关于行测答题技巧的书

　　[行测答题技巧]火车过桥专项练习

　　火车过桥问题是行程问题的一种，考查的也就是时间、速度与时间之间的数量关系。

　　中政行测在线备考 方案专家提醒考生：其中的路程与车长有关，注意理解火车过桥问题中的路程，应该是车长+桥长。把握好基本公式路程=速度×时间 车长+桥长=车速×时间，灵活运用解题。

　　1、两列对开的列车相遇，第一列车的车速为10米/秒，第二列车的车速为12.5米/秒，第二列车上的旅客发现第一列车在旁边开过时共用了6秒，则第一列车的长度为多少米?(　)

　　 A . 60

　　 B . 75

　　 C . 80

　　 D . 135

　　2、某隧道长a米，一匀速行进车队有10辆车，每辆车身长L米，相邻两车之间的距离为车身长的10倍，车速v米/秒，则该车队通过隧道所用的时间是()秒。

　　 A . 100L/V

　　 B . 110L/V

　　 C . (a+100L)/V

　　 D . (a+110L)/V

　　3、在上、下行的轨道上，两列火车相对开来。甲列车的车身长235米，车速为25米/秒;乙列车的车身长为215米，车速为20米/秒，则这两列车从车头相遇到车尾离开所需时间为( )。

　　 A . 10秒

　　 B . 20秒

　　 C . 15秒

　　 D . 11秒

　　4、一列长为280米的火车，速度为20米/秒，经过2800米的大桥，火车完全通过这座大桥，需要多长时间?( )

　　 A . 28秒

　　 B . 2分20秒

　　 C . 2分28秒

　　 D . 2分34秒

　　5、两人沿着铁路线边的小道，从两地出发，两人都以每秒1米的速度相对而行。一列火车开来，全列车从甲身边开过用了10秒。3分后，乙遇到火车，全列火车从乙身边开过只用了9秒。火车离开乙多少时间后两人相遇?

　　 A . 1657秒

　　 B . 1701秒

　　 C . 1843秒

　　 D . 1928秒

　　6、某人沿着铁路边的便道步行，一列客车从身后开来，在身旁通过的时间是15秒钟，客车长105米，每小时速度为28.8千米，求步行人每小时步行多少千米?

　　 A . 3.6千米/小时

　　 B . 3.8千米/小时

　　 C . 4.1千米/小时

　　 D . 4.3千米/小时

　　7、小英和小明为了测量...

　　[行测答题技巧]概率问题专项练习

　　行测中考概率问题只是考古典概率，是随机试验所有可能结果为有限个等可能的基本事件，而不是无限个。所以难度并没有大家以前学的那么难，掌握了考点的话做起题绝对顺手。将所有可能发生的基本事件总数记为n，注意，这里每个事件发生的可能性是相同的，而要求的事件A包含m个基本事件，则定义事件A发生的概率为p(A)=m/n。那为了便于理解，也可以从排列组合的角度来理解，就是指发生A的可能情况总数除以随机试验中所有可能发生的情况总数。

　　中政行测在线备考 方案专家提醒考生：根据概念我们就有了第一个考点——单独概率=满足条件的情况数÷总情况数。由于每个情况是一个独立事件，称为单独概率，这是我们解答所有概率问题的基础，如果这里都没懂，那后面要学的内容理解起来也会比较辛苦，所以大家一定要稳住，不要只求快。

　　1、某射击运动员每次射击命中10环的概率是80%,5次射击有4次命中10环的概率是:( )

　　 A . 80%

　　 B . 63.22%

　　 C . 40.96%

　　 D . 32.81%

　　2、某商店搞店庆，购物满198元可以抽奖一次。一个袋中装有编号为0到9的十个完全相同的球，满足抽奖条件的顾客在袋中摸球，一共摸两次，每次摸出一个球(球放回)，如果第一次摸出球的数字比第二次大，则可获奖，则某抽奖顾客获奖概率是( )

　　 A . 5%

　　 B . 25%

　　 C . 45%

　　 D . 85%

　　3、某商场以摸奖的方式回馈顾客，箱内有5个乒乓球，其中1个为红色，2个为黄色，2个为白色，每位顾客从中任意摸出一个球，摸到红球奖10元，黄球奖1元，白球无奖励，则一位顾客所获奖励的期望值为：( )

　　 A . 10元

　　 B . 1.2 元

　　 C . 2元

　　 D . 2.4元

　　4、某单位共36人，四种血型的人数分别为：A型12人，B型10人，AB型8人，O型6人。通过从这个单位中随机地找出两个人，那么这两个人具有相同血型的概率为()

　　 A . 7/45

　　 B . 9/45

　　 C . 11/45

　　 D . 13/45

　　5、桌子上有光盘15张，其中音乐光盘6张、电影光盘6张、游戏光盘3张，从中任取3张，其中恰好有音乐、电影、游戏光盘各1张的概率是：( )

　　 A . 4/91

　　 B . 1/108

　　 C . 108/455...

　　[行测答题技巧]逻辑填空之对应分析法专项练习

　　对应分析法即根据材料一致原则做题。因为在逻辑填空中，这个空被挖掉以前，整段材料是一个整体，采用的修饰手法都是一致的，因此可以利用这个特点来解答逻辑填空。

　　中政行测在线备考 方案专家提醒考生：对应分析法具体包括用词前后一致、材料选项一致两个方面;一个是从细节部分着手，一个是从整体把握。具体做题不是单纯运用哪一个原则就能较好解答的，关键是要理解两个原则，灵活综合运用。

　　1、党的十七届三中全会通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》指出：农业基础依然薄弱，最需要____;农村发展依然滞后，最需要____;农民增收依然困难，最需要____。填入划横线部分最恰当的一项是( )。

　　 A . 强化 带动 扶助

　　 B . 加固 支持 提高

　　 C . 加强 扶持 加快

　　 D . 夯实 加快 扶持

　　2、他们单位办公室主任王某向来说话严谨，让人找不到( )。填入空缺部分最恰当的一项是( )。

　　 A . 南北

　　 B . 破绽

　　 C . 头绪

　　 D . 弊端

　　3、其实劳动和自然界一起才是财富的( )，自然界为劳动提供材料，劳动把材料变成财富。但是劳动还远不止如此。它是整个人类生活的第一个基本条件，而且达到这样的程度，以致我们在某种意义上不得不说：劳动创造了人本身。 填在括号中最恰当的词语是()

　　 A . 起源

　　 B . 起点

　　 C . 源泉

　　 D . 出发点

　　4、古人每恨海棠无香，鲫鱼多骨，觉得天地间有许多憾事，可是万物都有他们自己的理由，鱼的生理结果对鱼来说是 合适的，它的生活目的不是为人类提供食物，我们觉得世界有( )，是因为它不尽人意。上帝的目的和人类的目的原本不同，所以你看到园丁修剪树枝，遗传学家随心所欲( )生物基因。填入括号中最恰当的是( )。

　　 A . 缺点 修改

　　 B . 缺陷 修改

　　 C . 缺点 篡改

　　 D . 缺陷 篡改

　　5、枯叶蝶______了它的花纹、图案，______了它的粉墨、彩色，_______了繁华的花丛，_______了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的、干枯的，甚至不是枯黄的，而是枯槁的，如死灰颜色的枯叶。它这样伪装，是为了保护自己。

　　填人划横线部分最恰当的一项是( )。

　　 A . 隐藏 收敛 停止 逸出

　　 B . 收敛 隐藏 逸出 停止

　　 C . 逸出 隐藏 停止 收敛

　　小钟说：“小华第三，小任第五。”

　　小华说：“小闽第五，小宫第四。”

　　小任说：“小钟第一，小闻第四”。

　　小闽说：“小任第一，小华第二。”

　　小宫说：“小钟第三，小闽第四。”

　　已知本次竞赛没有并列名次，并且每个名次都有人猜对。那么，具体名次应该是( )

　　A。小华第一、小钟第二、小任第三、小闽第四、小官第五

　　B。小闽第一、小任第二、小华第三、小宫第四、小钟第五

　　C。小任第一、小华第二、小钟第三、小宫第四、小闽第五

　　D。小任第一、小闽第二、小钟第三、小宫第四、小华第五

　　答案 C

　　解析：由题意，每个名次都有人猜对，而五句话里面出现第二名的只有小华，所以小华就是第二。这就是出题人的考点。

　　例2 某街道常住人口与外来人口之比为1∶2,已知该街道下辖的甲、乙、丙三个社区人口比为12∶8∶7。其中，甲社区常住人口与外来人口比为1∶3,乙社区为3∶5，则丙社区常住人口与外来人口比为( )。

　　A. 2∶3 B. 1∶2 C. 1∶3 D. 3∶4

　　答案 D

　　解析：数字特性，由题意，甲、乙、丙三个社区人口比为12∶8∶7，则丙人口就是7的倍数，那么则丙社区常住人口与外来人口之和应该是7的倍数，结合选项，更倾向于选择D。因为3+4之和直接是7的倍数。

　　例3 从3双完全相同的鞋中，随机抽取一双鞋的概率是( )。

　　A. 1/2 B. 3/5 C. 1/6 D. 1/3

　　答案 B

　　解析：方法是先固定一只鞋，比如左脚，那么我们的目标是从剩下的5只鞋里面选择1只与这只左脚的配对，显然是3/5。

　　例4 某公司三名销售人员2011年的销售业绩如下：甲的销售额是乙和丙销售额的1.5倍，甲和乙的销售是丙的销售额的5倍，已知乙的销售额是56万元，问甲的销售额是：( )

　　A.140万元 B.144万元

　　C.98万元 D.112万元

　　答案 B

　　解析：甲=(乙+丙)3/2

　　根据数字特性，甲是3的倍数，而选项只有B符合，这就是出题人的考点。

　　以上仅是少量例子而已，其实在我们的行测备考当中，除了基本的知识素材之外，其他相对难的题目都是有考点的，这是大家学习的关键，制胜的法宝。有同学会说，我发现不了怎么办?那就需要找个团队一起学习，这个团队可以是自己的考友，也可以是老师带领下的团队。无论怎么样，我们要始终做到独处的时候要如琢如磨，有团队的时候要如切如磋。坚持下去，相信自己，相信未来，明天会更好。

　　2014年国家公务员考试公共科目考试分为行测和申论，行测以客观题为主，申论重在考察考生的语言组织能力、对事实和政治的把握能力以及结合所给材料分析整理能力。

　　审题，就是深入思考和反复推敲题目要求，以求理解其含义，弄清答题的具体要求，确定答题的范围和重点，明确答题的步骤和表达方式的过程。审题是做任何试题的第一个必要步骤，也是申论考试做题的重要环节。然而在考试过程中，很多同学忽视了审题的重要性，认为仔细审题纯粹是浪费时间，或者并不去仔细揣摩试题的要求，因此，导致了很多不必要的丢分。

　　对于审题的要求，无非是仔细、耐心、认真揣摩，但是如何审题，如何抓住问题的重点，如何规避出题人的陷阱，才是最重要的。下面介绍申论试题题干中的几种常见陷阱：

　　一、答案内容误导

　　在题干的描述中，对答题的内容范围进行误导，导致考生在作答时少答或者多答。

　　例1：2011年省部级国考

　　2、“给定材料5”介绍了汉代王景治理黄河的思路和做法。请概括王景治河后黄河安澜800年的主要原因。(10分)

　　要求：简明扼要，条理清楚。不超过200字。

　　这道题前半句说介绍了王景治河的思路和方法，后面又提“王景治河后”，让很多考生误以为王景治河是答题的重点，特别是后半句容易产生歧义，到底是指王景治河后这段时期呢，还是指因为王景治河而导致黄河安澜的原因?因此，就会有学生纠结：是应该概括因为王景治河而导致的黄河安澜的原因，还是概括所有黄河安澜的原因。在上课过程中，每个班都会有学生对此产生误解，而且不在少数，可见该问题发生概率之高。

　　那么对于这道题应从三个方面去考虑:首先，单从题干语句的意思上来讲，前半句只是一个暗示，告诉考生王景治河的主要工作是黄河安澜原因的一个重要方面，后半句的“王景治河后”实际上只是一个对时期的形容词，指的是“王景治河后的这段时期的黄河安澜的原因”，所以“王景治河后”在这里更像是一个状语的角色。其次，本着“宁多勿少”的原则，应该概括所有黄河安澜的原因，因为黄河安澜的范围大，而因为王景治河而导致的原因只是黄河安澜所有原因的一个方面。而小题采用的是采点给分的原则，写多写错均不扣分，所以答案应该尽可能的全面，在此原则下应概括所有安澜的原因。再次，资料中的内容明显分为两个部分，前半部分是王景治河，后半部分是自然事实，而且中间有一句标志性的话“以上是从治黄工程角度看”，这句话把这两部分间隔开，使材料明显分为两个方面内容，但是在下面的自然原因里有这样一句话“否则，王景所开新河道(如汴水)也会很快淤积”，这句话告诉我们，如果没有自然原因，王景的所有工作也是白费的，显然王景的原因没有自然原因重要。所以，这道题的答案内容应该包括王景治河的原因和黄河自身的自然原因两部分。

　　二、阅读材料范围误导

　　这种误导在概括题中未曾出现，主要出现在分析题和对策题中。很多同学在做题的时候有个不好的习惯，就是不通读全部资料，而是直接看后面题干中划定的资料范围，然后找到该片段资料进行阅读并回答问题，这种不良的习惯极容易导致答案出错，甚至完全偏题。因为仅有概括题的划定范围是固定的，而分析题和对策题，出题人会给考生一些误导，让考生错误的以为答案就在划定范围内，而且当划定范围找不到确切答案时，考生就会自己去编写答案以致错上加错。这种命题方式导致...

　　做行测题时要注意使用技巧，小编为大家提供行测答题技巧：整除的应用，当题干中出现：整除、每、平均、倍数等字眼以及分数、百分数、比例、小数等数字形式时，均可考虑使用整除思想以达到快速做题的目的。

　行测答题技巧：整除的应用　

　　数量关系考试中常常出现送分题，但是如果你没有发现这些“送分特征”，那么很可能与分数挥手说再见，每每回忆起失分之痛总是十分忧伤。这种送分特征就是整除，下面的内容小编将详述整除的应用。

　　例1.单位安排职工到会议室听报告，如果每3人坐一条长椅，那么剩下48人没有坐;如果每5人一条长椅，则刚好空出两条长椅，听报告的职工有多少人?

　　A.128 B.135 C.146 D.152

　　【解析】B。题目中出现了字眼“每”，可考虑使用整除思想。由每5人一条长椅，则刚好空出两条长椅，可以看出听报告的人数能被5整除，只有B选项能被5整除，应选择B选项。

　　例2.学校有足球和篮球的数量比为8：7，先买进若干个足球，这是足球与篮球的比变为3：2，接着又买进一些篮球，这时足球与篮球数量比为7：6.已知买进的足球比买进的篮球多3个，原来有足球多少个?

　　A.48 B.42 C.36 D.30

　　【解析】A。题目中出现了比例关系，则考虑可使用整除思想，由学校原有足球和篮球的数量比为8：7，可以看出原来足球的数量能被8整除，只有选项A能被8整除。

　　例3.某单位招录了10名新员工，按其应聘成绩排名1到10，并用10个连续的四位自然数依次作为他们的工号。凑巧的是每个人的工号都能被他们的成绩排名整除，问排名第三的员工工号所有数字之和是多少?

　　A.9 B.12 C.15 D.18

　　【解析】B。题目中出现了整除字眼，可以考虑使用整除特性。因为每个人的工号都能被他们的成绩排名整除，所以成绩排名第十的新员工的工号最后一位为0，由此可推出1-9名新员工的工号尾数分别也是1-9.成绩排名第九的员工工号能被9整除，且因为他工号的尾数为9，所以他工号前三位也能被9整除，1-9名员工前三位工号相同，所以都能被9整除，设前三位工号之和为9n，由此可见，排名第三的员工工号所有数字之和为9n+3。答案中-3能被9整除的只有选项B符合。

　　教育专家认为，当题干中出现：整除、每、平均、倍数等字眼以及分数、百分数、比例、小数等数字形式时，均可考虑使用整除思想以达到快速做题的目的。

　　行测备考辅导：“盈亏”总在平衡中

　　有这么一句经典台词“人生是公平的，在关上一道门的同时总会为你打开一扇窗”。这个问题有些像行测考试当中的盈亏问题，其中都蕴含着哲学道理。而对于盈亏问题而言，它的核心是多的量和少的量保持平衡的思想。

　　建立在这个思想上，那么请大家思考下面的问题。第一，单位组织技能比赛，甲的得分是83分、乙为75分，则两人的平均分是(83+75)÷2=79，很容易得出甲比平均分多4分，乙比平均分少4分，符合多的量和少的量保持平衡;第二，甲的得分是83分、乙为75分，且丙的分数为76分，则三人的平均分为(83+75+76)÷3=7...