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英媒2013:英全国教师工会公布新的大罢工日期

工会 教师 计划
2014年03月17日 《英全国教师工会公布新的大罢工日期》一文由出国留学网报道。

英国中小学教师曾在2011年举行大罢工

英国全国教师工会(NUT)宣布,英格兰和威尔士的中小学教师将在3月26日举行全国大罢工,就薪金、养老金和工作条件等问题出现的争执对政府表示抗议。

政府表示,这项罢工计划将对中小学生的教育造成损害,也不会得到学生家长的支持。

教师工会和政府纠纷的焦点是政府提出的新的与业绩相关的薪酬计划以及更为严苛的养老金计划。

如果这次罢工计划得以实施,这将是2011年以来英国中小学教师举行的第三次全国大罢工。

缺乏诚意

全国教师工会秘书长布洛尔(Christine Blower)说,教师工会曾在去年10月同政府官员举行过会谈,现在已经过去17个星期。

她说,教育大臣戈夫现在没有表现出任何解决有争议问题的诚意,甚至没有讨论这些问题的诚意。

相反,我们进行了所有的努力。我们取消了原计划在11月举行的罢工,推迟了2月份的罢工计划。我们已经表明。我们愿意在任何时间任何地点会见戈夫,为教育事业解决分歧。

英国政府教育部的一位发言人说,学生家长将难以理解,教师工会为什么要就政府有关给好教师付高工资的计划举行大罢工。

这位发言人还说,教师工会提出谈判要求,政府答应举行谈判,谈判将很快开始。

(编译:跃生/责编:林杉)


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与全国教育工会相关的新闻资讯

学习贯彻全国教育大会精神宣讲会

教育知识与能力 教育精神 小学教师资格证模拟试题

  深入学习贯彻习近平总书记重要讲话和全国教育大会精神,是当前和今后一个时期市一中首要政治任务和头等大事,教育本就是国之根本,只有少年强在国家强,下面来看看鄂尔多斯市第一中学召开学习贯彻全国教育大会精神宣讲会吧,希望即将成为老师的你应该要有教育精神。

鄂尔多斯市第一中学召开学习贯彻全国教育大会精神宣讲会

  2019年1月10日,鄂尔多斯市第一中学召开学习贯彻全国教育大会精神宣讲会,学校党总支部副书记、校长白玉亮传达并解读了2018年9月在北京召开的全国教育大会精神,全校教职工参加会议。

  会议指出,全国教育大会是在中国特色社会主义进入新时代、以习近平同志为核心的党中央决定召开的第一次全国教育大会,意义重大、影响深远。习近平总书记在大会上发表的重要讲话,站在新时代党和国家事业发展全局的高度,科学回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”等关系我国教育现代化的重大问题,对加快推进教育现代化、建设教育强国作出了总体部署和战略设计,具有很强的政治性、思想性和指导性。讲话中总结的“九个坚持”思想深刻、内涵丰富,是党对我国教育事业规律性认识的深化,是党在实践基础上的理论创新成果,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,来之不易,必须始终坚持。深入学习贯彻习近平总书记重要讲话和全国教育大会精神,是当前和今后一个时期市一中首要政治任务和头等大事,全校师生员工要切实把思想和行动统一到全国教育大会精神上来。

  会议要求,一是要提高政治站位。全校广大教职员工要牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位,坚决维护党中央权威和集中统一领导。要深刻理解召开全国教育大会的时代背景,充分认识召开全国教育大会的重大意义,准确把握全国教育大会的战略要求。二是要加强教师队伍建设。每位老师都要真正成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”,每位老师都要真正做到教书育人,要关注社会发展,更要关注学生健康成长,紧紧围绕德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的目标,着力培养堪当民族复兴大任的时代新人。

  参会教职员工纷纷表示,将在工作中以习近平总书记关于教育的重要论述为强大动力,以时不我待、只争朝夕的精神状态和攻坚克难、拼搏奋进的行动姿态,在党的坚强领导下,扎扎实实做好教育教学各项工作,努力向党和人民上交一份满意的答卷。

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与全国教育工会相关的教育知识与能力

全国教育巡回对话:提高教师素质为首要

马来西亚 学校 政府
出国留学网liuxue86.com 2012年06月28日 11时讯

成立英语授课的学校、提高教师素质、使华语和淡米尔语成为必修科目是其中数项在2012马来西亚全国教育巡回对话中提出的建议。至今为止已在马来西亚博特拉再也、霹雳州、玻璃市、吉打州、哥打京那巴鲁及纳闽岛举办的教育巡回对话,参与者也提出其他问题,例如学校缺乏基础设施及安全措施、家教协会(PTAs)的角色受到限制、缺乏英文版的数学和科学教科书、小学开始上历史科以及以英语上数理科等课题。

已於4月出席了第一场巡回对话的马来西亚家长教育行动组织(PAGE)主席拿汀诺阿兹玛表示,参与者提出了许多中肯的建议,显示出人们对教育制度的关注。然而她也表示,似乎缺乏一些具深度及远见的建议。"会议成为家教协会抱怨的地方,它本来应该是大家的平台,以合力找出一个有远见以及永不过时的万全教育系统。我们需要一个不会过时,而且并不会随着流行而改变的教育检讨。它应该包含了全球化、科技、转型以及改变的元素,而不回到我们过去曾经做过的。"



将会在7月结束的教育巡回对话展是以收集民意以提升教育制度的素质为目地。这是马来西亚政府首次举办如此大型的活动以收集民意改善教育制度。

另外一位出席在霹雳州的巡回对话的出席者拿督安华哈山,希望所有被提出来的议题都将被政府看见并且透明化处理。他承认许多出席会议的人们都关注运作上的问题而非政策问题。"老师提出拨款及缺乏学校设施的问题,尤其是乡区学校。但无论如何,我们都希望看见人们对政府的提议,能获得政府善意的回应。"

(出国留学网m.liuxue86.com)...

美国教育体系 美国不存在全国统一的教育大纲

教育体系

美国教育体系 美国不存在全国统一的教育大纲

  美国法律规定,教育是各州事务,联邦政府不能过分干预。因此美国不存在全国统一的教育大纲,也不存在全国性的统考。原来美国的大学招生都是自己出题,后来发现这样做缺乏一个可供比较的标准,于是一种以测试学生学习能力为主的考试SAT便应运而生,到今天已经成了事实上的“高考”。

  SAT考试是由美国一家私营的教育考试机构“教育测试服务中心”设计的。以前称为“学术水平测试”,后改名为“学术能力测试”,简称都是SAT。顾名思义,是对将来学习潜能的考查。而这正是美国大学所关注的,即学生是否具备继续深造的能力,因此它已被各大学接受作为入学考试。

  SAT每年考7次,考生任选考试时间,不限考试次数。在每个考试日,全国有30~50万名考生在两三千个考试中心参加考试。考试历时大约4个小时。

  SAT考试分为两部分,一是综合部分,包括语文和数学两部分,称为SAT1;二是单科考试,如物理、化学、生物、外语等,称为SAT2。SAT1的语文和数学满分各800分,SAT2每科满分为800分。其中SAT1是各大学都要求的,人们说SAT考试主要说的是它。

  不过,成绩好并不能保证你能被所申报的大学录取。除了成绩之外,美国大学招生特别注重学生的全面素质,并将大学的特点、方向和需求等因素考虑进来。除了SAT成绩之外,学生申请大学时还须提供自己在高中的成绩单、教师或社会组织负责人的推荐信、参加社会活动的情况等。可以想象,一位热心公益事业、积极参加校内外活动的学生比一位“两耳不闻窗外事,一心只读教科书”的学生显然更具竞争力。

  专家如是说:

  如果说美国有高考的话,应当数SAT,全称是学术能力测试。这个能力测试是一个常年不断的标准化考试,就好像现在已在中国流行的“托福”、GRE、GMAT、会计师考试、精算师考试一样。每年有七次SAT考试,SAT成绩两年内有效。考生可以根据自己的情况,参加任何一次甚至每一次考试,学校招生时看学生历次SAT考试的最好成绩。因此,考生心态相对正常,各次考试的分数基本起伏不大。美国的高中有四年,从9年级开始到12年级,10年级 相当于中国的高一,有的学生从10年级就开始参加PSAT,就是SAT的预考。考完PSAT的学生在第二年二三月份,也就是10年级的下学期就会陆续收到大学招生办公室的来信。成绩越高的学生,得到的名牌大学的来信越多。到了11年级,也就是相当于中国的高二,大批学生们正式开始参加SAT的考试,并同时准备大学的申请。可以说和中国高考相比,美国的高考提前两年就开始了。SAT目前引进到了中国,由于中国考生成绩越来越好,再加上考试越来越方便,正在各大城市掀起一股热潮。

  可能有的人认为美国大学教育的普及率在世界上屈指可数,所以高考的竞争并不激烈,实际不完全是这样,如果想上好学校竞争还是非常激烈的。比如普林斯顿,门槛非常高,录取率通常为9-10%,就是说100个极优秀的申请者中只有不到10个人被录取。与中国的学校高考前长时间的准备和复习不同的是,美国大多数学校在SAT来临前,只是在学校每月例行简报中提醒一声而已,不利用任何课时、也没有以任何方式,帮助孩子进行复习、准备考试。

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法国教育

韩国教育与中国教育何异同

韩国教育 中国教育
韩国教育与中国教育何异同

  韩国教育与中国教育有何异同呢?很多学生去了韩国学习之后,就会发现韩国的教育和中国教育有很大的不同。有的人喜欢韩国的教育环境,有的人则不然,那么每个国家的教育有其局限性,值得注意的是,很多国家的教育的优点都有参考价值。那么中国教育和韩国教育的差异有哪些呢?跟着出国留学网来看看吧!欢迎阅读。

  课堂对比

  “在中国学习,只是老师在上面讲,学生在下面记笔记,这样很容易睡觉。这只是韩国高中的授课方式。”韩国留学生金某这样说。在韩国的课堂上,老师比较重视和学生的互动,提倡学生的自主参与。”从韩国归来的一位留学生这样说道。她提到在韩国上的一门“国际交流技巧”课,班上是二十多个来自世界各地的留学生。

  教授提出同学之间要自我介绍后,这位教授首先让大家打乱次序,坐到陌生的同学身边,与身边的陌生人交流,二十分钟后,相互介绍对方,其他同学提问。独具匠心的教学方式,让同学短时间内与陌生人进行全面的沟通、深入的交流。在韩国学习专业课,老师会给学生一系列选题,要求学生课后查阅资料做准备。每一节课上都要求一名学生上去做相关选题的报告,并接受台下同学的提问。

  老师就以学生专题报告的内容和回答问题时的好坏评定成绩。即使对提问的同学,老师也会根据多提问题的好坏给出成绩。在这样的课堂中,学生可以享受提问的充分自由。当然,享受自由的前提,他们不得不及时查阅课外资料,准备选题。 韩国留学生高某对于学校选修课的学习环境,大倒苦水:“文化课上好多学生不听,有的做其它科目的作业,有的发短信,有的甚至在下面小声打电话,还有人进进出出,很吵!”留学生们普遍认为这是对授课老师的不尊重。在韩国,上课时手机都要关机的,那不是一种规定,而是一种礼貌。开始上课后,没人会出去。

  课外学习对比

  令韩国留学生惊异的是,中国的大学在节假日里好多图书馆会关门。几位在学校读书的韩国留学生说,春节那几天,他们在学校甚至找不到学习的地方。在韩国,学校图书馆是通宵开放的,学生的学习时间很自由。 在中国,大家都习惯四年完成大学学业,然后再找工作,考研,或是出国,进一步锻炼自己,完善自己。

  而在韩国,大学生五、六年,甚至八、九年完成学业都很正常。除了正常的必须去服兵役的两年半之外,他们还经常休学、停学1--2个学期,在这段时间里,他们可以找工作、旅行、出国学语言。这一切使他们在大学里就接触了社会,具备了充足的实践技能。他们利用大学里的宝贵资源和这段黄金时间学习各方面知识技能,对自我进行了更深层次的完善,进一步增强了自身竞争力。

  高考对比

  高考平时成绩占40%,韩国的学制和中国一样,但韩国的一些升学制度却值得借鉴。在韩国初中升高中,可以根据考试成绩选择重点中学,也可以就近入学,即到家门口的高中读书。韩国的老师每5年流动一次,一个老师前5年在重点中学,后5年可能会到偏远的学校任教,但无论到哪里,待遇都是一样的,所以老师们对此并没有意见,而不同地区的学生则可以享受到相对公平的教育。

  此外,虽然韩国一样有统一的高考,但所有高校在录取时都要看学生的平时成绩,平均下来,学生的平时成绩可以占到40%之多。这样要比一考定终生要公平许多啊。在韩国的课程设置中,还有...

美国教育体系 真实的美国教育概况

教育体系


美国教育体系 真实的美国教育概况

  很多学生和家长从书籍网络电视上看到美国的教育,就知道和中国的教育有很大的差距,很多学生也想要留学美国,留学美国先了解一下美国的教育是很重要的,今天就让我们来深刻的了解一下美国的教育吧。

  留学专家介绍,作为一个民主的国家,民主在这个国家的教育体制里面也有体现。学校给学生提供了不同水平和层次的各种课程,美国学校把学生选什么课程看作学生自己的权利,学生想学什么可以自己选择。如果你想选择轻松的度过你的高中乃至大学生活,你当然可以选择一些轻松的课程。这样是不是就意味这在美国学习的孩子付出的要远远小于在国内的孩子呢?

  其实不然。众所周知,美国的高中要上4年,9年级~12年级。从上高中那天起,每个准备上大学的孩子就要好好设计自己4年的高中生活了,首先是选课,尤其是想上一、二流大学的学生,选课就更为重要了。美国几乎所有的主流大学甚至社区学院都非常重视考生高中四年的课程,这些大学以学生高中四年所选课程的难度、挑战性来推测考生的学习基础以及将来大学学习的潜力。而且那些难度高的课程学分也高,所以,目标是一、二流大学的学生会尽量多地选择那些难度高的课程。除此之外,学生课外和校外的表现也是大学的重要参考指标。不少美国高中生在暑假里到暑期学校提前修一门课程,也有的参加美国大学组织的各种夏令营,或者课程学习,还有的上SAT补习班(SAT是美国大学录取新生时的一种标准化考试,类似中国的高考)、或者去打工、参加各种志愿活动等等,几乎没有哪个孩子会让自己的大学申请表上的暑假生活是空白的,因为那就意味着你上不了你想要去的大学。

  另一个特点是,在中国,每个孩子都觉得自己跟别人有差距;在美国,每个学生都会被称赞,但一切都得靠自己。所以,在美国,你只要做了,你永远都会觉得自己做的不错,因为周围所有的人都在表扬你,夸奖和鼓励已经成了美国人的习惯,但是当你真的遇到困难的时候,会发现每天都让自己“感觉良好”的笑脸突然消失了。你可能无法发现自己有更大的潜力,可能无法发现你还能这么努力,你可能无法发现你能做得更好……这一切的解决方法,其实都是归根于你是否对自己有个清楚的认识,是否有独立解决一切你所相关的事情的能力,如果你是这样的人,那么恭喜你,你即将成为世界的精英。

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  美国教育体制的优势

  1、仅0.4%的本科毕业生进入了常青藤院校。这一数字更坚定了我长期持有的想法:人们过多关注这八所院校了。

  2、增长最快的学生人数是在娱乐休闲,和健身研究专业。十年间,获得这个专业学位总人数为31,667,增长了92%。

  3、一般专业中,教育专业的本科毕业生下降最快。10年间,教育学位的学生人数下降了5个百分点。

  4、2009年,347,985学生毕业于商学院,而仅有15,496毕业生是数学专业。这一点挺悲哀...

英国留学 新的全国教育大纲被指"拘泥规定"

教育体制
  日前,英国新的全国教育大纲遭到工商业界批评,指其内容“拘泥规定”,学生们真正能动手做的时间太少。
  英国工业联合会(CBI)表示,必须要让青少年有动手做的经验,他们才会对科学产生兴趣。
  新的全国教育大纲涉及五岁至16岁学生的教育,教育大纲草案的公众咨询期本周结束,但英国工商业界对其表示担忧。
  工业联合会对教育大纲内,有关设计和技术方面的课程内容表示关切,指出该内容“缺乏学术或技术强度”,“脱离现代经济的需求”。
  工业联合会表示,“动手做才能培养兴趣”。
  “和经济脱节”
  工业联合会表示,工商业界希望看到“更具企图心,强度更大”的教育大纲。
  CBI就业和技能负责人卡伯里(Neil Carberry)表示,设计和技术方面的课程内容“和经济脱节”。
  他说,“雇主要的是中学和高中的教育衔接更加融合,让年轻人掌握将来进入工作领域所需的知识,技术和行为举止。”
  “新的教育大纲必须反映出这一重点,尤其是像数学这类重点科目。”
  此外,教育大臣戈夫(Michael Gove)推动的全国教育大纲还受到教育界人士的反对。
  一名中学老师发起请愿活动,已经有超过2,000名老师联名签署。
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