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六年级信息技术教案案例分享

六年级信息技术教案 信息技术教案案例六年级 六年级信息技术教案案例

  现在学生在小学的时候就会学习信息技术这门学科了,很多学生都没办法理解信息技术,所以老在教学之前都会写一份教学案例,今天出国留学网就给大家介绍一个六年级信息技术教案案例。

  六年级信息技术教案案例分享

  教学目的和要求

  1、了解什么是信息;

  2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术;

  3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术;

  4、了解信息高速公路;

  教学重点与难点:信息的各种心态及其本质含义。

  教学方法:1、从感性认识到理性认识,启发学生对问题深入思考。

  2、电脑动画课件教学。

  教学准备:1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。

  2、课前打开电脑。

  教学过程

  一、新课引入

  1、什么是信息?你知道吗?(学生回答)

  简单地说,信息就是指音讯、消息、通讯系统传输和处理的对象,泛指人类社会传播的一切内容。

  “ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”

  科学角度研究的信息主要指:一是经过计算机技术处理的资料和数据,如文字、图形、影像、声音等;二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。

  信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来,而这些符号通常人们用数据来记录它。人么有用的数据、消息。(有用,即有价值。信息具有价值)

  2、信息无处不在,无时不有。(举例启发后,请学生自己举例)

  只要我们留意一下周围世界,就会发现信息无处不在,无时不有。十字路口的信号灯…… 教室里的板书,挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……

  [可用幻灯片展示以上图片]

  二、新课教学

  解释:

  “二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术,计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。”

  [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]

  “1、信息的获取”

  人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的;

  电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备,扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。

  “2、信息的传递”

  信息只有通过交流才能发挥效益。

  烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络

  “3、信息的处理”

  信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算,加工成某种要求的数据形式,如绘制图形、打印报表等。

  电子计算机是信息处理机。

  三、信息社会

  人类进入xx世纪以后,科学技术的发展速度越来越快,当今信息同物质、能源一样重要,是人类生存和社会发展的三大基本资源之一,是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。

  “信息社会是以信息生产为中心,促进政治和经济迅速发展起来...

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