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八年级物理教学总结

教学总结 物理教学总结 初二物理教学总结

  时间总是在充实的工作中过去得飞快,一转眼,一个学期又即将结束了。以下是出国留学网小编为大家精心整理的八年级物理教学总结,欢迎大家阅读,供您参考。更多精彩内容请关注出国留学网。

  时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼,一个学期又即将结束了,回顾过去这一个学期的教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏,取人之长补已之短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结。 今年,我任教八年级(3)班(4)班的物理。这两个班的学生的特点就是两极分化严重,每个班仅有几名成绩稍好的学生,其余成绩都较差。比较严重的是四班。这个班不仅后进生较多,偏科的学生也不少,而且很严重。这使我不得不改进教学方法,在教学中努力做到以下几点:

  第一、确立学生的主体地位

  学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

第二、使学生明白学习目的

  要学好物理,首先要使学生认识到学物理的目的和意义。要学生了解到学习物理是多么重要,如果我们不懂物理会怎

  样?只有学生自觉地把自己的理想与命运和现在的学业联系起来,才会对英语学习真正感兴趣,这种兴趣也有可能转为学习物理的动力。

  第三、培养物理学习兴趣

  物理作为一门新的课程,对大多数学生而言,既生疏又困难。在这样一种大环境之下,要教好物理,就要让学生喜爱物理,让他们对物理产生兴趣。此外我还采取了其它一些方法,如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂教学活动;从而培养了学生学习物理的兴趣。

  第四、认真备课、上课,改进教学方式、注重辅导学法 在集体备课的基础上,我能自觉钻研教材、研究学生,进行二次备课。虽然辛苦,但事实证明是值得的。教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部,课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态,让学生感受到一种积极的学习气氛。

  第五、努力建立融洽的师生关系

  相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的

  老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光。

  一个学期的努力效果如何,期末考试就是一种考验了。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是这学期本人确实学到很多,重要的是如何总结得失,以期在下学期后做得更好。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问、多想、多向...

与八年级物理小论文相关的教学工作总结

八年级物理月考反思

八年级物理月考反思 物理月考反思 月考反思

  考试,是学习中必不可少的部分。月考能帮助我们及时发现不足。以下是出国留学网作文栏目为你带来的《八年级物理月考反思》,希望对你有帮助哦!

  篇一:八年级物理月考反思

  昨天月考完了,可心里却始终不能恢复平静。我的物理成绩创了新低。

  知识的取得是靠日积月累的,人不可能在极短的时间内,把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的,“三天打鱼两天晒网”这样只会事倍功半的。

  以前我对学习中抱着一种不冷不热的态度,心情好就读,心情不好就不去理睬。可是随着时间的推移,我逐渐对这种态度感到排斥。因为我长大了,知道了什么叫做“为自己活着才有意义。”可是当我知道自己错了的时候考试却来临了,这是我就像那爬在热锅上的蚂蚁——团团转,怎么半呢?就要考试了,我还有许多的知识没掌握牢固。

  我知道现在后悔已经来不及了,出国留学网可是现在知道错了也不晚啊,因为现在只是一次小考,人生中还有无数次大考在等着我们。亡羊补牢,为时未晚。

  篇二:八年级物理月考反思

  平时不烧香,临时抱佛脚”。我就像这句话里说的一样,平时不好好学习,直到物理考试时才感到紧张。

  这次月考失利,我领悟道:学习其实是为了自己长大后能自食其力做准备。 知识是一环扣一环的,只要任何一环出了问题,就会影响后面的所有环节。出国留学网学知识就像盖楼房一样,你必须把地基打牢,才能建房子;没有打好地基,即使你的房子再漂亮,也只会是危房。求知的路还很长,我们要面临的是成千上万次的考试。面对所有的考试,这一次的成败算得了什么?所以假如考得不理想,没有必要那么丧气。

  在以后每一天我会认真听讲,仔细完成作业,孜孜不倦,努力提高成绩。

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与八年级物理小论文相关的话题作文

八年级暑假物理作业答案

八年级物理暑假作业答案 八年级暑假作业答案

八年级物理教学计划

八年级物理教学计划 八年级物理上册教学计划

  物理是一门自然科学,跟平时的实际生活比较接近,所以我“以学生发展为本”的教育理念,先从兴趣着手,本着“生活中的物理”这一思想来进行教学,让学生在形象生动中体会到物理的乐趣,也为以后的学习打下基础。以下是留学网为您整理的“八年级物理教学计划”,供您参考!

  【八年级物理教学计划一】

  一、指导思想

  从这一个学期开始,学生要增加一门新学科——物理。物理是一门自然科学,跟平时的实际生活比较接近,所以我“以学生发展为本”的教育理念,先从兴趣着手,本着“生活中的物理”这一思想来进行教学,让学生在形象生动中体会到物理的乐趣,也为以后的学习打下基础。

  二、教材分析

  教材从全面提高学生素质的要求出发,在知识选材上,适当加强联系实际、适当降低难度,既考虑现代生产发展与社会生活的需要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上,适当加强观察实验,力求生动活泼,既有利于掌握知识,又有利于培养能力、情感和态度,使学生在学习物理的同时,获得素质上的提高。

  教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配上,注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生的全面发展。

  教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性。

  教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使学生学习时心中有数。

  章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维。许多节还编排了“想想议议”,提出了一些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑、多开口。

  三、教学目标

  通过一学期的教育教学,使学生能进入物理的世界里来,在掌握基础知识的同时,对周围的自然世界有一个重新的,更加科学的认识。

  1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势,学习新的物理教育观念。各校都要围绕新的物理课程标准,开展教学研究活动,特别是在科学探究教学上要积极实践,积累经验。

  2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验,认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。

  3、进一步突出应用物理知识教学,树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理,从物理走向社会”,注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。

  4、积极探索开展物理实践活动,强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间,扩大学生的知识...

八年级物理组工作总结

物理组工作总结 八年级工作总结 年级物理工作总结

  艺无止境,学无止境,工作亦无止境。二十一世纪才是人才培育的时期。在以后的工作道路上,我们一定更加加倍努力,争取更大的进步,出国留学网小编整理了“八年级物理组工作总结“,仅供参考,希望能帮助到大家!

  篇一:八年级物理组工作总结

  一、科研兴组、课题先行,坚持向教学研究要发展

  我们组非常重视提高教师的理论水平和教学研究水平,每学期都要求老师选择一本适合自己的理论书籍去阅读,如《讨论式教学法》、《果壳里的宇宙》等。

  课题研究是提高老师业务水平的重要途径,我组已有2位老师参加了市教科所的课题研究(下学期将让两位新教师也申报课题研究)。

  为了加快自身成长,有两位教师撰写的论文获全国教育学会二等奖。

  二、扎实开展第二课堂,坚持向校本课程要素质

  开展第二课堂的宗旨是:激发学生对物理的兴趣,为此,我们开设了“走进科学”的校本课程,结合学生的生活实践、书本知识,对学生放映了“隔空打物”、大师欧阳自远的“天地大碰撞”等视频,使学生对物理的学习兴趣得到了极大的提升,也丰富了学生的视野,拓宽了学生的知识面。

  三、让青年教师成长的更好点、更快点

  我组有两位青年教师都是刚走进二外校门,我们组始终把培养提高他们的思想素质和业务能力放在我们组队伍建设的首位。

  我们对新教师的培养分为三个阶段。

  第一阶段分为三步:

  1.要求新教师熟悉教材,在老教师的指导下备课,听老教师上课,评老教师的课,再自己上课。

  2.让新教师自主备课,有问题向老教师请教,在新教师说课的基础上再去上课,老教师听课评课。

  3.自主备课,老教师跟踪听课,帮助新教师克服课堂教学中的不足之处。力争通过这一阶段的培养,使新教师能够分析教材,基本掌握教材的重难点、基本教学方法、教学过程,能独立备课上课。

  第二阶段,优化课堂,随堂听课。老教师指导新教师细化备课,特别注意课堂上的提问艺术,老教师不打招呼的随堂听课,然后让新教师谈教学感受,写教学反思。老教师对课堂中出现的一些问题优化指导,在这一阶段,着重培养新教师上课的艺术性和处理教学问题中的一些技巧,努力上好课。

  第三阶段,上好汇报课。通过组内多次公开课来锤炼他们的基本功,不断提高他们的教学水平,做到会上好课、上优课,以达到物理组的“有趣、互动、高效”的课堂模式。本学期两位新教师分别上了汇报课和课题研究了,都获得了成功,也让我们看到他们整体素质的提高。

  篇二:八年级物理组工作总结

  开学以来,八年级物理组在学校教导处及年级组的领导下,以市教委《关于深化中小学课程改革加强教学工作的若干意见》为指导,以学校教学目标和计划为核心, 围绕“教学有效性”这一中心,狠抓教学五环节特别是在作业的布置和批改,渗透“两纲教育”思想,发挥备课组集体力量尤其是老教师的引领作用和区物理骨干教师的作用。在提高教学质量和培养学生学习习惯上取得了一定的成绩。

  主要做法:

  1、注重教师专业发展提高水平

  ⑴ 加强思想学习,认真学习了党的十七大的有关文件,领会十七大的...

八年级物理下工作总结

八年级物理下工作总结 八年级物理工作总结

  下面是出国留学网为大家提供的八年级物理下工作总结,感谢阅读,更多有关八年级物理下工作总结内容请访问出国留学网工作总结栏目。

  1、注重教师专业发展提高水平

  ⑴ 加强政治思想学习,认真学习了党的十七大的有关文件,领会十七大的精神,物理组三名教师都是共产党员,在平时工作中都能发挥共产党员的示范性,为其它教师树立了榜样,在月考和期中考试中,最后一门考试总是能第一个批出试卷,及时讲评。

  ⑵加强业务学习,一是继续学习新课标,认真充分理解课程标准中尤其是8-9年级的阶段目标。二是深入研读新教材,对于“二期课改”的试用教材,准确把握好教学的广度和深度,做好必要的补充。不能象过去,只是信赖教材,或者随意拔高要求,使知识过难过偏,认真分析每一个知识点,做到准确无误。处理好教科书和活动卡的关系,提高学习效率。三是认真学习考纲和研究历届中考物理试卷,熟悉内容与要求,从而准确好重点、难点与考点。四是认真研究我校学生的实际情况,合理安排好教学进度和每个教师的任务。

  ⑶ 加快形成新观念,课改特别提倡学生主体性的体现,在新教材中增加了许多小活动,小实验,多让学生动手,能做的学生实验和演示实验都尽最大的努力开齐开足,充分体现以学生学习为主,教师的引导为辅的教学思想。教师的课堂教学要以调动学生学习积极性为目的,改变满堂灌的现象。

  ⑷ 积极参加各种会议,认真学习上级和学校各部门的有关教学方面的文件,并在备课组内认真贯彻实施。积极参加了学校组织的学习,并把有关学习收获带回学校,与组内教师进行交流。

  2、抓好常规环节提高课堂效率

  ⑴ 加强备课组常规工作的落实,按照教务处要求做好各项计划,组织开展好教学研究工作,督促检查本组教师完成好各项任务。

  ⑵ 提高备课组集体备课的质量,研究考纲,挖掘教材,体现三维目标,让“两纲”教育渗透进物理教学。充分发挥教师的个性和优势,每一单元安排中心发言人,中心发言人要提供集体备课讨论稿,详细解说教材的重点、难点、考点、疑点,设计好课堂练习,要提出教材处理意见。全备课组在听取这些意见后细致讨论,达成共识。这样可以促进沟通,共享资源,发挥备课组团队精神。同时要向兄弟学校学习,把他们好的有效的经验用于我校的物理教学,本学期继续用好区教研室下发的“桃李园实验学校物理教学课件集“结合自己学校的教学实际进行修改并用于教学工作,取得一定效果。另外充分利用上海教育资源库里相关教学资源,把里面符合我校学生实际的情况的运用到教学实际之中。

  ⑶ 精心选择好作业,本学期除了继续使用上学期的一本练习册外,没有再给学生增加额外的教辅资料。一方面让学生认真完成教材上的课后作业和配套的练习外,一方面由教师根据学生的实际情况和考试说明,自己编写练习卷,尽量不去直接翻印现成资料,而是出成一张张小练习卷。本学期一共出了三十多张练习卷。这些练习卷有着很好的针对性,特别是期中考试前出的练习卷,较好的抓住了重点和考点,体现了练习的“有效性”,从而期中考试中取得了较好的成绩。

  ⑷ 认真批改作业。力争做到“基本作业、全批全改;重点作业,精批细改;学困学生、面批面改”。认真做好单元检测和月考工作,认真研究近两年的中考试卷,结合我校学生实际,出好试卷,试卷要体现基础性,有较强的针对性。考试检测规范有序,成绩质量分析及时...

人教版八年级下册物理《功率》教案

八年级下册物理教案 功率教案

  下面是出国留学网小编为大家整理的人教版八年级下册物理《功率》教案,欢迎大家阅读。更多相关内容请关注出国留学网教案栏目。

  人教版八年级下册物理《功率》教案

  教学目标

  1. 功率的测量

  2. 功率的变形式的应用

  教学重难点

  重点: 能用公式P=W/t 解答相关的问题。

  难点:理解功 率实际上是表示能量转化快慢的物理量 。

  教学过程

  学习指导一、功率的测量

  ●自主预习:

  学校新购了一箱物理器材,小云同学将它从一楼搬到三楼,小彬同学想测定小云搬运器材过程中对箱子做的功的功率。

  【实验器材】_______、___________、___________;

  【实验步骤】

  小彬同学设计了测量步骤如下,其中多余的是( B )

  A.测出箱子的质量m

  B.测出楼梯的总长度l

  C.测出一楼到三楼的竖直高度h

  D.测出小云上楼所用的时间t

  E.算出出小云搬运箱子的功率P

  ●小组讨论:

  在学习了功率的知识后,三位同学想比较爬杆时谁的功率大。以下是他们讨论后得出的三套方案,其中可行的是( D )

  ① 相同的时间爬杆,测量出各自的体重和爬上杆的高度,即可以比较功率大小;

  ② 爬到杆顶,测量出各自的的体重和爬杆用的时间,即可比较功率大小;

  ③ 爬杆后,测量出各自的体重、爬杆用的时间和爬上杆的高度,算出功率进行比较。

  A.只有1 B.1、2 C.1、3 D.1、2、3

  ●教师点拨:

  要测出机械功率P,只需想办法测出机械功W和对应的做功时间t,由功率的计算公式P=W/t即可求出功率。

  ●跟踪练习:

  1.李华同学用了半分钟时间,从一楼上到二楼,他上楼的功率为80W,则他所做的功为多少J?

  解:由P=W/t可得W=Pt=80W*30s=2400Jliuxue86.com

  2.甲乙两人做功之比是5:6,所用时间之比是2:3,则他们的功率之比是: 5∶4 。甲同学重600N,乙同学重500N,他们进行登楼比赛,从一楼跑上六楼甲用了60s,乙用了40s,则 甲 同学做功较多, 乙 同学功率较大.

  3.质量为50kg的何勇同学,在一次爬杆比赛中,用12s爬到了5m高的杆顶:

  (1)何勇受到的重力是多少?

  (2)何勇爬杆过程中做了多少功?功率多大?

  解:(1)何勇受到的重力:G=mg=50kg×9.8N/kg=490N;

  (2)何勇爬杆过程中做的功:W=Gh=490N×5m=2450J,功率:P=W/t=2450/12s≈204 W。

  学习指导二、  功率变形式的应用

  ●自主预习:

  功的计算公...

人教版八年级下册物理《滑轮》教案

八年级下册物理教案 滑轮教案

  下面是出国留学网小编为大家整理的人教版八年级下册物理《滑轮》教案,欢迎大家阅读。更多相关内容请关注出国留学网教案栏目。

  人教版八年级下册物理《滑轮》教案

  教学目标

  1、认识定滑轮和动滑轮,知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用

  2、会根据要求使用和组装滑轮组

  3.了解其它简单机械的一些应用

  教学重难点

  定滑轮、动滑轮及滑轮组的工作特点

  教学工具

  多媒体

  教学过程

  前提测评

  引入新课

  新课教学

  (3)杠杆的分类及省力、费距离;费力、省距离的情况

  观察漫画,思考其中的科学道理引入滑轮。

  一、定滑轮和动滑轮

  教师举例旗杆上的滑轮,引导学生分析它的工作过程:轴固定不动,向下拉绳使旗子上升。说明这种滑轮叫定滑轮

  再举例起重机吊钩上的滑轮,分析:轴随着物体一起运动。说明这种滑轮叫动滑轮。

  学生举例说明生活中的动滑轮、定滑轮。

  思考:定滑轮、动滑轮有什么不同的作用及特点呢?

  二、实验探究:比较定滑轮、动滑轮的特点

  1、学生组装定滑轮、动滑轮,

  2、设计表格,分别用来记录实验时拉力的大小

  和方向,还要记录物体运动的距离和绳子自由端运动的距离;

  1、 分析实验数据,得出结论:

  (1) 定滑轮不省力,但可以改变力的方向;

  (2) 动滑轮省一半的力(同时费2倍的距离),但不能改变力的方向。liuxue86.com

  三、滑轮组

  如果既需要省力,又要改变力的方向,就需要动滑轮、定滑轮一起组装,从而引导学生思考应怎样组装滑轮组?

  实验探究:学生利用一个动滑轮、一个定滑轮进行组装,有几种不同的方式?

  学生通过合作交流、评价得出两种不同的组装方式,并通过实验分析它们的不同特点:

  (1)绳子从动滑轮绕起,最省力(F=1/3G),费3倍距离,但不能改变力的方向;

  (2)绳子从定滑轮绕起,省一半的力(F=1/2G),费2倍的距离,可以改变力的方向。

  四、轮轴和斜面

  学生自学科学世界,了解轮轴和斜面的特点,并结合,实际生活中的实例分析它们分别利用什么简单机械,是省力?费力?省距离?费距离?

  同时总结:使用任何机械,省力就一定费距离

  学生自己总结本节课所学习的知识

  完成动手动脑学物理

  1、 定滑轮、动滑轮

  特点:定滑轮:不省力,可改变力的方向

  动滑轮:省一半的力,不可改变力的方向

  2、滑轮组

  3、轮轴和斜面

  滑轮教学设计

  教学目标

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