今天编辑为大家整理了一篇关于“健康梦演讲稿”的文章。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海,我们在上台演讲前,难免会出现紧张的情绪。一份演讲稿是表达自己观点和想法的重要工具,演讲稿时需要利用文字修辞和语音语调的变化。请注意以下建议仅供参考实际情况仍需根据您的实际需求来决定!
健康梦演讲稿 篇1
心理健康演讲稿篇一
心理健康教育在现代社会越来越重要。如何开展心理健康教育,成功与否,是学校教育的重要组成部分。以下是我在心理教育方面的经验:
1、 应明确心理健康教育的重要性。
随着社会的快速发展和变化,各种不良思想和矛盾对在校青年学生产生了很大的影响。由于青少年学生正值成长发展过程中,缺乏科学的辨别能力和社会实践经验,加上小学生的独立意识较差,所以小学生很少易发生心理行为偏差。近年来,小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为,究其原因,我们不难发现,他们存在心理偏差,是由于在学习和生活中碰到问题和困难时,缺乏解决矛盾,应对挫折和处理危机的能力。
作为教育工作者我们对此不能置之不理,不能只注重分数而不管学生是否具有健康的心理和健全的人格,我们要培养的是人才而不是废才,更不是害群之马,因此,我们全校上下形成共识:要下足功夫,正视心理健康教育,促使学生的健康发展,健全他们的人格,为21世纪培养合格的人才。
2、 注重学科渗透,推进心理健康教育。
课堂是学校教育活动的主要场所。课堂教学既是科学知识传授的过程,也是学生心理发展的过程。要严格按照上级要求,在开设好心理健康课程的同时,注重探索心理健康教育的教育因素。思品课,抓好心理疏导的教育;语文课,以教材中大量的优秀文字形象,从这些人物身上体会和感悟良好的心理素质;数学课中研究重点是观察、注意、思维、记忆等心理活动;英语课则要求创设宽松、和谐的课堂气氛,增强学生学习信心,使之敢于表现自我,增强学生群体交往意识,发展能力和个性;**、美术等以培养学生良好的情感体验,给人以美的熏陶方面的心理健康教育。
在各学科教学过程中渗透有关的知识,可以使学生处处都感受到真、善、美的教育,提高自身的心理素质,且作为教育的主体,教师不仅在知识上影响着学生,而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用,这就构成了心理健康教育的一个重要内容。
3、 应重视对该课题的研究和从细节上进行心理健康教育。
探索了一系列针对小学生的关爱教育的内容及途径,探索并形成了优化学生情感体验、人格发展的一系列的方式方法。主要是在教师以身示范下,对小学生开展“关爱自己、关爱他人、关爱社会”三个方面的教育。通过开展主题活动,抓陶冶、抓体验、抓渗透等展开教育,我们明显感觉到学生的心理素质、道德情感得到不同程度的提高、优化。
在校内、班级中师生之间、同学之间互相关爱、团结帮助蔚然成风,在各种学习活动中,学生合群,积极参与,团结协作,自尊自信,创新精神等得以充分体现。在家庭和社会中,学生可以主动关心、爱护和帮助他人,从小事做起,并有同情心。随着主题团队活动的多次开展,学生受到教育,能力不断提高,心理素质明显增强。
心理健康演讲稿篇二
本学年,我担任高一班班主任。在学校领导的支持合政治教育部门的工作下,我成功地完成了学校分配的任务。在班主任教育的过程中,有顺利与挫折,有成功与失败,有困惑与...