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六年级体育教案下册通用模板

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  作为毕业班的学生,同学们需要的可不只是优秀的成绩,还有强降的体魄,因此体育课还是要上的。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“六年级体育教案下册通用模板”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  六年级体育教案下册通用模板(一)

  教材分析

  前滚翻是技巧基础动作,前滚翻动作质量的高低,团身抱膝是关键。本动作与生活实际相关不大,练习的形式较为枯燥。但前滚翻是一种自我保护的方法,一种应急技能,创设相关的情境开展教学,让学生学以致用,就会收到事半功倍的效果。

  学情分析

  1、学生心理特点:由于学生处于青少年时期,活泼好动,对事物充满好奇且善于模仿,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛特别感兴趣。

  2、技术技能基础:学生进行过一些技术动作的学习,但多是模仿或自发形成的,对技术要领还未形成较正确的理解。

  教学目标

  1、了解前滚翻是技巧基础动作,也是一种自我保护的方法和一种应急技能。

  2、了解前滚翻动作的关键是团身紧。

  技能目标

  1、通过教学使85%~90%的学生掌握前滚翻正确技术动作,发展学生灵巧、协调和平衡素质。

  2、通过游戏练习,发展学生下肢力量和创新能力。

  教学重点和难点

  1、团身紧。

  2、身体依次着垫,滚动圆滑。

  教学过程

  (一)、课堂常规:

  检查人数,师生问好。

  (二)、技能学习:

  1、老师创设森林遇险情境,同学们被困在一个小土坡上,怎样才能安全地离开?老师把同学们分成勇敢组、团结组、守纪组、合作组,鼓励大家团结一致,学习应急技能――前滚翻,运用技能摆脱危险。

  2、用皮球与砖块滚动的比较,引导同学们模仿“小刺猬”和游戏中的“矮人”动作,体会团身紧的动作要领,复习前后滚动。

  3、老师讲解示范动作要领,提示重点难点,传授动作口诀:一蹬二撑三低头,团身滚动像圆球,组织学生练习,鼓励同学之间团结协作。

  4、学生尝试练习,相互对比,集体研究,大胆展示。学生自评,组内自评,老师评价。

  5、老师巡视指导,对于未能完成动作的同学,指导小队同伴帮助完成。

  6、老师评价各队学习情况,在表现突出的小队的队旗上加上星星。

  (三)、拓展应用:

  1、老师带领同学们运用学到的本领,安全地离开了小土坡,穿过了一片小树林,这个时候迷失了方向。老师引导同学们运用二年级课文《要是你在野外迷了路》,所讲到的大树“枝叶稠的一面是南方,枝叶稀的一面是北方。”,辨清了方向,到达了安全的地方。

  2、老师利用教具设计出野外有可能出现的地形(小溪、山坡、山洞、独木桥),引导运用学过的跨越、前滚翻等技能完成练习。

  3、老师引导同学们利用教具,发挥想象力,设计出“勇敢者之路”,分组比赛。

  4、老师评价各组表现。

与六年级体育教案相关的小学教案

小学六年级体育教案详案

六年级体育教案 小学体育教案详案

  体育教学是学生们增强体质的重要方式,我们为教学做好教案可以更好地促进学生们的全面健康发展。下面是由出国留学网小编为大家整理的“小学六年级体育教案详案”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  小学六年级体育教案详案(一)

  教学目标:

  1、掌握健康的概念及组成部分。

  2、知道健康四大基石及含义。

  3、列出不良生活方式对健康的影响。

  4、认同生活方式对健康的影响,选择并逐步养成健康的生活方式。

  教学重点难点:

  重点:

  掌握健康的概念,知道怎样获得健康。

  难点:

  养成健康的生活方式。

  教学过程:

  一、导入新课

  1、播放范晓萱主唱的一段健康歌。

  2、提问学生这是什么歌?歌词中都唱了什么?

  3、学生回答,教师归纳,导出学习内容(生活方式与健康)。

  二、提问讲解

  1、教师提问。请同学们回忆小学阶段学习的健康知识,结合自己生活经验,用自己的语言概括回答什么是健康。

  2、学生举手回答。

  3、结合学生回答,教师归纳、讲解健康概念及组成部分。

  4、教师小结。健康不仅仅是没有疾病和虚弱,而是身体、心理和社会适应的完好状态。人的一切都以健康作为载体,健康不仅承载着我们的智慧和品格,还是我们健康成长的基础。健康包括身体健康、心理健康和社会适应三个部分。那么我们怎么获得健康呢?

  三、活动一

  怎样才能获得健康?

  1、活动目的。让学生在自主学习、合作学习过程中,在教师指导下,知道合理膳食、适量运动、规律生活、心理平衡对健康的重要性。明确获得健康要树立“健康四大基石”的信念,知道“健康四大基石”的含义。

  2、活动形式。自学,分组讨论,教师小结。

  3、具体操作。

  (1)学生按要求自学教科书中“健康四大基石”内容,并进行分组讨论。

  (2)教师巡视了解学生讨论情况,并进行指导。

  (3)小组推代表汇报交流,其他学生补充。

  4、教师小结。获得健康是每位同学的权利,也是责任,更是目标。而要实现这一目标,就要学会判断、选择健康的生活方式。那么生活中哪些生活方式是健康的呢

  四、提问讲解

  1、教师组织学生阅读教科书中xx一天生活方式表现图;要求学生判断xx的生活方式哪些是健康的,哪些是不健康的,并说出理由。

  2、学生按要求做出选择,并阐述理由。

  3、教师及时补充讲解与学生互动。

  4、教师结合事例(如不注意睡眠、运动,导致的慢性非传染性疾病)讲解不良生活方式对健康的影响。

  5、教师小结。生活方式是多种多样的,有健康的,也有不健康的,要获得与保持健康,就要选择健康的生活方式。因为,生活方式是健康的基石。

  五、活动二

  思考为什么xx觉得“说来容易做来难”?改变生活方式的关键是什么?

  1、活动目的。让学生知道改正不良习惯,需要...

与六年级体育教案相关的小学教案

小学六年级体育教案

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  小学六年级体育教案

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  第 1课时

  学习阶段:水平三

  学习目标:主动参与广播操的复习,并能做出示范。

  积极参与游戏活动。

  学习内容:游戏 广播操

  学习步骤:

  一、 快乐游戏,活跃情绪

  教师活动:1、组织学生集队。

  2、组织学生游戏。

  3、组织学生柔韧练习。

  学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。

  2、全班学生分成六组大渔网游戏,比一比哪一组用的时间最短。

  3、在小组长的带领下做出三种以上的柔韧练习方法。

  组 织:六列横队、小组分散

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  二、小组学练,互帮互助

  教师活动:1、提出分组练习的队列内容和要求。

  2、组织学生分组练习。

  3、检验各小组的练习成果。

  4、提出复习广播操的要求。

  5、组织学生合作复习广播操,个别指导纠正动作。

  6、组织学生小组广播操展示、评比。

  学生活动:1、知道分组练习的队列是齐步走,立定、看齐。练习的要求是动作到位、规范、有精神。

  2、分六组进行练习,并在练习中不断改正动作。

  3、积极认真地展示小组练习成果。

  4、了解广播操的复习要求,认真地进行广播操的复习,把动作做到位,做正确。

  5、积极参加广播操比赛,努力争取最好表现。并积极参与评比。

  组 织:

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  场地器材:操场、录音机

  课后小结: 本课我选择了大渔网的游戏来恢复体力,让学生在不知不觉的快乐游戏中恢复体力,不过游戏的量一定要控制好,本课中我把学生分成六组,一组做渔网时前后两组休息,其余三组做小鱼进行游戏,比哪一组捕完所有的鱼的时间最短,这样学生总的活动量就比较适宜。

  第 2课时

  学习阶段:水平三

  学习目标:主动参与广播操的复习,并能做出示范。

  积极参与跳长绳活动。

  学习内容:跳长绳 广播操

  学习步骤:

  二、 小组活动,积极参与

  教师活动:1...

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