外的天空，黑云低压泪欲流，好朋友元莹从后面拍了拍我的肩头...

　　【以磨练为话题写作文篇一】

　　磨练如同风雨后的彩虹，绚丽斑斓;磨练如凝成珍珠的沙砾，圆润光泽;磨练如同海啸中的海燕，高傲飞翔。人生如果没有磨练，那又怎能展现出人生的精彩。

　　正如冰心所说：成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽，浸透了奋斗的泪痕、牺牲的血雨。

　　乌云密布，电闪雷鸣，狂风大作，雨点纷至。滚滚的乌云如同一团浓墨，一条条银色毒蛇在其中翻腾，嘶咬着天空;狂风如旷野中受了惊的野牛，势不可挡;雨点如战场上的枪林弹雨，纷纷而至。如此恶劣的环境下却造就了一朵出淤泥而不染的荷花--彩虹，闪着绚丽的光芒，散发七彩的高贵气质。

　　沙砾钻进蚌中，给蚌带来了痛苦，蚌用身体将沙砾一点点挤出，可沙砾却牢牢地粘在蚌上。于是，蚌将沙砾不停地卷磨，希望将沙砾磨平，以至于不伤害它的身体，但却付出了自己的鲜血，承受着痛苦的折磨……很久以后，当人们发现它时，在它干枯的体内找到了一颗豆大的，有着晶莹光泽的圆润的珍珠。

　　南极大陆周边的沿海如镜面，各种生物在这里快乐生存。突然，乌云迅速聚拢，一条长长的闪电划过这宁静和谐的天空，乌云越压越低，仿佛要塌下来一般，海浪拍击着海岸，越来越猛，海啸来临了。企鹅低声沉吟着，手足无措地走来走去。此刻，乌云滚滚中，波涛翻腾里穿过一个个黑亮的身影，那就是勇敢的海燕。海浪毫不留情地拍击着海岸，砸得浪花四溅，海燕如一支支离弦的箭，飞速穿越，按捺不住的生命的活力。最后，一阵汹涌狂浪袭来，海燕毫不退缩，勇往直前，全力以赴。终于，天空乌云散尽，明净的天空下，留住了海燕高傲无畏的身影。

　　只有经过严冬才能迎来盛春，只有历经风雨才能看见彩虹，只有经受磨练才有收获。

　　【以磨练为话题写作文篇二】

　　没有风雨哪儿能见彩虹，没有失败哪儿来的成功。

　　—题记

　　小学的记忆在我的脑海里已悄悄的散去，但，还记得刚升入初中的那些岁月，是那样的美好，是那样的永恒，是那样的动人心扉，回味那些岁月。

　　片段一：挫折

　　刚升入初中以前我的成绩是那样的好，分完班后，在一次期中考试中我失利了，突然感受到我的人生不再那样美好，我在那是突然间的完全颓废，父母的劝说完全没用，朋友们说的话我一句也听不进去，忽然间，我听到了一句改变我一生命运的话，就是一次小小的考试，值得吗?是啊，值得吗，又不是高考，失败乃成功之母，从那以后，我抓紧的学习，终于找回了属于我的那个位置，想起那个是我永远都不能忘的挫折，真的是人生的一次考验。

　　片段二：幸福

　　朋友们的关心或许是我这辈子最大的幸福，在我最需要他们的时候，他们挺身而出，在我最需要找人哭诉的时候，他们不嫌烦的听我一句一句把话说完，在我开心的时候，他们陪我一起笑，那真的是我最快乐的时光，因为，他们和我的友谊将永远常在。那一群捣蛋的人啊。

　　片段三：诺言

　　还记得小学时大家许下的诺言吗?无论何时我们都要在一起，在初中以后，的确有人还记得这个诺言，但还有人已把它淡忘，去到那片小学时我们常去的草坪，真的很温馨，诺言是一种我永远珍惜的东西，因为诺言，我有了那些回忆。

　　经过一次次挫折的磨练，从挫折到幸福，从幸福到诺言，真的很美好，小学是美好的，而初中却是珍贵的，使人回味。

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