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六年级英语上册教学计划

六年级英语教学计划 小学英语教学计划

  学校教学计划是学校保证教学质量和落实人才培养目标实施方案的保障。本文是出国留学网小编为大家整理的六年级英语上册教学计划,仅供参考。更多六年级英语上册教学计划请关注出国留学网工作计划栏目!

  六年级英语上册教学计划一

  一、学生基本情况分析

  本学期我担任六年级的英语教学工作。经过三年时间的英语学习,大部分的学生已掌握了良好的英语学习基础,对英语的学习怀着浓厚的学习兴趣,上课认真听讲,积极举手发言,学习的积极性高,语言模仿的能力强,并养成了良好的英语学习习惯和学习方法。但仍有部分学生的英语底子较差,学习英语的兴趣不高,有时甚至没有按时完成作业。再加上本学期教材改版,本届学生3-5年级学的是PEP老教材,教材重难点清晰,句型简单,较易掌握,改版后难度增大,有大部分的单词及句子没有在老版教材里出现过,所以本年度的教学任务将面临巨大挑战。本学期我将继续抓好尖子生的培养工作,同时做好后进生的辅导工作,尽量让他们从思想上重视英语,加强对英语学习的兴趣。

  二、教材分析

  本册教材是PEP改版的新教材,该教材注重学生语言应用能力的培养,教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面紧密联系学生的生活实际,把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中,充分体现了交际教学的思想,但是Let’s talk部分难度加大,课文中的每一个对话都可以视为一篇完整的阅读理解。更加考验学生对英语知识的综合理解及运用能力。本册课本共6个单元,其中有2个复习单元。

  三、指导思想

  为贯彻落实国家的教育方针,学习并实践习近平总书记的“中国梦”重要思想,为孩子的终生发展奠基,围绕学校的中心工作,结合实际,力求做到有计划、有目的地实施教学大纲的要求,以便使学生获得一些最基本的语言知识和技能,培养他们良好的学习习惯,为以后继续学习英语奠定良好的基础。

  四、教具、媒体

  单词图片、录音机和录音带、多媒体教学。.

  五、各单元的教学目标、教学重难点和课时安排

  Unit 1 How can I get there ?

  教学目标:

  要求学生能够简单描述城市、城镇或乡村内公共设施的大致位置,如:Where is the museum? It’s near the hospital. 能够询问路线并简单回答如:How can we get there? Turn left at the bookstore.

  要掌握Let’s learn , Let’s talk 中的四会短语、四会单词和句子 帮助学生了解交通规则,并在生活中自觉遵守交通规则。 教学重点:学习如何问路并回答。

  教学难点:学生能够熟练使用所学语言询问并回答某地的方位和感叹句。 课时安排:6课时 (第1---3周)

  Unit 2 Ways to go to school . 教学目标:

  要求学生能够正确询问并回答乘坐何种交通工具去某地,如:How do you go to school? I often go by bus.能够描述人们日常出行的方式.

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与六年级上册的英语卷子相关的教学计划

小学六年级作文550字:卷子风波

小学六年级 550字
作文标题: 卷子风波
关 键 词: 小学六年级 550字
字    数: 550字作文
本文适合: 小学六年级
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本作文是关于小学六年级550字的作文,题目为:《卷子风波》,欢迎大家踊跃投稿。

我的手颤抖着,身体还时不时地哆嗦着,不敢打开卷子看,手指一直停在半空中不敢前进,拼了!
我闭上眼睛,用手猛的打开卷子,深吸了一口气,猛地睁开眼睛,一看分数,啊,鲜红的78分!
顿时,我心跳加快,差一点吓晕过去,我又使劲揉了揉眼睛,仔细看了看卷子,还是78分,死定了…… 五个小时的漫长时光在我眼里也不过是几秒钟罢了。放学了,我看见的一切都是灰色的,就连灿烂的阳光也蒙上了灰色的影子,那试卷放书包里犹如一块沉重的石头,压得我穿不过气来 ,晚上妈妈回来了,她笑眯眯地问我考得怎么样,我不敢回答,只是一个劲地写作业,妈妈生气了追问道:“问你呢”,我一看妈妈的表情,心理就发毛,我不能说但又不能不说,说了妈妈会生气,不说妈妈也会生气,我注定难逃此劫呀,拼了,说吧,我吞吞吐吐地回答,我考了,说道这我又不敢说了,她迫不及待的问,考了多少分,我小声地嘟囔,78分,只见妈妈脸涨的通红,如同,火山爆发一般,大声吼道:“把卷子拿来!
”那声音山崩地裂,好像大地都被震得颤抖起来,我不敢怠慢,立刻把卷子拿出来,妈妈一看果然是78分,接着就是一顿吼喝,我赶忙采取防御措施,等待更加猛烈的暴风骤雨,谁知妈妈却又突然笑容满面了起来,我莫名其妙。不知道是怎么了,只见妈妈指着卷子说:“你看是谁的卷子啊”,我回答:“我的呀”。妈妈又说你拿错卷子了,我急忙把卷子抢过来,一看果然不是我的,顿时一块石头落下来了,天空又堆满了灿烂的阳光,妈妈说:“快把你的卷子找回来。”我马上敬礼:“保证完成任务。” 第二天我找回了卷子,原来是一百分。
这可真是塞翁失马焉知非福呀。巨人学校玉林小学分校指导教师:于海龙...

与六年级上册的英语卷子相关的作文大全

小学六年级作文900字:压轴卷子

小学六年级 900字
作文标题: 压轴卷子
关 键 词: 小学六年级 900字
字    数: 900字作文
本文适合: 小学六年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

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本作文是关于小学六年级900字的作文,题目为:《压轴卷子》,欢迎大家踊跃投稿。

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  窗外的太阳火辣辣地烤着大地,屋内地我也抓耳挠腮,满头大汗地做着题。我做的是今年暑假作业的最后一张数学卷子,称之为“压轴卷子”。
   听爸爸说这张卷子上的题很难。我先象原来做卷子时一样把所有题扫视五分钟,把题分为三类:一看就计算出答案的为简单题;一看就知道是什么类型、用什么方法的叫普通题;一看只看得出大概是什么类型或者什么也瞧不出的叫困难题,分好难度等级后再按先易后难的顺序解题。但这张卷子活活把我看懵了,竟瞧不出一道题的主要类型与计算方法,更别提一眼就看出结果了。我很郁闷早就知道“压轴卷子”难题多,但没想到整张卷子全是难题。我无奈之下,只得硬着头皮从第一道题开始做起。 来自:作文大全  真是“光看下懵你,一做吓死你”。一向只需十分钟就可完成的填空题竟足足耗了我一个小时,还留下两道题解不出来。这张卷子的时限是一个半小时,“老天,看来要超时完成了。”我不由得长叹。 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com  半小时得时间很快要过去了,爸爸来收卷子了。可这时我才做完第二面,刚翻页,如果交了卷子可能只有五十来分(满分一百二十分)。我心想:这时候交上去,爸爸教我做这些题就轻松多了,再说这些题难得过分,也不能怪自己太笨。但转念一想,有一半的题我都没做,怎么能轻言放弃呢?于是,我没有交卷子,继续做题。
   后两页的应用题更难,很多类型我见都没见过。我心想:这张卷子规定一个半小时完成,就一定是有人能按时完成的,我做得这么吃力,只是因为自己见识太少。我反复再草稿纸上演算思考题的解法,汗水湿透了我的背心,豆大的汗珠从我脸颊流下,滴到卷子上,但我还是满不在乎,心里又想着“对手”王晗,我们俩谁豆没有轻言放弃过,我半途而废,岂不是不配当王晗的“对手”了吗?古言道:锲而舍之,朽木不舍;锲而不舍,金石可镂。曾思杰你小子难道不明白这个道理吗?这下我的思想一下子舒展开了。
   我不再怕题难,比刚才更仔细认真地计算着。尽管仍然难算难解,但我不惧怕它,就把它当成是一步稍高一步的梯子,只要你步子迈大点,就不是无法逾越的障碍。我一直做到下午五点半吃饭,共花了三个半小时做完了卷子的百分之九十,第二天接着完成了剩下的题,超时考出了108分的较好成绩。我用实践证明了“锲而舍之,朽木不舍;锲而不舍,金石可镂”的道理是正确的。我为自己没有半途放弃而感到自豪。
     《压轴卷子》这篇优秀的“六年级作文”由作文网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。
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六年级上册英语教学计划

六年级上册英语教学计划 六年级英语教学计划

  一个好的教学计划才会有好的教学方式,下面是出国留学网小编为大家带来的六年级上册英语教学计划,谢谢查看。

  六年级上册英语教学计划

  本学期我仍继续担任六年级上册一、二、三班的英语教学工作。根据学生的实际情况,拟定以下教学计划:

  一.学情分析.

  六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心,培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯,使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应强调语言的综合运用,注意学生能力的培养,突出对学生学习兴趣的激发,重视知识的灵活扩展,真正将英语教学的目标落实到实处。在五年级的对话的基础上,增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点,要打好此部分的基础,为六年级的毕业考试打好基础。

  二.教材分析

  本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心,与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是:1.强调语言运用。2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计

  三.教学目标

  1.能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

  2.能完成1个手工制作。

  3.能听懂、会唱6首歌曲。

  4.能听懂、会吟唱6首歌谣。

  5.能完成4个自我评价活动。

  6.能理解6个幽默小故事。

  7.能了解6项简单的中西方文化知识。

  四.教材重难点

  能按四会、三会的要求掌握所学单词。

  能按四会要求掌握所学句型。

  能使用日常交际用语,活用四会句型,进行

  简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

  难点

  1.一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。

  2.对四会要求掌握所学句型的灵活运用:对话、写作、阅读。

  3.教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。

  五.教学措施

  1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学...

人教版六年级上册英语教案大全

人教版六年级上册英语教案 六年级英语教案

  以下是出国留学网实习报告频道编辑为您整理的人教版六年级上册英语教案大全(汇总),供您参考,更多详细内容请点击出国留学网(m.liuxue86.com)查看。

人教版六年级上册英语教案
人教版六年级上册英语Unit1《How Do You Go There》教案
人教版六年级上册英语Unit2《Where Is the Science Museum》教案
人教版六年级上册英语Unit3《What Are You Going to Do》教案
人教版六年级上册英语Unit4《I Have a Pen Pal》教案

人教版六年级英语上册教学计划

六年级英语上册教学计划 六年级英语教学计划

  新的学期已经来临,为使教学工作顺利开展。下面是出国留学网小编精心为大家整理的人教版六年级英语上册教学计划,欢迎阅读。更多人教版六年级英语上册教学计划请关注出国留学网教学计划栏目!

  人教版六年级英语上册教学计划一

  一.学情分析

  教学对象为六年级(1)、(2)班的学生。他们已经接触了三年英语,有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动,对新事物有着强烈的好奇心,探索知识的欲望很强烈,并且有着很强的表现欲。但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。所以本学期我将面向全体学生,以学生的发展为宗旨,因材施教,分层教学,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。

  二.教材分析

  本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想,形式多样活泼,很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。

  三.教学目标

  根据小学生的心理和生理特征以及发展需求,小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。六年级的学生已经有一定的英语基础,本学年应达到以下目标:

  1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

  2、能按四会要求掌握所学句型。

  3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

  5、进一步养成良好的书写习惯。

  6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

  7、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。

  8、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。

  四.教材重点和难点

  1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

  2、能按四会要求掌握所学句型。

  3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

  五.教学措施

  1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

  2、在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能力。

  3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

小学六年级英语上册教学计划

小学六年级英语教学计划 六年级英语上册教学计划

  小学六年级英语上册教学计划【一】

  本学期我仍继续担任六年级上册一、二、三班的英语教学工作。根据学生的实际情况,拟定以下教学计划:

  一.学情分析.

  六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心,培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯,使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应强调语言的综合运用,注意学生能力的培养,突出对学生学习兴趣的激发,重视知识的灵活扩展,真正将英语教学的目标落实到实处。在五年级的对话的基础上,增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点,要打好此部分的基础,为六年级的毕业考试打好基础。

  二.教材分析

  本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心,与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是:1.强调语言运用。2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计

  三.教学目标

  1.能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

  2.能完成1个手工制作。

  3.能听懂、会唱6首歌曲。

  4.能听懂、会吟唱6首歌谣。

  5.能完成4个自我评价活动。

  6.能理解6个幽默小故事。

  7.能了解6项简单的中西方文化知识。

  四.教材重难点

  能按四会、三会的要求掌握所学单词。

  能按四会要求掌握所学句型。

  能使用日常交际用语,活用四会句型,进行

  简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

  难点

  1.一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。

  2.对四会要求掌握所学句型的灵活运用:对话、写作、阅读。

  3.教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。

  五.教学措施

  1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

  2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

  3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。

  4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

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小学六年级作文600字:一张卷子的诚信

诚信 小学六年级 600字
作文标题: 一张卷子的诚信
关 键 词: 诚信 小学六年级 600字
字    数: 600字作文
本文适合: 小学六年级
作文来源: https://zW.liuxue86.com

作文大全网(m.zw.liuxue86.com)有话说:小编辛苦弄了大量作文让您学习,你得支持我呀,要不然我可冤枉!

本作文是关于小学六年级600字的作文,题目为:《一张卷子的诚信》,欢迎大家踊跃投稿。

一张卷子的诚信   我原来可不是个说到做到的孩子,好多人都因为我没有诚信而为我操心,经常和朋友爽约,事后再去用理由搪塞他们。可是,有一件事,让我感到了不讲诚信的严重性。 下午第一节课是体育课,是四百米跑考试,我最吃不消这个了!
下课后,我筋疲力尽,哪还想得起来给二班同学送卷子的事情?该去上操了,可一件让我又想起送卷子的事情发生了:二班那个同学来找我要卷子了!
我心里一惊,但脸上还装模作样的一副疑问表情,说着违心的话:“怎么会呢?你的卷子我放在讲台桌上了呀!
不可能没有呀!
”我挺着急的样子,还说我要亲自去找一找,我缓缓地向二班走去,见到了老师,老师放下了手头的东西,问我:“你把卷子放在哪儿了?”我随便指了讲台的一个角说:“那里!
”那个找不着卷子的同学说:“不会的!
我都找过了!
”,我对老师说:“老师,是不是谁给拿走了,我回班看看!
”石老师准许了。其实我有预谋。 我奔驰回了班,拿出了卷子,准备藏在衣服里,突然一声叫喊:“我的卷子!
”我一回身,那个同学站在门口,一脸诧异的用手指着我,我一脸恐慌,心想:这回全完了!
她拉着我要去找老师解释,我站在老师面前,哭丧着脸,坦白了一切,老师听得怒气冲天,教育我:“你怎么回事?老师是因为信任你才让你去把卷子给她的!
你不是还答应我了吗?你怎么没有诚信了呢?……” 我特别伤心,而且,那件事之后,有些同学总是对我指指点点,议论我,我再也受不了了!
我知道,解决方法只有一个,那就是:讲诚信!
 每次给石老师送作业时都很快,得到了石老师的表扬;每次答应同学的事情,都记在了心里,迅速就把事情完成了,得到了同学们的信任。果然,再也没有人说那张卷子的事情,大家都因为我讲诚信而信任我了!
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