出国留学网专题频道住在面包里的小鼹鼠栏目,提供与住在面包里的小鼹鼠相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

寻找快乐的小鼹鼠(6--10)

寻找 快乐 小学一年级
作文标题: 寻找快乐的小鼹鼠(6--10)
关键词: 寻找 快乐 小学一年级
本文适合: 小学一年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

本作文是关于小学一年级的作文,题目为:《寻找快乐的小鼹鼠(6--10)》,欢迎大家踊跃投稿。

寻找快乐的小鼹鼠

(6)

洛洛、弗里和夏洛呆在草丛上,好半天才缓过神来,洛洛说:“我们要找到那条小河,向南找,继续寻找快乐!”

“是啊,可是,现在我们连自己在哪都不知道呢!”弗里说。

蜘蛛夏洛抓住一根丝线荡到树上,张望了一下:“南方......应该在那边!”

于是三个人又出发了,向南走去。可是没走多远,便碰到了一条汹涌彭拜的大河,咆哮着挡住了它们的去路。

“天哪!我们该怎么办?”弗里尖叫着:“这样下去,我们会永远都找不到快乐的!”

“够了!你发出的吵闹声真够优美!”夏洛说,“那不是一条鱼吗?”

“太好了!”洛洛高兴地蹦了起来,于是夏洛向那条大鱼挥了挥手致意。

鱼不一会儿便游到了岸边,“啊哈,我是鱼儿阿拉提先生,你们有什么事要我帮忙吗?”

“我们现在要过河,过河弗里说。

“我倒是可以办到这一点。”鱼儿阿拉提摇着尾巴说。“只不过,我过一会就得钻到水下去。”

“那我们坐在你的背上过河,不就成了‘落汤鼠’了吗?”洛洛说。

夏洛想了想说:“阿拉提先生,我亲爱的朋友,你可以把头埋到水下去,背鳍留在水面上,我们就能过河了。”

“真是一个好主意!”大家一致赞同。

(7)

于是,大家坐在鱼背上,劈风斩浪前行。没过多久,突然前面出现了一条鳄鱼。

“啊!”阿拉提的声音都发颤了,“那是我们的天敌---凶狠的水下杀手,鳄鱼乌斯曼!它会把我们拖到水下去,撕成碎片!”

“天啊,那我不但找不到快乐,还将葬身这里。”洛洛抱怨着说。

弗里压低了声音说:“现在趁那条该死的鳄鱼还没发现我们,快点隐蔽起来!阿拉提,那边水面上浮着一团水草,钻到那里,乌斯曼看不见我们!”

“这倒是一个好主意!”夏洛愉悦地笑着,“至少不至于被这只鳄鱼吃掉。”

“我又可以去寻找快乐了!”洛洛说。

于是,阿拉提快速地游动着,钻到了那一大片茂盛的水草中隐蔽起来,葱绿的水草丛刚好挡住了鳄鱼的视线。

大家连大气也不敢出,看着乌斯曼从它们眼前游走。

(8)

当鳄鱼终于消失在远处时,大家才松了一口气,阿拉提从水草丛中钻了出来,不一会就游到了对岸。

“谢谢你!阿拉提。”夏洛擦去额头上的冷汗,“祝你好运!”

“祝你们早日找到快乐!”阿拉提说完,便消失在深水中。

休息了一会,大家继续前行,不一会便找到了那条小河,于是大家沿着小河前进。

突然,天空中传来一阵冷笑,“发生什么事了?”洛洛预感到不妙。

“是猫头鹰!”夏洛惊呼到,拉起大家就跑,身后传来猫头鹰的怪笑声:“站住!我的美味!蜘蛛和蟋蟀我没什么胃口,...

与住在面包里的小鼹鼠相关的作文大全

住在蛋糕里的天使读后感

住在蛋糕里的天使读后感 读后感600字

  有魔力的成长故事,让人嗅到了纯真的香气,友爱的香气,亲情的香气,仿佛清凉油子的甘甜……以下是出国留学网小编为大家整理的住在蛋糕里的天使读后感,供大家参考,欢迎阅读!

  篇一:住在蛋糕里的天使读后感

  听从命运的安排,命运自然会给我们每个人最后的答案。

  这些有魔力的成长故事,让人嗅到了纯真的香气,友爱的香气,亲情的香气,仿佛清凉油子的甘甜……

  这本书是郁雨君姐姐的纯情经典。在朦胧中我似乎看到了郁雨君的用心写作,是她的用心,让我爱上了这个香甜的,有着淡淡忧伤的世界。

  藏族女孩忽米跟着哥哥漂泊到上海,无意中撞进舒拉的甜品城堡——橡木桶。品尝到曼妙无比的提拉米苏,忽米发现舒拉宁可让美味的栗子蛋糕风干也不出售。七夕夜,栗子蛋糕引来了一个糕点师,不料他骗走栗子蛋糕,舒拉失魂落魄,无法召唤回自己的“天使”,在她的相片前放上最后一盘提拉米苏,默默呼唤:带我走吧……

  这本书真想葡萄酒,后劲十足,弥望着淡淡的无望与忧伤。读完书后,感觉胸口涨得满满的,我很想大声的哭出来

  这些有魔力的成长故事里,藏着梦想,快乐;善良,勇敢;浪漫,执着;幸福,单纯。它们像一双双隐形的翅膀,给孤单徘徊的孩子力量,让我们带着希望,飞过绝望,直到所有的梦想都开花……

  有谁知道苦涩的心,能做出特别甜美的蛋糕?音乐与提拉米苏的缠绵搅拌,蛋糕和爱发生光合作用。

  思念是一种甜美气味,等待是一种深情芬芳。解不开的魔法,无法清醒的梦境,没有终止的思念和爱…

  篇二:住在蛋糕里的天使读后感

  这是一个美丽的故事,执着的等待成了故事中唯一的牵绊。

  在这个故事中,没有人是错误的,“兔子妹妹”舒拉等着她的清树,痴心的忽烈等着他的木支阿姆,直到那一天,舒拉发现有人骗了她,骗走了她的栗子蛋糕。她知道,清树再也听不到属于他妈妈的唯一的甜美召唤了,所以,她主动到了西藏,这是一个多么令人震惊的决定啊!可是,这时才知道,清树和木支阿姆已经订婚了!但忽米决心已定。

  到了西藏,舒拉后悔了,不是她自己怕苦,而是她后悔自己应该早点来。

  当她们到了忽米的家乡嘎贡布时,木支阿姆明天就要出嫁了!当舒拉还是很执着地去找清树,虽然清树已经不认识她了,但她仍不灰心,所以她千辛万苦,找来做栗子蛋糕的原料,做了栗子蛋糕,即使这样,清树还是没有把她记起,当清树和木支阿姆快要成亲时,忽烈告诉了木支阿姆真相,清树也知道了,这是,不知情的舒拉已经绝望了,但,清树又回到了她的身边,又一次爱上了她的栗子蛋糕。

  他们为什么能走到一起?因为执着,坚持。

  其实,不管干什么,都需要执着,坚持。

  让我们在看看那些成功的人,爱迪生,发明的灯泡,试想,如果没有灯泡,那么这个世界将有多黑暗,爱迪生对于科学的进步做出了巨大的贡献,可谁又知道他之前失败了多少次,是什么信念使她最后成功了?这是执着,坚持,试想,如果爱迪生在遭遇失败后,没有坚持,那么他将不会成功。

  所以,当你热衷于一件事时,一定要坚持,执着的完成它,相信自己一定会成功,那么,成功一定也在不远处!

  篇三:住在蛋糕里的天使读后感

  去过很多家甜点屋,不知道蛋糕师是怀着怎么样的心情做出的甜品,反正吃起来的感觉都十分甜蜜和快乐,而受伤的人也可以做出甜美的蛋糕。

  而文中的...

与住在面包里的小鼹鼠相关的小学生读后感

一条住在苹果里的虫子

虫子 苹果 小学二年级
作文标题: 一条住在苹果里的虫子
关键词: 虫子 苹果 小学二年级
本文适合: 小学二年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

本作文是关于小学二年级的作文,题目为:《一条住在苹果里的虫子》,欢迎大家踊跃投稿。

楠楠和她的最要好的朋友妞妞在吃苹果,忽然大叫:“虫子,苹果里面有一条虫子!”

“在哪里?”我问。

“妈妈,你看,苹果里面有一个洞,刚才我正要咬一口,看见里面有个虫子动了一下。”楠楠说着把苹果给我看。果然,苹果里面有一个洞,似乎里面有个虫子。

“你们猜猜,这个虫子是从哪里来的?”我问。

“妈妈,我吃这个苹果的时候,没有洞,咬开以后才发现虫子的。”楠楠很奇怪地说。

“那妈妈把苹果切开,看看这个虫子到底在哪里,好不好?”

两个好奇的小家伙跟着我到了厨房,切开苹果,哈哈,一条红红的小虫子正躲在苹果的核里,一条短短的通道从果肉中间通到了果核。她们两个看到虫子害怕得往后躲。

“妈妈,我怕,我不敢吃苹果了。”

“哈哈,一条小虫子有什么好怕的?它又不会咬你们,猜一猜,它是怎么到苹果里来的?”

两个孩子伸出脑袋看着虫子,“外面没有洞,它是从哪里钻进去的呢?看,我想它是从这里进去的!”她们指着苹果底部的凹陷处说。

“可是它的洞可没有连到这里呀?”我提示到,“我们去查查书吧,你们不是看过《昆虫记》吗?它是不是一种昆虫的幼虫?”

“对对,”孩子们恍然大悟,赶快跑到书架旁,找《昆虫记》中讲菜粉蝶的一本。

“阿姨,我猜是有一只蝴蝶把卵产在了苹果里,然后卵孵化出了虫子。”妞妞边看书边说。

“很有可能。”我点点头。

两个孩子很有兴趣地把有关昆虫的书全找出来,边看书边讨论。

“假如这个苹果没有被我们吃掉,一直长在树上,这条虫子的命运会是什么?你们给这条虫子编一个故事吧。”我启发道。

“我想,这条虫子会吃完苹果,把自己包起来,变成蛹,然后变成一只美丽的蝴蝶飞走吧。”一向喜欢昆虫的妞妞发表意见。

“对,蝴蝶和蛾子的幼虫要经过蛹才能变为成虫,但像蜻蜓就不是这样了,它是从幼虫直接变成成虫的。”我在书中找到了讲解昆虫一生的内容,有些知识我还不是很清楚呢。

“看,阿姨,我知道这只是蝴蝶,这只是蛾子,它们是不一样的,书上没讲。”妞妞指着《昆虫记》中的一页图说。

“来,这本书上讲了蛾子和蝴蝶的区别,蛾子停下来的时候翅膀是张开的,蝴蝶的翅膀是合起来的;蝴蝶在白天活动,蛾子在晚上才出来呢!”

接下来,我和孩子们一起,翻看了讲解昆虫的书,真是学到很多知识呢。

“你们说,这条虫子该怎么办呢?它可真倒霉,被我们发现了。”我很想知道孩子们会怎样做。

她们两个想了想,决定把这只虫子还是放到苹果里,让它继续成长,“虫子也是生命呀!”孩子们很认真地说。

最后的结果是,她们两个很小心地把虫子放到苹果核里,把两半苹果合起来,然后丢到垃圾筐里,还问:“虫子丢到垃圾筐里,我们把它扔掉,它会到哪里去?会不会死掉?”

“我想不会死的,因为垃圾被运到垃圾场里,不会有人踩垃圾的,这只虫子会吃完苹果变成蝴蝶的,也可能变成蛾子。”我的解释对她们...

寻找快乐的小鼹鼠(11-15)

寻找 快乐 小学三年级
作文标题: 寻找快乐的小鼹鼠(11-15)
关键词: 寻找 快乐 小学三年级
本文适合: 小学三年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

本作文是关于小学三年级的作文,题目为:《寻找快乐的小鼹鼠(11-15)》,欢迎大家踊跃投稿。

寻找快乐的小鼹鼠

screen.width-461) window.open('/UpFile/2008/7/26/200872614251743.gif');" height=94 src="http://www.xmsogo.com/UpFile/2008/7/26/200872614251743.gif" width=341 border=0>

(11)

“好了!好了!”树上传来叫声,“不要在打扰我们了!”是两只漂亮的小松鼠。

玩具车停住了,松鼠从树上跳下来。“你们是谁?为什么在这里?”其中一只问。

不等洛洛开口回答,阿布迪尔抢先回答起来:“它是洛洛,一只鼹鼠,来寻找快乐的......”

“啊!’另一只松鼠眨着美丽的大眼睛,“多么美丽动人的故事!我们也要去寻找!”

“可以告诉我们你们是谁吗?”洛洛问。

“我们是松鼠双胞胎,我叫安迪,它叫安妮。”叫安妮的松鼠说。

“我们去寻找它们吧!”阿布迪尔还没说完,身后刮起一阵旋风,仅接着一个黑影罩住了它们。

洛洛回头一看,不禁大吃一惊:“是猫头鹰!那只该死的猫头鹰!”

(12)

“真是冤家路窄!”洛洛狠狠地骂了一声,可猫头鹰已把它和松鼠也抓了起来。

“哈哈!”猫头鹰狞笑着,“你们四个都好吃的很!跟我回去吧!”

  “不许你碰它们!”一个熟悉的声音传来。

  “是你们!”洛洛惊喜极了,没错,奥伊利载着夏洛,奥迪斯载着弗利,正飞在空中。

“敢来打扰我的晚餐!”猫头鹰大怒,向两只山鸽撞去,可是两只鸽子轻轻一躲,便避开了。

“你敢把它们扔掉,和我们决斗吗?”小鸽说。

“哼!不能让你们小瞧了我!”猫头鹰扔下猎物,快速扑过去。奥伊利和夏洛引诱猫头鹰进了树丛中,弗里和奥迪斯却飞到地面上来,奔向洛洛、阿布迪尔和安迪和安妮。

“快走!”弗里说。洛洛却对它们说:“这是我们的新伙伴:老鼠阿布迪尔和安妮、安迪,两只活泼可爱的松鼠。”

“太好了!我们一起走吧!奥伊利和夏洛在那边等我们呢。”弗里说。

于是它们坐上玩具车,出发了。

(13)

奥伊利、夏洛、弗里、奥迪斯、洛洛、阿布迪尔、安妮和安迪在河边会合了,大家熟悉了起来。坐在一起休息。

洛洛说:“我们应该有一条船,带我们找到快乐!”

“这是个好主意。”夏洛点点头。于是...

幼儿园大班游戏教案:小鼹鼠的心愿

幼儿园教案 大班教案 游戏教案

  游戏可满足孩子生理发展需要,促进其健康成长。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班游戏教案:小鼹鼠的心愿”,欢迎阅读。

  幼儿园大班游戏教案:小鼹鼠的心愿

  教学目标:

  1、在玩沙过程中培养幼儿分工明确、团结协作的精神。

  2、在游戏过程中体验玩沙的乐趣。

  3、学习:掏沙、装沙。

  教学准备:

  1、大型箱子(装电视机或电冰箱的纸箱子)6个,纸箱两端相通;袋子(大小:40*30,带收缩口);玩沙工具:铲子、桶、小推车。

  2、与教学内容有关的挂图一幅。

  教学过程:

  1、教学前准备活动:带领幼儿学各种小动物走路进入沙地,活动身体(我学小鸭摆摆摆,我学小兔跳跳跳,我学小猫悄悄走,我学小狗跑一跑,我学小鼹鼠爬爬爬,爬爬爬,爬爬爬,爬到妈妈身边来!)将幼儿集中到老师身边,围着老师坐下来。

  2、以谈话的形式引出活动内容。教师向幼儿讲述:“前几天啊,老师做了个梦,梦见小鼹鼠有个心愿,想让我告诉小朋友帮它完成,小朋友你们愿意帮帮小鼹鼠吗?先让老师告诉你们小鼹鼠的心愿吧!(出示挂图:一幅秋天森林的背景图,上面有一只可怜的小鼹鼠在想着拥有一个温暖的家和可口的粮食)小鼹鼠告诉我,秋天到了,天气凉了,他很想有个温暖的家和可口的粮食,如果有这些,冬天的时候它就会过得很舒服,很快乐!小朋友你们愿意帮它这个忙吗?我们应怎么帮它呢?

  3、围绕小鼹鼠的心愿展开话题讨论,怎样帮小鼹鼠完成心愿?

  (1)给小鼹鼠造个“家”。

  小鼹鼠习惯住在什么样的地方?(住地下,该给鼹鼠造个地下房子),“地下的房子”该怎样造呢?(展示材料,给孩子想像的空间)。

  (2)给鼹鼠准备食物:

  ①用沙子代表鼹鼠的“食物”;

  ②用布袋子储存“食物”。

  4、分工合作:帮小鼹鼠完成心愿。

  (1)分工商议:大班掏沙,做地下房子,小班装沙将沙装入桶里、推车以及沙袋里中。

  (2)大小班平均搭配,幼儿自由分成两大组,进行竞赛,看哪组能更好的完成鼹鼠的心愿。

  (3)幼儿各自领材料与工具进行活动。

  5、教学的进程。

  (1)大班的孩子先用铲子或用手将沙地掏成一个大坑,能将三个大纸箱连接成一个长的通道口(两端相通)平摆着放入到掏好的坑中即可。小班幼儿用小铲将桶、推车以及布袋装满沙子。

  (2)大班幼儿将小班幼儿装满沙的桶与推车倒在纸箱上,用沙子将纸箱覆盖起来,造成一个“地下房子”,两个通道口不盖沙,保持通畅。

  (3)“地下房子”造好后,大班幼儿将小班幼儿装满沙的布袋的口收缩好,打上结做成“粮食袋”,与小班的孩子一起抬着运进为小鼹鼠造好的房子里。

  (4)活动评比:看两组哪组小鼹鼠的房子造的好?看哪组为小鼹鼠准备的粮食多?

  6、结束教学。大家一起跳“快乐舞”,庆祝自己的劳动成果,老师告诉幼儿:“小鼹鼠晚上一定会告诉我,它喜不喜欢你们给它完成的心愿?明天一早我就告诉你们好吗?说不定小鼹鼠还会在小朋...

中班美术活动《鼹鼠是个小画家》

鼹鼠是个小画家 美术活动

  尝试设计各种花纹打扮小动物,体验创作的乐趣。以下是出国留学网小编为大家整理的中班美术活动《鼹鼠是个小画家》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  设计意图:

  纲要中指出:在幼儿观察物象的形状、颜色、结构等基础上,培养他们用绘画和手工充分表现自己对周围生活的认识和感受,初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然、社会生活、美术作品中的美的欣赏力,发展幼儿的观察力、想象力、创造力。由此可见,幼儿的艺术审美和创造力离不开欣赏和创作激情。此活动设计中情节的“趣”和美术表现手法的“趣”得到整合,故事中小鼹鼠的机灵和无穷创意,其装扮动物的夸张手法极富想象力,情节的“趣”和美术表现手法的“趣”,可以完美组合链接,并不断激发幼儿大胆创作和想象。

  同时,我们从孩子的年龄特点了解到中班幼儿在表现表达中开始逐步积累图案装饰的经验,但正由于在经验积累期,其艺术表现的方法等比较单一,还不是很丰富,尤其是图案花纹装饰,仅限于条纹、点等,而且很容易在表现上受同伴影响而雷同,本次活动希望通过“鼹鼠是个小画家”这样一个载体,通过集体的互动,可以让幼儿打开思路,使彼此的经验得到分享和拓展。

  另外,在活动设计上非常好地处理了如何围绕目标为幼儿搭设阶梯,如用比较的方法欣赏小动物的打扮,实则让幼儿在学习的基础上打开思路:2个一样的花纹怎样变又可以变出不一样的另一种花纹,在如图形分割的环节设计,让孩子知道可以有不一样的分割,在分割的块面里再设计不同的花纹,既体现了装饰的美感、又鼓励孩子大胆想象……

  活动目标:

  1、尝试设计各种花纹打扮小动物,体验创作的乐趣。

  2、理解鼹鼠打扮动物们的情节,能大胆表达自己的想法。

  重点:理解故事内容,欣赏动物们的花纹,并大胆表达。

  难点:设计各种花纹打扮动物。

  活动准备:

  物质准备:颜料、动物图片、笔、课件、音乐等;

  经验准备:幼儿有水粉画画法的基本经验,具有装饰简单花纹的经验。

  活动过程:

  一、导入激趣

  (一)理解故事情节

  重点提问:幼儿对鼹鼠因改变颜色而得救的故事情节的理解。

  1、(图片)在一片安静的树林里,有一幢小木屋,这一天小木屋前堆满了东西,看来这里要大干一场喽。瞧瞧,这儿到底发生了什么事?录像(引出鼹鼠)。

  2、最后狐狸为什么逃走了,狐狸怕的是什么呢?

  (二)教师小结

  原来改变颜色,打扮得特别些,还能让自己强大起来。这个消息一传十,十传百,森林里的小动物们都知道了,他们都来找鼹鼠。

  二、欣赏示范

  (一)欣赏讨论

  重点提问:幼儿对花纹的欣赏、表达。

  1、鼹鼠是怎么打扮小动物的?你喜欢哪个花纹?(老虎的花纹、大小圆点花纹、横条花纹、格子花纹、花朵图案、齿轮花纹)

  2、这些花纹有什么相同和不同点?

  3、教师小结:都是横条纹的花纹,但加了圆点又不同了。(教师用比较的方法让幼儿欣赏花纹的不同)小动物的要求还真高,颜色要漂亮、花纹都要不同,不过这难不倒我们的鼹鼠画家,而且...

中班科学教案《小鼹鼠挖泥土》

小鼹鼠挖泥土 科学教案

  大胆想象、猜测故事内容,感受绘本画面中幽默、有趣的故事情节。以下是出国留学网小编为大家整理的中班科学教案《小鼹鼠挖泥土》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  【教学目标】

  1、大胆想象、猜测故事内容,感受绘本画面中幽默、有趣的故事情节。

  2、初步感知、了解地底下的常见植物和小动物,在“看一看、猜一猜、说一说”的语言游戏中体验观察、探索、交流活动的乐趣。

  【教学准备】

  经验准备:简单了解小鼹鼠的生活习性。

  物质准备:PPT课件《啪啦啪啦—砰》;红薯、萝卜实物图片。

  【教学过程】

  一、出示电子图书第1页:熟悉故事主角“小鼹鼠”。

  1、观察:它是谁?我们叫它什么名字呢?(小鼹鼠)

  2、猜测:小鼹鼠在干什么呢?

  师:小鼹鼠使劲在挖泥土,发出“啪啦啪啦,啪啦啪啦”的声音,它在找什么呢?

  二、集体翻阅电子图书,了解地底下的常见植物。

  1、观察画面细节①:猜一猜,这一种植物可能会是什么呢?

  2、知识丰富与拓展①:地面上的红薯绿叶、地面下的红薯果实

  师:红薯的叶子绿绿的,长在地面上;红薯的果实红红的,长在地底下,我们的小眼睛看不见。秋天的时候,人们把红薯的果实挖出来,可以把红薯做成甜甜的红薯汤喝,也可以把红薯做成烤红薯吃,味道又香又好吃。

  3、游戏情境体验①:尝一口香喷喷的红薯,喀嚓、真甜哪!

  4、观察画面细节②:猜一猜,这一种植物(屈老师 www.qulaoshi.com)又会是什么呢?

  5、知识丰富与拓展②:地面上的萝卜绿叶、地面下的萝卜果实。

  师:萝卜的叶子绿绿的,长在地面上;萝卜的果实也是长在地底下,我们的小眼睛也看不见。秋天的时候,人们把地底下的萝卜挖出来。萝卜的品种很多,有白萝卜、大红萝卜、胡萝卜。萝卜的营养也很丰富,可以放在汤里煮,做成萝卜汤,也可以把萝卜炒着吃,又好吃又有营养,我们小朋友要经常吃萝卜,这样我们的身体就会长得壮壮的,变得更健康。

  6、游戏情境体验②:咬一口大大的萝卜,啊呜!好辣!呸呸!

  7、知识丰富与拓展③:原来,红薯、萝卜,它们都生长在地底下,我们小眼睛看不见,只能看到绿绿的叶子,看不见果实。那么,哪个小朋友知道,哪些植物的果实也是生长在地底下的呢?

...

住在宿舍里5件令人惊讶的事情

留学生活 国外学生宿舍 留学生活经验

  院子里疯狂的聚会?当你想到宿舍生活的时候,这些可能是你脑海中浮现的一些画面。那么住在大学宿舍里会有那些令热惊讶的事情呢?出国留学网今天带大家一起来了解一下住在宿舍里5件令人惊讶的事情吧!

  当然,大学可能是一段疯狂的时光,尤其是当你住在宿舍里的时候,但是我们这里有一些关于宿舍生活的令人惊讶的事情,你可能还没有想过。

  1.你就像是生活在鱼缸里

  宿舍生活是非常公开的,因为你每时每刻都被人包围着,这意味着每个人都知道你的来来往往。如果你和女朋友分手了,可能你宿舍里的每个人都会知道。如果你睡了一个漫长的夜晚,发现自己脸朝下趴在宿舍的公共休息室里睡着了,很有可能有几十个人听到了你的鼾声。住在宿舍里就像住在鱼缸里。

  不管你喜不喜欢,在大学里,即使你把自己锁在房间里,尽量不出来,也很难维护自己的隐私。如果你是一个重视隐私的人,那么当你住在宿舍时,你可能会觉得自己有点暴露。

  不过这也有好处。记住,大学是建立联系和友谊的地方,在大学建立的联系和友谊将持续一生。你结交的很多朋友都是和你一起住过宿舍的人,所以,试着去摆脱这方面的焦虑,不要去想着你的室友对于你的事情知道的太多,而要想着你有多少支持你的朋友。

  2. 闲荡是一种生活方式

  不管你上的是不是一所满是有钱学生的大学,免费的东西可以激励大学里的每一个人。你可以只为自己点一份披萨,然后突然发现自己被一群朋友(或陌生人)团团围住,他们希望你能和他们分享一块披萨……同样,总会有人问你要最后一包他们知道你有的拉面。(记住,在大学里没有隐私。)或许你正期待着从父母那里得到一个装满礼物的包裹。好吧,期待你的室友或走廊那头的孤独者提出任何你不想要的要求。

  我们得到它。现实是,大多数大学生,不管他们来自哪里,都是身无分文的,他们试图从任何人那里得到他们能得到的任何资源。

  所以,准备好分享你所拥有的。大学生活有时最像一个公社。有多余的牙膏吗?把它放在公共区域,给可能牙膏刚用完的人使用。你不需要多买一双人字拖吗?有百分之百的可能,你宿舍里的其他人会很高兴地把它们从你的手中夺走。

  3.你会习惯意想不到的事情

  午夜时分,你正在为期中考试做准备,突然一个穿着长袍、戴着死池面具、穿着彩虹色袜子的人从你身边走过。让人意想不到吧?可能。但是你很可能会不间断地继续学习,而不是盯着看,因为大学生活充满了意想不到的事情。

  你在大学宿舍的生活将充满这样的时刻,每天都有意想不到的事情发生。意想不到的是,当你走进浴室时,你会发现有人把宠物龟落在里面了,尽管宿舍里严禁养宠物。意想不到的可能是有人在走廊里裸奔,只是因为那天正好是星期一。或者,意想不到的可能是一场即兴的动物权利抗议,学生们蜂拥至自助餐厅,抢走了所有的肉。

  这些例子似乎不太可能,但大学是不可预测的。所以,如果你是那种喜欢可预测性和事情保持不变的人,宿舍生活对你来说可能有点困难。不过,如果你只是耸耸肩,学会接受惊喜的元素,你就会习惯的。

  

推荐更多