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六年级上册第五单元作文甜

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  成长的道路上,我们会品尝各种各样的酸甜苦辣咸,而我觉得“甜”味道是最美的,最令人怀念的。下面是由出国留学网小编为大家整理的“六年级上册第五单元作文甜”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  六年级上册第五单元作文甜(一)

  在成长的路途中,你总是有酸甜苦辣咸的时候。

  谁都知道老师有凶有善,我们的老师就十分的凶,见到老师就立即规矩起来。我的老师太伟大,犹如一颗颗太妃糖,俗话说:黄金棍子才能出得了好人。

  正如有一次,我在学校里做了一件不细心的事,把复印来的卷子给打湿了。我内心是忐忑不安,生怕老师会来找我麻烦。可老师只是对我微微一笑,叫我到她的办公室里去帮她改卷子,一边改,她一边给我讲道理,让我以后不要再马虎了一定要小心。突然我的心头不再那么忐忑不安了,而是十分的开心和愉快。

  记得最深的是那一次数学检测,做到了“解决问题”的第2题时,数学老师刚好走到我身旁来。我正把“350÷(1-1/4)”写完,数学老师就猛的朝我小腿踢来,又狠狠的瞪了我一眼。我瞬时间感觉到了一阵强烈的痛苦向我猛地扑了过来。我愤怒的看了数学老师,又看了看题,突然找出到了正确的解答方法。将正确的算式做了出来。后来成绩出来了,得了100分,我高兴得无法用任何优美的语言来形容。

  其实,老师有时候的凶猛也是心怀好意的、甜蜜的,只要你是细细去体会了的,你总是会明白的。

  六年级上册第五单元作文甜(二)

  生活是一个五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸样样俱全,把我们的人生装饰得多姿多彩,我们的生活也有了各种味道。让我印象最深刻的是“甜”,那就是在家做饭。

  看到妈妈做饭时,菜在锅里跳着踢踏舞,再在空中来一个360度大旋转后就进了盘子里。我称妈妈为“大厨神”,我就想做妈妈的小徒弟。

  放假时,妈妈给我买了一套小厨具。然后我就开始学做蛋炒饭,先放油,“滋滋”的声音把我吓退了。随后油跳了出来,我退得更远了,这时还是要靠妈妈出马。我目不转睛地看着妈妈那娴熟的手法和锅里金黄金黄的蛋炒饭。不一会儿,香喷喷的饭出锅了,吃一口,蛋液包裹着的米饭软糯香甜。

  我更想做成像妈妈那样好吃的饭菜。“功夫不负有心人”我做出了人生中的第一碗成功的蛋炒饭。吃一口,真是和妈妈做的不相上下。我有了自己的经验,不断完善。终于我做出来的蛋炒饭色香味俱全,美味极了。

  我品尝着自己努力的成果,开心地笑了,甜滋滋的味道流进了我心里。

  六年级上册第五单元作文甜(三)

  今年是六年级了,在校学生活了六年,六年的喜怒哀乐,六年的甜,今日让我掩卷沉思,默默回想着……

  校园里的甜,数之不尽。听,“哈哈哈……”这是操场上的笑声;看,那一张张笑脸,多么灿烂;看,同学们玩得多开心,学得多认真!

  记得有一次,我们二班与一班进行了拔河比赛,只见一班的同学脸憋得通红;而我们班的同学更卖力:脚挨着脚,皱着眉,豆大的汗珠从头上滚了下来。记得两局过后,我们拉成了一胜一负。第三局的时候,全班同学都互相加油打气,在我们的不懈努力下,终于拔赢了一班,有些同学手都拔出了血印……那一声“耶”至今还漂浮在我脑海之中,至今还响彻云霄。

  还记得,老师指导我写作文的那段时间。刚开始写时我对作文一窍不通,老师看出了我的心思,在老师的指导下,我的作文开出了花,长出了草,一片生机勃勃,老师的指导又使我感到了甜。

  无数的甜...

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甜作文500字六年级第五单元

甜作文 甜作文500字 六年级作文甜

  每个人的生活都会有不同的滋味,我们每天也都能尝到不同的滋味,但是只有甜的味道,我们忘不了。下面是由出国留学网小编为大家整理的“ 甜作文500字六年级第五单元”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  甜作文500字六年级第五单元(一)

  甜,有时是一种味道,有时是一种情感。

  糖果、水果、巧克力……都有一种甜甜的味道。但是,对于情感,我就想到了那件事。那是一个烈日炎炎的夏天,我早上去上课的时候还烈日当空,可是刚从补习班补完课出来时,老天爷就变了脸,从笑脸变成了哭脸——下起了倾盆大雨,我站在屋檐下等着妈妈来“救”我!一分钟、两分钟……十分钟,在我准备自己冒雨走出大门时,我看见了一个熟悉的身影——是妈妈!妈妈正打着伞走过来呢,我很兴奋!妈妈将雨伞打在我俩的头上,遮得严严实实的,我俩一起往车那边走。

  到了车上,妈妈连忙将她做好的饭递给我,说道:“快点吃,一会儿到了上课的地方,你就复习一下!”“好!”我点点头。我饿极了,像一只饿狼一样吞咽着可口的饭菜,妈妈看着我的样子,笑了。我不假思索地问道:“妈妈,你吃饭了没有啊?”“哦,我还没吃,今天我舀得比较多,你吃不完的话,一会儿你上课的时候我再吃。”妈妈有些不知所措。

  什么?妈妈每天说收拾一下东西,再上来和我一起上课,她并不是收拾东西,而是在吃我的剩饭!怪不得她每天都舀得那么多,原来拿的是我们俩的饭,一直以来,我竟没有发觉。一时之间,我觉得我自己真是太可恶了,竟然让妈妈吃我的剩饭!我不禁感到十分内疚……心里久久不能平静。这饭里分明包含着妈妈的爱啊,我大口吃着饭菜……这种甜,是一种情感,让我至今还能在嘴角尝到那香甜的味道。

  甜,有时是一种味道,有时是一种情感,但情感总是比味道来得甜蜜!

  甜作文500字六年级第五单元(二)

  我爱吃西瓜,外公也爱。

  那时候放暑假,到他家,首先是看见外婆,一问他人呢,他总是歪在床上午睡。因为屋后大片树荫,敞开纽扣,开风扇也不那么热。

  等他慢悠悠起床了,会到桌边。夏天的桌底下,总有许多西瓜。抱起一个,在井边清洗干净,进门时把门半掩,再回过身,把瓜放在桌子上,毛巾擦一擦,准备切开。

  有时候刀那么一放,西瓜便主动裂开肚子,红瓤出水,有时候还能看见亮晶晶、绵纱纱的颗粒。看上去,就十分可口。

  切成块后,他总让我先动手,还指着一个大块,笑着说:“拿那个大的。”

  我爱吃西瓜,一会儿手臂就流着瓜汁了。看着我手臂上的染色,他常嘿嘿的笑出声。

  外公总是吃得很快。闭嘴咀嚼时,嘴边的胡茬像毛刷一样涌动。等到吃得差不多了。便把手放在嘴边,接过瓜籽,放进塑料盆中。

  后来啊,外公有些痴呆,生活常常出现幻觉。那时候,医生就偷偷告诉我母亲,外公的身体已经日薄西山。

  他会说,他看到门口有群人走过。他会说,有条蛇缠在了房梁上。在半夜,他常常坐起来,打开门转一圈。一问他做什么,他回答自己也不知道。姥姥笑话他,真是不中用了。

  到夏天,抱西瓜的人,也变成了外婆。外公依然吃得津津有味,闭嘴咀嚼时,嘴边的胡茬像毛刷一样涌动。看到我手臂流的瓜汁,仍旧会嘿嘿得笑出声。

  去年秋天,外公走了。他痛苦了一个半月,最后昏迷,沉沉地去了。走得时候,睡在草上。寿衣和冥纸让我呆呆地怔住,满堂的哭声仿佛要错乱时间。

  外婆为了他,大半年没挺起精神。当初,外...

与六年级第五单元作文甜相关的小学六年级作文

六年级上册第五单元作文暖

作文暖 六年级作文暖 有关作文暖

  暖,有时是冬天里暖和的火,也可以是伤心时的安慰,还可以是我们无助时的一次帮助。温暖,无处不在。下面是由出国留学网小编为大家整理的“六年级上册第五单元作文暖”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  六年级上册第五单元作文暖(一)

  暖的意义有很多,我觉得一种是身体上的暖,一种是从心底里发出的暖,我今天要说的是第二种暖。

  那次是在公交车上,我和我的朋友坐在一起。快到站时,有一位中年男子上了车。他头发杂乱,衣服简朴,脸色有些发灰,手上拿着的手机还算是新的,看起来像从没有用过,脚下的鞋更是不堪入目,竟然穿的是破破烂烂的拖鞋,身上还发出一种酸味。他应该是刚从乡下来的,因为在他的身后立着一个行李箱。他摸了摸自己的口袋,发现没有带零钱,司机师傅对他说:“可以用手机支付”。他想用手机支付,但发现根本就不会用,他脸涨得通红。

  这时,坐在他旁边的一个年轻人开始教他怎么支付,而我此时到站了,当我的朋友向后门口走去时,我走向了前门的投币机前又刷了一次卡,并对叔叔说:“叔叔,我帮你刷过卡了。”那个叔叔先是愣了一下,然后对我说:“谢谢!”那一天天气很冷,但是我下车后一直觉得很温暖,因为我帮助了别人。

  又一个星期天,我在去补课班在路上不小心跌了一跤,屁股兜里的公交卡摔坏了一点,一开始我没有太在意,当上车刷卡时,我的卡竟然刷不出钱了,当我连刷好几次还是刷不出来,正在我迷茫时,司机对我说:“是不是公交卡烂了?烂一点就刷不成了,你先坐吧,下次坐车补上就行了!”我感觉这样我就白坐了一趟车,所以我一直站在那里没动。突然一个大人过来帮我刷了。

  下了车,这似曾相识的一幕让我感到:或许温暖就存在于你我的身边,只要我们主动伸出手去温暖别人,你我就都会得到温暖。

  六年级上册第五单元作文暖(二)

  暖是冬天里的棉袄:暖是熊熊燃烧的炉子:暖是圣洁的心灵。那一天晚上雪花飞舞,寒风在无情地呼啸着。我整个人裹在了被窝里瑟瑟发抖。而这时有一间小屋仍然亮着灯,那灯光十分的耀眼。

  我裹着大衣轻轻地走近小屋旁,看了一眼竟然是奶奶!这么冷的天奶奶竟然在那明亮的灯光下为我和弟弟织着毛衣。

  只见,奶奶戴着老花镜,皱着那深深的鱼尾纹,用着她那颤抖的手一针一线的织着那毛衣,还时不时地打着哈欠。突然“啊!”的一声震动了我的心。奶奶的手指上慢慢地流出了鲜红的血水。这时豆大的泪珠从我冰冷的脸颊上流了下来,一滴、两滴……我顿时感到一股暖流流遍全身。

  记得还有一次,那是黑乎乎的深夜,我睁开了一双迷蒙的眼睛,觉得十分的口渴,便大声地对妈妈叫道:“妈妈我要喝水!”妈妈听后立马从床上跳起来为我下楼倒了一杯丝滑的牛奶,这杯牛奶是妈妈对我的一份浓浓的爱,喝入口中心也变暖了。当我入睡时,妈妈总会悄悄地用被子把我裹得严严实实不让我着凉,心里突然觉得是那么的暖。

  有很多事,在我的生活中慢慢滑过,逐渐淡忘,但我仍记着全家人对我的爱,一直温暖着我的心。

  六年级上册第五单元作文暖(三)

  温暖是什么?是冬天父母为我端来的一杯热茶,是晚上父母给我盖被子,还是老师投来的一个鼓励的眼神。温暖有各种各样的,每一种温暖代表着不同的含义,自然给我们的感受也不一样。

  世界上有很多时刻,而每一时刻都不会重来。时间总是那么快,当自己感叹时,它从我身边悄然溜走;当自己回首时,却发现它早已离开,眼前一丝忧愁。而这时,快乐总是会跳出来,将...

六年级上册第五单元作文望

六年级上册五单元作文 关于六年级第五单元作文望

  望这个字,是给我印象最深刻的一个字,它会让人联想到很多词语:愿望、希望、盼望、渴望等等。下面是由出国留学网小编为大家整理的“六年级上册第五单元作文望”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  六年级上册第五单元作文望(一)

  望,向前望,边走边望。

  我总是在上课时四处望,望窗外的一片蔚蓝的天空,望讲桌下的一本作业,望后边黑板上精致的板报。望着望着就失了神,眼神直勾勾地愣了好一会儿。

  “我来念一下上次考试的成绩。”老师清亮的声音又把我带回了课堂,望着那一叠厚厚的卷子,心里不由地紧张了起来。等听到自己的名字和分数后,我重重地叹了一口气,却不明白为什么自己总考不到理想的分数,为什么总是差那么几分,为什么别人总考得那么好。我收回脑中杂乱的思绪,望向班长那批着“97”分的卷子,默默地定制了一个小目标。

  放学的路上,我抬头望了望天空,似乎也没有上课时那样吸引我的注意了,可是肩上的书包却格外的重。一切都显得很安静,我又不由自主地加快了脚步。

  晚上,我告诉了妈妈自己的想法,就回房间了。从那一刻起,我这学期最艰辛的一段时间就开始了,首先是阅读大量的经典,每天晚上完成作业后,都能看见一本练习册放在我的书桌上。再来是课外拓展班,一周根本就没有休息的时间。从早到晚,我在各个地方奔波,有时还会迟到。每当我望望周围的人,望望那些走在我前面人的身影,我又坚定起来。

  就这样,日复一日地,不停地向前望,不断地走,在期末考试中,我取得了优异的成绩。那时回想起来,自我努力的时间里,也没有再四处望,而是向前望。

  只要向正确的方向望,望着,走着,就会达到你的目标。

  六年级上册第五单元作文望(二)

  说起来,时间过得真快,再一个月就到20xx年的春节了。我真希望春节早些来到,我盼望着一家人 其乐融融的在一起办年货,过佳节。

  我要回老家和亲人团聚。平时我和爸爸妈妈生活在一起,老家离得很远,一年只能回几次。我太想念姥姥、爷爷、奶奶、姑姑等好多亲人了。我想和他们说说话、拉拉家常,向他们汇报一下自己的学习情况。

  我要亲眼目睹家乡的巨大变化。前几天听爷爷打电话说,村里通上了柏油马路,家家户户都安上了自来水,不少农家盖起了楼房,看上了闭路电视,安上了电话,用上了手机、洗衣机、摩托车等现代用品,很多过去买不到的蔬菜,现在随时都能买到。我想到村里的柏油路上走一走,到各家各户看一看,盛一杯自来水尝一尝,感受一下新农村建设给农民带来的实惠和方便。

  我还要感受一下家乡春节的热闹气氛。农村的春节可热闹了。家家户户大门口都会贴上喜庆的对联,到处燃放的鞭炮声此起彼伏,精彩的锣鼓表演引得人们驻足观看。我要挨家挨户欣赏向往幸福的对联,和爸爸妈妈一起放鞭炮,看一看社火表演。

  虽然每年的春节大致一样,但随着年龄的增长,我也越来越能感受到,背井离乡的孩子是多么渴望回家啊!我相信,这个春节一定会给我带来很多快乐。

  六年级上册第五单元作文望(三)

  当晨风吹进了屋里,我才渐渐意识到时间不早了。我翻身下床,穿好衣服,叠好被子,冲了出去。我飞快的吃完了早饭,迫不及待的冲到阳台上,现在,我要开始属于我的盼望,开始寻找我应该得到的那份幸福。

  也许就只有带着激动的心情守在电话旁,或者满载希望在阳台上眺望着。时过一秒,胜过一分,这就是盼望所施的魔法,时间过得好慢,好慢。

六年级上册第五单元作文悔

作文悔 六年级作文悔 六年级上册作文悔

  每个人都曾因冲动,做出一些让自己后悔的事情,只要我们以后做事之前仔细思考,就能减少后悔的次数。下面是由出国留学网小编为大家整理的“六年级上册第五单元作文悔”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  六年级上册第五单元作文悔(一)

  后悔是什么?后悔是一种怨恨?不,我认为后悔是一种回忆,一种痛苦的回忆,也是让人能改过自新的回忆。

  那天的事让我记忆深刻。记得那是一个星期六的上午,我的妈妈让我复习生字,自己去办事,而这时我的心里蹦出了一个特别的想法。妈妈一走,我就开始玩,反正她也发现不了。有想法就会有行动。妈妈刚刚踏出小区门口。我就蹦蹦跳跳把手机,电脑、电视、平板等家里所有的电子设备全部都打开,躺在沙发上玩了起来。我虽然玩得很入迷,但是也没有忘记留下一只耳朵来"观察"妈妈的行踪,这时楼道里传来了一阵脚步声,我大惊失色手忙脚乱的把所有的东西关掉放好。妈妈怎么这么快就回来了?她不是说要一个小时吗?我在书房里装模作样的读起书来,可是读了一阵还是没有听到开门的声音,我扒在猫眼望着并没有妈妈的身影。原来是物业工人在打扫楼道啊!我这次特别小心,玩的时候并没有像上次那样,我只把手机打开玩起了游戏,我恨不得有一个雷达可以随时观察妈妈的行动,这时我仿佛听到了车的关门声,我从窗户下看确定是妈妈回来了。我迅速把手机放好,读起了书。妈妈回来后看到我"认真"学习的样子,还表扬了我。

  可是就是因为这样。我这次考试的基础分竟然减了四分。我顿时是明白了,什么叫做"悔"。但悔已无用,有用的是能让我引以为戒,不再做自欺欺人的事。

  六年级上册第五单元作文悔(二)

  在我的记忆中,我的生活是非常快乐的:爸爸妈妈宠爱我,老师喜欢我,同学们信任我……但那件事却在我的快乐上留下了一个碍眼的黑点。

  那是一个明媚的早晨,我高兴地带着一盒彩色橡皮来到学校。阳光照耀着大地,小鸟在枝头歌唱,空气清新,让人感到十分愉悦。

  第一节课下课时,xxx做了一个假动作,假装要拿我的橡皮。我以为她真的拿了一块,气冲冲地对着她。同桌也气坏了,连忙去追她。可是她跑得太快了,一眨眼就无影无踪了。

  同桌喊来了xx,让他去追xxx。xxx见两个男生追上来,吓得冲进了女厕所。没想到女厕所里发大水了,xxx一不留神,“砰”的一声滑倒在有碎玻璃的地上。结果可想而知——xxx的手指被玻璃划开了一道口子,她要去缝针了。

  我可真后悔啊!缝针的时候该有多痛啊,说不定以后会永远留下疤痕呢!那我该多对不起她呀!我们之间的友谊不会也因此一刀两断了吧!

  平时,当我生病时,她总抢着来帮我,还扶我去医务室;当我高兴时,她也跟我一样高兴;当我伤心时,她会尽力安慰我……我还记起上幼儿园时,她总跟我一起打闹,一起嬉戏。

  现在,我一看到xxx,就会想起这件事。每当这时候,我的脸就会不由自主地发烫。以后,无论碰到什么事,我一定会问清楚事情的原委再下结论,免得别人再受到无辜的伤害。

  这就是我的心中之石——悔,也是遮住我快乐的那个小黑点。

  六年级上册第五单元作文悔(三)

  叮铃铃,叮铃铃”上课铃响了,只见数学老师大步流星地走进教室,手里还拿了一沓试卷:“马上考试,请大家做好准备。”

  试卷发下来了,我拿起笔来刷刷的地做了起来,一开始的基础题都非常简单,我不费吹灰之力就写完了。接着到了选择题,第一题我就没底了,我使劲的在...

六年级上册第五单元作文泪

作文泪 六年级上册作文泪 关于泪的作文

  泪,滑过他们的脸庞,这是伤心的泪呢?还是开心的泪水呢?但此时此刻的泪水后面,有着什么样的故事呢?下面是由出国留学网小编为大家整理的“六年级上册第五单元作文泪”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  六年级上册第五单元作文泪(一)

  每个人都流过泪,但泪水却是我们成长的见证。

  有一次,我生病了发高烧,爸爸妈妈都去工作了,我独自一个人在家里休息,今天可是期末复习的最后一天了,不去嘛,怕误了复习,去嘛,我又没有体力走去上学,唉,我该怎么办呢?到底去还是不去?我只好打电话去向老师请假,不知过了多久,我才睡着了。“铃铃、铃铃……”电话响了,我从梦中惊醒,连忙去接电话,原来是老师打来的,老师叫我好好休息,不要担心期末复习了,我听完电话,只好躺在床上,难受地闭上了双眼,不知不觉就进入了梦乡。

  不知过了多久,我睡醒了,大概放学了吧,我摸摸自己的头,烧也退了,明天就可以参加期末考试,可是错过了今天的复习。在这个时候,我听见一个熟悉的声音在叫我,我仔细一听,这个声音好像是我的老师,带着我的疑问,我不禁打开门,果然不出我所料,老师的确来看我了,我连忙招待老师,老师还不时地慰问我,认真地给我复习,接着还倒了一杯水给我喝,老师轻轻地把水吹凉,双手捧着递给了我,老师说:“多喝水,对病有好处的。”我拉住老师的手,激动地说:“老师,谢谢你,你真好。”老师说:“不用客气。”接着老师递给我复习资料,并且给我讲解着。

  这时候,我流下了感动的泪,心里默默地说:“老师谢谢你,谢谢你!”

  六年级上册第五单元作文泪(二)

  说起泪水,每个人都一定特别的熟悉。小时候哭,或许被别人抢走了手里心爱的玩具,或许是自己不小心摔了一跤……但是,经过那一次泪水后,我才明白,那些泪水都一文不值。那一次我也明白了苦涩的眼泪是什么滋味。

  那天,语文老师布置了家庭作业:“明天语文考试,请大家回家好好的复习一下,争取明天能考到一个令自己满意的成绩。”我心中大喜,只要回家稍微的复习一下,明天肯定能考的很好,在痛痛快快地玩一个晚上,肯定特别的爽。回到家以后,我很快的完成了数学和英语的作业,把老师说的重点快速地翻过了一遍,就开始玩起了电脑游戏,一直玩到妈妈叫我上床睡觉,我才恋恋不舍地关掉了电脑。

  第二天的语文课上,老师走上讲台,把一张张白花花的试卷数好,让第一个同学往下传,看着一个个不会做的题目我心急如焚,后悔昨天不应该玩电脑游戏,而应该好好的复习一下,可这些不会做的题目怎么办呢?又不能偷看,这样的话老师肯定会发现的,而且同桌的手把试卷的答案遮的严严实实的,我是不可能看到答案的。

  时间一分一秒的过去了,我的试卷上还有差不多一半的题目都没有完成呢,这可要我怎么办呀!老师突然说道:“还有最后的五分钟。”别的同学都拿着试卷仔仔细细的检查,只有我还爱冥思苦想。当老师说收卷时,我心里一惊,如果把这份卷子交上去,肯定要被老师批评的,可不交也不行啊。我还在想该怎么办的时候,后面的同学早已把我的试卷给收上去了,要不是旁边的同学捏了我一下,可能我还没回过神来呢!

  语文试卷很快就被老师批好了,当我看到我的成绩是79分时心里涌出来一股说不出的难过,那两个鲜红的大字,仿佛是一把利刃一样刺痛了我的心。很快我就被老师叫去身边谈话,老师还没说几句话呢,我的不听话的眼泪就哗哗地了下来,像一连串的珍珠一样止也止不住,老师教训了几句就让我回了教室。

  这次的教训,让我...

六年级上册第五单元作文笑

作文笑 关于笑的作文 六年级作文笑

  笑,代表许多含义。当你听到一个笑话时,你会哈哈大笑;当你做了正确的事情而感到高兴时,你会开心地笑;当你犯错尴尬时,你会苦笑,无奈地笑。下面是由出国留学网小编为大家整理的“六年级上册第五单元作文笑”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  六年级上册第五单元作文笑(一)

  笑,是一缕清风,清醒你的头脑,笑,是一股清泉,润进你的心扉。笑,是一句hello,让你我的距离更近一步。笑,是一句安慰,让你坚强地迈出下一步。

  今天,我在报纸上看到了一个老人的笑。他的笑里饱经了沧桑——他坐在老人院前的一个小凳子上,接受着采访。他的家没了,被一场无情的水灾夺走了,他原本的家—十几口人就在那一瞬间支离破散了。他没有责怪大自然的残酷,而是逆来顺受地接受了这一切看似上天的安排。采访最后他说:“人要向前看,不要在坎坷面前低头,要昂首挺胸地向它宣战,不畏惧它,就能走过坎坷,迎来明天。”说完,他爽快地笑了。

  “这笑容仿佛在哪儿看见过似的,什么时候,我曾……”。我不知不觉地拿着报纸坐在沙发上想—默默地想。

  封尘的心幕,慢慢地拉开了,涌现出几个月之前的一个印象—那是20xx年的一场大地震,它无情的手伸向了一个个可怜的人儿,夺走了一条条的生命,在一堆废墟里,救援人员发现了一个女孩儿。当救援人员看到她时,她送给了救援人员一个灿烂的微笑,说:“叔叔,我不怕……!”多么迷人的一个微笑,它留在了无数人民的心目中。她变成了一个微笑天使,在人与人之间传递真情。传递微笑。

  朋友,请记住:灾难固然可怕,但是只要你微笑面对,它在你面前就会变得渺小,你就能笑着活下去,活出你的精彩,笑出你的一片天!

  六年级上册第五单元作文笑(二)

  遇到矗立在眼前的困难,我坚定一笑:没关系,总能跨过去的。

  碰到拦在面前的挫折,我微笑着一哼:放马过来吧,我不怕你。

  尝到失败的滋味,我淡淡地一笑:一点儿也不苦,多像我喜欢的味道,涩涩的。

  嗅到成功的芳香,我会心一笑:真美,真香!

  成功需要微笑.,它会是你生活中一道灿烂的阳光。在你经历无数次困难和朱败都能微笑着面对时,那么成功就离你不远了,因为“成功”知道,它站在你面前时你会微笑着迎接它。

  困难和挫折已经成为我生活中不可缺少的调味料,它们不停地变幻着,在我人生的琴键上弹奏出一首又一首优雅的小曲。当这动人的旋律响起时,我总会微微一笑,静静地聆听这跳动的音符给我带来的乐趣。当然,这乐趣真是让我酸甜苦辣五味俱全:比赛中的失败,考试中的失利,等等。在这时,我总会拿出我的杀手锏——微笑着面对。当我微笑着努力时,结果就不一样了。

  记得那次学校举行演讲比赛,我也参加了。本来没有多大信心,但我还是告诉自己:没关系,重在参与,不管结果怎么样,你都要努力,微笑着面对。于是,我就开始认真地做准备。拿着写好的稿子,早上背,中午背,晚上背。我经常面对着镜子练习表情,大声地演讲。令我没想到的是,我竟一路过关斩将,最后获得了第二名,虽然只得了个第二名,可我已经很高兴了。因为老师说:“是你灿烂的微笑给评委老师留下了深刻的印象!”这更让我确定了—成功需要微笑。

  是的,生活中有太多太多的困难和挫折了,只要你微笑着面对,就没有打不败的。只要你永远坚信—成功需要微笑,就能从逆境中找到顺境,就能从黑暗中找到光明,就能从枯燥的生活中找到一丝乐趣。

  给自己一个微笑的理由...

六年级上第五单元《圆》单元教学反思

教学反思 数学教学反思 单元教学反思

  学生从学习直线图形的知识,到学习曲线图形的知识,是学生认识发展的又一次飞跃。下面是由出国留学网小编带来的“六年级上第五单元《圆》单元教学反思”,欢迎阅读。

  六年级上第五单元《圆》单元教学反思

  本单元的主要包括:圆的认识、圆的周长、圆的面积、扇形四部分内容。这些内容是在学生学过了直线图形的认识和面积计算,以及圆的初步认识的基础上进行教学的。学生从学习直线图形的知识,到学习曲线图形的知识,是学生认识发展的又一次飞跃。

  在教学中我注重数学教学活动的情境设置及学生的主动,注重引导学生进行空间想象,形成表象,丰富表象,发展空间观念。

  一、让学生亲历“做数学”的过程

  在探究圆的周长时,我让学生准备好了多个圆、长的直尺或软尺,分别测量出每个圆的直径,用滚动法或绕线法测出圆的周长,再计算出周长除以直径的比值,保留两位小数。经过多次多个圆的测量,学生发现每个圆的周长除以直径的比值都是3倍多一点。这样给学生提供了“做”的机会,提供了广阔的活动空间,学生体会到了数学研究的过程,印象便深刻了。

  二、指导学生“做数学”的方法

  在探究圆的面积时,我布置了学生预习作业:在硬纸上画一个圆,把圆分成若干偶数等分,剪开后,用这些近似于等腰三角形的小纸片拼一拼,看看发现了什么?课堂上我展示了学生的预习作业,有的平均分成8份,有的平均分成16份、32份.....发现平均分的份数越多,拼成的图形越接近于一个长方形。这样学生在“剪数学”、“拼数学”中便有所收获,感受到数学的有趣,体验到“做数学”的成功喜悦。

  通过本单元的教学,在一定程度上提升发展了学生的空间观念,但学生掌握得还不够,还得在复习课中进一步巩固。

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