周记写作是一项有目的、特殊的社会实践活动的记录。相信大家对周记都非常熟悉吧！你是否曾将自己的心事写在周记里呢？今天出国留学网编辑为大家精心挑选了一篇文章，题目是“信息日记”，非常欢迎大家来阅读收藏，并分享给身边的朋友们哦！
信息日记(篇1)
今天下午，是我喜欢的信息课。
叶老师刚进到教室，我们班就炸开了锅。叶老师很生气，打算这节课在教室上，我们连忙跪地求饶。叶老师心软，放了我们一马，这真是有惊无险哪!我立刻捏了把冷汗。(这一句“我立刻捏了把冷汗”可以放在“打算这节课在教室上”后面。)不过，这种想法很快就被抛到九霄云外去了，因为马上就到机房了!
到机房以后，叶老师让我们先做五分钟的打字练习。我一直在目不转睛的打字，终于从百分之70的正确率一直到百分之90的正确率。上一节(课)的最高成绩是百分之81，这次进步了百分之10，真是突飞猛进啊!
当我打字打的正痛快的时候，叶老师叫我们停下来，要发吃苹果这个游戏给我们玩。可有些同学不知天高地厚，居然说小话!叶老师十分火恼、怒发冲冠!不给我们玩游戏，只给我们看老师玩游戏。我看的垂涎欲滴，也对讲小话的`那些人恨之入骨。
时间过的很快，转眼间就下课了，我依依不舍的离开了机房。
信息日记(篇2)
上个星期，我们班终于上了一节信息课。
由于某种种原因，我们班已经连续六个星期没上信息课了，原本令人神往的信息课，现在却成了我们班的幻想，可是今天，老师网开一面，打破了幻想，让美梦实现了
叮铃铃上课铃响了，原本令人兴奋的信息课，可是班上的同学却一个个搭怂着脑袋，心不甘情不愿地走进教室，等待着老师的讲课。我刚到座位，就和朱华勇说：经过我多次的发现，总结出来的经验就是如果在老师上课之前手上拿着作业或书，那这节课就灰飞烟灭了，可是如果老师只拿了一个名单或作文本，那还有可能会上。朱华勇听后点了点头，表示我说得有道理。
过了一会儿，老师来了，手上只拿了作文本，我心花怒放：哈哈，看来这次老师是网开一面了！上信息科不是梦！有希望！老师清了清嗓子说：这周的周记我顿时失落了不少：难道老师这节课要讲作文吗？那我们梦寐以求的信息课不就飞了吗？后来老师才说是要让周记或作文写得不好或没写的留下来，我常常舒了一口气：唉呀妈呀，吓死我了，我还以为信息课没了呢，真是虚惊一场啊！
老师开始报名字：周记：周耀祖、作文：当老师报完最后一个人的名字后，全班沸腾了，大呼着：耶！接着就是一阵沉重的脚步声和说笑声
这节信息课真是难得啊！
信息日记(篇3)
5月28日星期四阴
因为老师有事调课，所以今天我们上了两节信息课，同学们都玩得不亦乐乎。
第一节信息课，老师让我们浏览别人的博客并相互评论。我读了四篇，给我留下深刻印象的是武佳慧写的《萤火虫找朋友》，读了这篇文章使我懂得了只有帮助别人，一心为别人着想，别人才会跟你做好朋友。
第二节信息课，老师让我们玩游戏，我玩了一个很有趣的游戏，叫怪物过生日，先闯关得到一些小礼品，然后用这些小礼品为怪物布置生日会场。同学们都认真地盯着自己的电脑，聚精会神地操作着。不时传来一阵阵欢乐的笑声。
就这样，我们在快乐的氛围中结束了两节信息课。