本作文是关于小学一年级的作文，题目为：《做实验》，欢迎大家踊跃投稿。
今天，我在做数学题的时候，有这样一道题，杯子外面有两块石头，一块大的，一块小的。大的石头放进杯子里与小的石头放进杯子里，水的变化有什么不同看完这道题后，我已经知道答案了。
可是妈妈要让我亲自动手做实验。妈妈说这样能加深印象，也可以验证我的答案是否正确。我拿来两个同样的杯子，然后找来两块大小不一样的石头。我来到厨房，在两个杯子装进同样多的水，然后，我把两块不一样的石头分别放进两个杯子里，看见大的石头放进杯子里的水升高的多，而小的石头放进杯子里的水升高的少。和我想的答案一样。
原来做数学题也这么有趣。
我很喜欢做实验，实验不但有趣，但让我涨了很多见识。作文网小编为大家精心准备了《做实验的感受作文》，希望对大家有所帮助，如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们出国留学网的作文栏目。
昨天，我在家想了很久，究竟应该做个什么小实验呢？后来在妈妈的提醒下，我决定做一个关于摩擦力与惯性的小实验，虽然我在家里已经尽力准备了，可依然不能保证每次都成功，所以信心也不太足。
下午第二节课，老师让同学们展示自己的小实验。同学们一个一个的走到讲台去，我看到别人的眼睛里都充满了自信，小实验也都做得那么好，原理讲的`那么清楚，我心里很佩服他们。受到同学们的鼓舞，这时我也想上讲台去给大家做我的小实验，可心里又有些担心，于是我把手只是稍稍的举了一下，我不知道我究竟是想让老师看见还是看不见，心里十分矛盾。这时老师叫了我的同桌徐治，徐治的实验并不成功，我心里替他觉得遗憾，可我看见他并没有垂头丧气，他的目光依然很自信。于是我暗暗的给自己打气。我要上！
这次我把手举得高高的，因为我觉得失败并不可怕，真正的可怕在于不够自信。当我拿着纸牌和硬币来到讲台时，虽然心里有点紧张，但我并不害怕。我在讲台上认真地做着小实验，我把纸牌平放在两根手指上，然后轻轻的把硬币放在纸牌上，保持好平衡，然后心里默默的数着一、二、三我轻轻一弹，我手上的纸牌和硬币一起掉落了，试验失败了。我看到很多同学站了起来，都用关切和好奇的目光看着我。同学们没有看到实验结果，我不能让大家失望，我心里暗暗的想，是什么原因导致试验失败呢？难道是我弹纸牌的力量用小了？于是我又重新做了一遍，这一次我加大了弹纸牌的力气，果然纸牌嗖的一下飞走了，而硬币却稳稳的落在了我的手指上。终于成功了！同学们投来了赞许的目光。我也乐开了花。
通过两次小实验的对比，我知道第一次由于弹纸牌的力量小了，所以它飞出的速度也慢了，那么纸牌和硬币的摩擦力也增大了，所以硬币随着纸牌一起掉落。第二次我加大了力度，纸牌飞出的速度快了，他们的摩擦力减小了，再加上惯性的作用所以纸牌飞出而硬币却留在了原地。
其实我觉得在平时生活中，有些事情我们并不是不会做，而是我们不敢大胆的尝试，就像课堂上老师提出的问题，我们知道答案，但就是不敢说怕说错，所以让我们一起记住这句话吧：失败并不可怕，可怕的是我们不自信。
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本作文是关于小学五年级500字的作文，题目为：《做实验(二)》，欢迎大家踊跃投稿。
蚂蚁是我们熟悉的昆虫之一，蚂蚁给我的印象是喜欢吃甜食，那它到底喜欢吃什么食物呢？那就让我们来做个实验来看看吧！叮！叮！叮！上课啦！这节课是实验课，是我最喜欢的课啦。作文网小编为大家精心准备了《做实验周记》，希望对大家有所帮助，如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们出国留学网的作文栏目。
星期天，蓝蓝的天上白云飘，小鸟在树枝上叽叽咋咋地唱歌。我在家里做了一个实验，实验的名字叫一张纸挡住一杯水。实验的器材有：一张纸、一个玻璃杯、水。现在我开始做实验了。实验第一步是把玻璃杯加满水。第二步是把纸盖在玻璃杯上。第三步是把玻璃杯倒过来。谁知道水全部都洒了。我心想：“咦？怎么失败了呢？”水还洒到了我的衣服上，我灰心极了。妈妈说：“可能是因为纸太薄了，堵不住玻璃杯里的水吧！”
我听了妈妈的话又做了一次，这一次我先把玻璃杯倒满水，再把纸放在杯子上面，这次我把纸换成了A4纸，比较厚，接着把被子倒过来，杯子里的水洒了一半。我不想再做了。妈妈说：“坚持就是胜利，再做一次吧！相信你一定会成功的，你可能是因为纸还没有有固定好就倒过来，水还没有倒满，使空气进去了，或者是把杯子倒过来时的速度不够快，所以才会失败。”
总结前两次的经验。这次，我先准备好一张A4纸、一个玻璃杯、水。我先把玻璃杯倒满水，我把水倒得满满的，接着把A4纸慢慢地放在玻璃杯的上面，等了一会儿，让纸和水很好的粘在一起，最后我飞快地把玻璃杯倒过来，结果我这次终于成功了，我高兴地跳了起来！
通过这个实验，我明白了一个道理：不管做什么事情，不管事情有多么的困难，只要我们肯动脑筋，细心观察，永不放弃，就一定会成功的。
听说牛顿小时侯，很爱做实验。听老师说，我们必须向他学习。
课间十分钟时，我听说今天的作文课要做一个小实验。做什么呢？我心想。“叮铃铃……”上课铃响了。只听见德老师说：“这节课，我来给大家做个实验。”“做什么呢？”“怎么做好呀？”同学们议论纷纷。“我实验的题目是：谁能不湿了手，就取出这个硬币？”德老师一边说一边晃了晃一枚硬币，并把它扔进一盆水里。“拿袋子网。”“拿筷子夹。”“拿磁铁吸。”“拿……”同学们议论纷纷。德老师一边摆手一边说：“你们这些办法，我都不用。我只用：蜡烛、打火机和一个杯子就可以取出来。”“不可能。”“就是。”“对。”“别急，看我做。”德老师说。
试验开始了，只见德老师拿着一根蜡烛，然后把它固定在水中。她又用打火机点燃蜡烛。这里，蜡烛烧得非常旺。最后，她拿起一个杯子，然后倒过来，轻轻地扣在蜡烛上。火苗慢慢小了，水也随着火的变小慢慢地流进了杯子。最后，火苗熄灭了。这里，水也都流进去了。这里，德老师可以轻而易举地拿出硬币，并且不湿手。“太神奇了！”“不可思议！”“哇！”“简直不敢相信！”“这怎么可能？”同学们都不不敢相信自己的眼睛。“我来告诉你们吧。”德老师得意洋洋地说：“这是因为：蜡烛燃烧需要氧气，而我把杯子扣在蜡烛上时，氧气就少了。蜡烛火苗也就变小了。最终，氧气被用完了，火苗也熄灭了。这里外面的气压高，杯子里面气压低，于是水就代替了原来氧气的...
今天，我做了一个拣豆子的小实验。
我先找来了手表、20颗绿豆和20颗黄豆，可我发愁了，哪儿去找边长为一米的正方形草地啊？这时妈妈出了一个好主意：“康康，我们就在客厅里做实验吧。”对啊，我们家的客厅那么大，我怎么没想到呢？
开始准备了，我和妈妈均匀地把红、绿豆撒在地上，把手表调好，一切都OK了。随着一声“预备，开始”，我便开始行动，因为我已经好久不拣豆子了，所以开始几个豆子不是从手中滑掉，就是偷偷地溜走了,我心里那个的急呀：一共才15秒的时间，万一我一个都拣不到，那该怎么办呢？万一……我越想越急，越急就越拣不着豆子，第一次才拣了11颗豆子，我有点灰心，不过说失败是成功之母嘛，我的信心又是十足的了。第二次拣豆子，我吸取了第一次的教训，慢慢地拣，动作从容，豆子们都乖极了，一颗都没溜走，不过我拣的速度慢，拣的次数也少，而且一次只能拣一颗，总共拣了12颗豆子，不过比上一次有长进，我还是挺高兴的。第三次拣豆子，我拣得不快不慢，竟然拣了14颗豆子，I’m very happy，只不过都拣了绿豆，当然，这也是没关系的。刚刚做完实验准备做分析题的时候，妈妈却说：“康康，不对，这道题的意思是：草地上的颜色和绿豆一样的，所以绿豆拣起的要少。那么我们在大理石地板上做，不是不符合的题目的意思了吗？”我一想，也对啊！
本作文是关于小学六年级的作文，题目为：《动手做实验（二）--做防爆气球》，欢迎大家踊跃投稿。
动手做实验（二）--做防爆气球
自从我做了手帕运水的实验后，我感觉做实验很有趣。我在校讯通彩信上发现了另一个小实验—做防爆气球。我就想试一试。
首先准备材料：透明胶带、两个气球和一根针。
把气球吹好，扎上口，一个气球上贴上一条透明胶带。
把没有贴胶带的气球用针扎一个孔，一瞬间“啪”的一声就爆炸了。
在贴上胶带的气球自贴胶带处用针扎一个孔，只见气球先从针孔处裂开一个小缝后，也“啪”的一声爆炸了。并不像彩信上说的那样会慢慢的瘪下去。是彩信说错了？还是我们的实验方法不对呢？
妈妈说：“汽车轮胎也是按照这个原理做成的，但汽车轮胎的内胆都是被完全封闭的，是不是我们贴的胶带太少了？”
我想：汽车轮胎的外层都很厚，我们只贴了一层胶带，是不是太薄了？
于是我和妈妈就按我说的方法，就把透明胶带在气球的一个地方贴了两层。扎孔后，没有立即爆炸，也是自针孔处慢慢裂了一个缝，最后也“啪”的一声爆炸了。但这次持续时间较前明显延长。
我想：也许像妈妈说的，可能是胶带贴的少了。于是，我们就在气球上多贴了一些胶带，在气球顶部贴了三层。扎的时候我们也选择了气球顶部最厚的地方。我发现这一次针孔处没有裂缝，气球也没有爆炸。我的防爆气球终于做成功了，我高兴的蹦了起来。
通过这次实验，我觉得做实验不一定就成功，但是只要有耐心，多思考，坚持不懈， 就一定有收获。
附：实验原理
气球被扎破时，溢出的气流形成一股压力，橡胶与透明胶带对压力的反应不同。当压缩空气从气球扎破的地方冲出去时，因橡胶脆而薄，气球表皮一下子被撑破了，同时发出很大的爆破声。而透明胶带比较坚固，它可以抵制住空气冲出造成的压力，所以气球不会“啪”的一声爆炸。
（妈妈的话：这个实验我和孩子用了很多气球才最终成功。不过孩子在实验过程中的兴致还是很高的，并且不能成功的时候进行了思考，收获还是很多的。）
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