全国统一高考

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　　2017高考全国统一高考大纲内容介绍及征订办法

　　由教育部考试中心组织编写的2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲和考试说明，将于2016年底出版。考试大纲是2017年参加高考的考生复习备考的依据。大纲分文科和理科两种。现将有关内容介绍如下：

　　一、序号、名称与内容

　　1、《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲(文科) 》

　　2、《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科) 》

　　序号为1的“文科考试大纲”含语文、汉语文、数学(文)、英语、政治、历史、地理七科;序号为2的“理科考试大纲”含语文、汉语文、数学(理)、英语、物理、化学、生物七科。上述两本考试大纲既是2017高考命题的依据，也是2017年参加高考的考生复习备考的依据。

　　3、《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(文科) 》

　　4、《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(理科)》

　　序号为3、4的两本“2017年考试大纲的说明”是“2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲”的配套用书。序号为3的文科考试大纲的说明含语文、汉语文、数学(文)、英语、文科综合五科;序号为4的理科考试大纲的说明含语文、汉语文、数学(理)、英语、理科综合五科。

　　5、《高考文科试题分析(语文、数学、英语分册)(2017年版)》

　　6、《高考文科试题分析(文科综合分册)(2017年版) 》

　　7、《高考理科试题分析(语文、数学、英语分册)(2017年版)》

　　8、《高考理科试题分析(理科综合分册)(2017年版)》

　　鉴于2017年版试题分析含有三套试题(较往年增加一套试题)，篇幅增加，为方便考生使用，故将文、理科试题分析各编为两本(文科试题分析为序号5和序号6，理科试题分析为序号7和序号8)。

　　序号为5的文科试题分析含语文、数学(文)、英语三科，序号为6的文科试题分析含政治、历史、地理、文科综合四科;序号为7的理科试题分析含语文、数学(理)、英语三科，序号为8的理科试题分析含物理、化学、生物、理科综合四科。以上四本“高考试题分析”，由教育部考试中心组织各科命题专家对2016年各科高考试题，分命题意图、解题思路、试题评析、失误防范等几个层次进行了分析，并进一步阐述高考对考生能力、素质的要求，还对考生复习提出了建议。

　　9、《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲及考试说明(日语) 》

　　10、《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲及考试说明(俄语)》

　　序号为9、10的日语、俄语两本考试大纲及说明根据教育部有关文件精神以及2016年考后各方面反馈的意见，由教育部考试中心组织两科命题专家进行了修订。这两本考试大纲还附有最近几年高考试题分析，由教育部考试中心组织各科命题专家分命题意图、解题思路、失误防范等几个层次对高考试题进行了分析，并进一步阐述高考对考生能力、素质的要求，还对考生复习提出了建议。它们既是2017年全国高考命题的依据，也是考前复习必不可少的工具书。

　　普通高等学校招生...

　　【教育部残联】印发残疾人全国统一高考管理规定

　　教育部对考试机构遵循高考原则，为残疾人参加高考提供平等机会和合理便利做出明确规定。

　　为维护残疾人的合法权益，保障残疾人平等参加普通高等学校招生全国统一考试(以下简称“高考”)，教育部、中国残疾人联合会日前联合印发《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定(暂行)》(以下简称“《管理规定(暂行)》”)，对各级招生考试机构遵循高考基本原则，为残疾人参加高考提供平等机会和合理便利做出明确规定。

　　《管理规定(暂行)》明确，从2015年高考开始，各级教育考试机构需根据残疾考生的残疾情况和需要以及各地实际，对符合高考报名条件、通过报名资格审查的残疾人考生提供一种或几种必要条件和合理便利。包括：提供现行盲文试卷;提供大字号试卷;优先进入考点、考场;配备专门的工作人员(如引导辅助人员、手语翻译人员等)予以协助;考点、考场设置文字指示标识、交流板等;允许视力残疾考生携带答题所需的盲文笔、盲文手写板、盲文作图工具、橡胶垫、无存储功能的盲文打字机、台灯、光学放大镜、盲杖等辅助器具或设备;允许听力残疾考生携带助听器、人工耳蜗等助听辅听设备;允许行动不便的残疾考生使用轮椅、拐杖，有特殊需要的残疾考生可以自带特殊桌椅参加考试;对使用盲文试卷的视力残疾考生和使用大字号试卷、因脑瘫或其他疾病引起的上肢无法正常书写或无上肢等书写特别困难的考生延长考试时间。

　　此外，听力残疾考生，经申请批准后可免除外语听力考试。免除外语听力考试残疾考生的外语科成绩，按“笔试成绩外语科总分值/笔试部分总分值”计算。

　　《管理规定(暂行)》要求，省级招生考试机构应将残疾人报考办法、途径、针对残疾考生的合理便利措施等纳入当年普通高等学校招生考试报名办法，并提前向社会公布;制定具有适用于残疾考生特点的专项预案，并对相关考务工作人员进行必要的培训和演练。报名参加高考并申请提供合理便利的残疾考生，应按省级招生考试机构规定的时间、地点、方式提出正式书面申请。省级招生考试机构应当将已确定为其提供合理便利的残疾考生情况提前通知有关考点，考试过程应全程录音、录像并建档备查，并组织专门的学科评卷小组，对无法扫描成电子格式实施网上评卷的残疾考生答卷进行单独评阅。

　　据了解，《管理规定(暂行)》由教育部高考管理、政策研究、基础教育、特殊教育、考试机构等相关职能部门共同研究，聘请了国家卫计委、中国残疾人联合会、国内特殊教育领域有关专家学者、法律界专家以及特教战线一线教育工作者、部分省级教育考试机构人员共同研究制订的。在制订过程中，基于残疾人受教育权的平等与非歧视原则，依据国家有关法律、法规，结合各类残疾人的实际情况、各地以往提供服务的具体做法、参考了其他国家以及我国台湾省的一些做法，并广泛征求了各地教育考试机构、中国残联及各专门协会的意见，前后经过5次修改。

　　《管理规定(暂行)》是我国第一次从国家层面对残疾人参加普通高考而专门制定的管理规定，对于进一步规范为残疾人参加普通高考提供合理便利服务，提高服务质量和水平，保证包括残疾人在内的所有普通高考考生的权利和公平都具有重要作用。”教育部考试中心相关负责人表示，《管理规定(暂行)》中的一些特殊规定，是从考试管理角度，出于对残疾人考生提供合理便利服务需要做出的...

　　教育部残联印发残疾人全国统一高考管理规定

　　教育部对考试机构遵循高考原则，为残疾人参加高考提供平等机会和合理便利做出明确规定。

　　《管理规定(暂行)》明确，从2015年高考开始，各级教育考试机构需根据残疾考生的残疾情况和需要以及各地实际，对符合高考报名条件、通过报名资格审查的残疾人考生提供一种或几种必要条件和合理便利。包括：提供现行盲文试卷;提供大字号试卷;优先进入考点、考场;配备专门的工作人员(如引导辅助人员、手语翻译人员等)予以协助。

　　考点、考场设置文字指示标识、交流板等;允许视力残疾考生携带答题所需的盲文笔、盲文手写板、盲文作图工具、橡胶垫、无存储功能的盲文打字机、台灯、光学放大镜、盲杖等辅助器具或设备;允许听力残疾考生携带助听器、人工耳蜗等助听辅听设备;允许行动不便的残疾考生使用轮椅、拐杖，有特殊需要的残疾考生可以自带特殊桌椅参加考试;对使用盲文试卷的视力残疾考生和使用大字号试卷、因脑瘫或其他疾病引起的上肢无法正常书写或无上肢等书写特别困难的考生延长考试时间。

　　此外，听力残疾考生，经申请批准后可免除外语听力考试。免除外语听力考试残疾考生的外语科成绩，按“笔试成绩外语科总分值/笔试部分总分值”计算。

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　　出国留学网高考频道讯：教育部部长袁贵仁此间在接受媒体采访时表示，将扩大使用全国统一高考命题，今年将扩大3个省，明年再扩大7个省。届时，将有25个省区市在高考中使用由国家考试中心统一命制的试卷。

　　他说，今年全国性加分政策中，鼓励性加分全部取消(如体育特长生等特长突出或做出卓越贡献的考生)，只保留一些扶持性政策(如少数民族考生、烈士子女等);地方性加分政策也减少了六成以上，十几个省市已全部取消地方加分项目。

　　袁贵仁表示，从今年开始，将取消自主招生推荐的限制。同时把自主招生的时间全部调到高考之后进行。为缩小区域录取率，今年本专科招生人数从698万增加到700万，新增2万人的指标，全部用于中西部人口大省。

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