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中班语言公开课教案《鼹鼠的皮鞋车》

鼹鼠的皮鞋车 中班语言教案

  培养幼儿从身边小事做起,养成爱动脑、勤思考的好习惯,发展幼儿的想象力。以下是出国留学网小编为大家整理的中班语言公开课教案《鼹鼠的皮鞋车》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  【活动目标】

  1、发展幼儿的想象能力、表达能力和操作能力。

  2、能用完整连贯的语言自编动作表演故事。

  3、培养幼儿从身边小事做起,养成爱动脑、勤思考的好习惯,发展幼儿的想象力。

  4、激发幼儿“变废为宝”的创新意识,懂得只要开动脑筋,废旧物品也可以做成有用的东西。

  【教学重点】幼儿能发现身边的一些废旧物品并能重新再利用,变废为宝。

  【教学难点】幼儿能完整的复述表演故事。

  【活动准备】

  录音带(小汽车真漂亮)、课件(各种各样的车)、自制的皮鞋车一辆、小动物头饰若干、教学挂图一张、各种废旧材料若干。

  【活动过程】

  一、激趣引入,调动学习兴趣。

  1、师生一起随音乐跳“小汽车真漂亮”。

  2、谈话:

  小朋友们,我们的日常生活中有各种各样的车,它们给我们的生活带来了很多方便(出示课件,各种各样的车)

  师::小朋友们刚才看到了哪些车?

  幼儿:小轿车、出租车、救护车、滑板车、110、120——

  师:谁还知道有哪些车?

  幼儿a:摩托车

  幼儿b:自行车

  幼儿c:电动车

  幼儿d:还有三轮车

  幼儿e:我有许多玩具车,都是妈妈给我买的。

  ……

  师:谁来说说这些车都是用什么材料做成的?

  幼儿a:我知道——是铁的。

  幼儿b:还有塑料的。

  ……

  师:大家知道的可真多,你们看看我的车是用什么材料做的?(出示自制的皮鞋车,启发幼儿想像)

  幼儿a:易拉罐

  幼儿b:塑料

  幼儿c:我看像只鞋子

  ……

  师:小朋友们说了那么多,这辆车到底是用什么做的呢?听完故事你们就知道了。(放故事录音《鼹鼠的皮鞋车》)

  二、学习故事,表演故事。

  1、师:(再次出示自制皮鞋车)现在谁能说一说,这辆小汽车是用什么材料做的呢?

  2、幼儿齐说:“破皮鞋(幼儿大笑)

  幼儿a:“哇!旧鞋子还可以变成漂亮的玩具啊?”

  3、出示挂图,老师讲述故事,幼儿倾听并思考问题。

  (1)故事的名字叫什么?

  幼儿齐说:鼹鼠的皮鞋车

  (2)都有谁看见了草地上的破皮鞋?

  幼儿:小兔、小松鼠、小鼹鼠

  (3)小兔和小松鼠为什么不喜欢破皮鞋?

  幼儿a因为它太脏了

  幼儿b因为它太臭了

  (4)小鼹鼠见到又脏又臭的破皮鞋,它说了些什么?

  幼儿:多好的一只皮鞋...

与鼹鼠的皮鞋车相关的幼儿园教案

《鼹鼠的皮鞋车》活动策划

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  “《鼹鼠的皮鞋车》活动策划”可以激发幼儿“变废为宝”的创新意识。下面快随出国留学网小编来看看活动策划吧,内容仅供参考。

  《鼹鼠的皮鞋车》活动策划

  活动目标:

  1、引导幼儿仔细观察画面,能用清楚完整的语言进行讲述。

  2、在理解故事的基础上能用自编动作表演故事。

  活动重点:体会动物心理活动和对话,能用清楚完整的语言进行讲述。

  活动难点:懂得废旧物品可以做成有用的东西

  活动准备:教学课件,小兔、小松鼠、小鼹鼠手偶,小兔、小松鼠、小鼹鼠头饰若干,破皮鞋一只,教学挂图《鼹鼠的皮鞋车》,《语言》上,破皮鞋的图片,彩笔,一些废旧物品。

  设计理念:《幼儿园教育指导纲要》中指出:幼儿的学习是综合的、整体的。在教育过程中应依据幼儿已有经验和学习的兴趣与特点,灵活、综合地组织和安排各方面的教育内容,使幼儿获得相对完整的经验。语言教学中教师要为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈,体验语言交流的乐趣。因此,活动过程的设计我既注重师生交流、又注重幼儿间的交谈,既注重语言能力的发展,又体现了领域间的相互整合。

  活动过程:

  一、提出问题,调动学习兴趣

  1、出示课件,出示一辆漂亮的红色小轿车。

  师:你们看这是什么?这样漂亮的小汽车小朋友们想不想开呢?

  师:我们一起来开漂亮的小汽车,好不好?

  (播放课件里的音乐,和孩子一起做开汽车的动作)

  2、出示破皮鞋:你们看,这是什么?(破皮鞋)猜一猜破旧的皮鞋有没有用,能做什么呢?

  (在充分肯定幼儿的答案后引出课题)它会不会变成汽车呢?今天老师就给小朋友们讲一个关于破旧皮鞋变成汽车的故事。

  二、理解故事,角色表演故事

  1、初次了解故事梗概

  教师利用手偶(小白兔、小松鼠和小鼹鼠)讲故事。

  师:小朋友现在知道,破旧的皮鞋为什么可以变成漂亮的汽车了吧!

  2、利用多媒体课件再现故事情节,加深幼儿的理解,幼儿倾听并思考问题:

  (1)故事的名字叫什么?

  (2)图中躺在地上,大大的东西是什么?

  (3)图中出现几个小动物?都是谁?

  (4)小兔和小松鼠看到破旧的皮鞋,他们是怎么做的?

  (5)小鼹鼠喜不喜欢破旧的皮鞋,它说了什么?

  (6)小鼹鼠是怎么打扮这只又脏又臭的皮鞋的?

  (7)小鼹鼠开着漂亮的皮鞋车都做了些什么?

  3、复述故事

  (1)幼儿拿出画册,自由讲述

  (2)请小朋友复述故事

  4、表演故事

  (1)幼儿自由结组,自由选角色,佩戴头饰,用动作、表情、语言表演故事里的小动物,体验故事表演的快乐。

  (2)请想表演的小朋友进行角色表演。

  三、活...

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