关于鲤鱼想飞的作文350

本日记是关于小学三年级的日记，题目为：《想飞的海豚》，欢迎大家踊跃投稿。

想飞的海豚

在蔚蓝蔚蓝的大海中，各种各样的鱼生活在这里，而海豚家族也是出了名的“海中高音”。在这个和谐的家族里，有一条叫飞飞的海豚，他是海豚中最聪明的海豚。

这天，他研究起自己的名字来，“飞飞。这个名字怎么这么奇怪？”他跃出海面，偶然遇到了飞在天空中的大雁，他很羡慕大雁能在天空中。就问大雁：“大雁伯伯，你们是怎么飞起来的？还有什么会飞得东西？是怎样飞起来的？能告诉我吗？”大雁告诉他：“自己是怎样飞起来的并不是知道，但他知道热气球飞的科学原理！”它耐心地给飞飞讲着：“热气球是

飞飞匆匆忙忙的来到鲨鱼杰克的小面馆，这个小面馆的面都是一些鱼虾。杰克的生意很好，飞飞经常来光顾这家小店。“嗨！飞飞。有啥事啊？”“杰克，你说这个大雁为什么能在天上？”“哎呦，这个嘛…嗯…我也不知道。要不你去问一下海龟博士？看看他能不能帮你。”“好啊！”

在此说一句，海龟博士是海洋中远近闻名的“百事通”从来没有回答不上来的问题，大千世界他都见过。海豚飞飞一溜烟的就到了海龟博士的实验室。海豚飞飞问海龟博士：“为什么大雁能飞呢？”而海龟博士正专心致志的做试验呢！“你说啥？”飞飞又问到：“为什么大雁能飞呢？”海龟博士还是不理不睬，“啥？你说大雁都飞出大气层了？哎呦！嘛呀嘿”这下可把飞飞气坏了，“我说！为什么大雁能飞呢？”这个声音，连海洋里的每个角落都能听见。“哦！原来你是问我为什么大雁能飞啊？哈哈！”

谢天谢地，海龟博士还真的有些耳背啊！“飞飞啊！能飞的东西不仅仅只有大雁，比如飞机，航天飞机，热气球，飞艇，风筝，蒲公英等等，连咱们海里的飞鱼大叔都会飞呢！”飞飞归根结底的问下去，一定要问个水落石出：“那么他们是怎样飞的呢？”海归博士不紧不慢地说：“这可太多了！我先举一个常见的，以后有空再慢慢讲。咱们就来说一说飞机吧! 飞机的机翼的上下两侧的形状是不一样的，‘上侧的要凸(https://zW.liuxue86.com)些，而下侧的则要平些。当飞机滑行时，机翼在空气中移动，从相对运动来看，等于是空气沿机翼流动。由于机翼上凸下平，导致上下表面流管粗细（截面积）不同，上表面流管细，下表面流管粗，’故气流要保持单位时间内流过相同流量，上表面流速必定比下表面流速快。”“哦！”原来飞机是这样飞上天的，科学家真的很了不起！

　　蔚蓝的天空中，漂浮着几朵洁白的云，三五成群的鸟儿在云朵里捉着迷藏，一行大雁排着整齐的队伍向远处飞去。

　　这美丽的情景被地上的一只小小的蚂蚁全都看在了眼里，它的眼里流露出羡慕和向往，如果我也有一双翅膀，也能够在天空中自由地飞翔那该多好啊!

　　这只小蚂蚁心中满怀宏伟的梦想，开始充满信心地做试验。它首先拿两片小树叶绑在了手上，想作为翅膀，可是它使劲儿扇动，就是飞不起来，它又多拿了两片小树叶绑在手上，还是飞不起来。

　　它伤心地哭了。这时，小蜜蜂飞来说：“小蚂蚁，你应该先学会跑，一跑起来，风会带动你的树叶，会让你飞起来的。”小蚂蚁觉得很有道理，就按照它的说法做试验，一边跑一边扇，嘴里还在不停地大喊，还是飞不起来。

　　小蚂蚁更加灰心了。可它抬起头，看了看可爱的蓝天，白云仿佛在向它招手。它想起妈妈常说的话：“孩子，做什么事情都没有一帆风顺的，要有恒心，坚持到底就是胜利。”

　　小蚂蚁决定继续做试验。它又上网查阅了一些资料，这些资料使它开拓思路，受到了启发。它在自己的腰上绑上一个铁圈，在上面安上了一个螺旋桨。它让螺旋桨飞快转起来，用“翅膀”调整方向、高低。它终于飞起来了，可以乘着清风，驾着白云了。妈妈为它鼓掌，小蜜蜂也飞来为它祝贺。

　　小蚂蚁在成功的同时也明白了，做事情要有信心、恒心才会成功。　　
以上是出国留学网作文栏目为您带来的《想飞的蚂蚁》，希望对您有帮助。

篇一：作文我想飞

　　太阳和我都懒洋洋的。

　　院子里到处弥漫着阳光的味道，包括妈妈晒的被子，包括菜地里刚刚结苞的马舌花。猫咪趴我的怀里，安静的沉睡，“呼噜噜”“呼噜噜”。我也眯上眼，随着猫打鼾的节奏呼吸，在阳光与眼皮共同为我营造的橙色世界里去想或不去想一些事情。时常有不知名的鸟飞过，我和猫就同时睁开眼，观察这些可爱鸟类的笨拙飞行。

　　就这样习惯了单独仰望着天空发呆，等待着另外一只或另外一群鸟儿再次出现。“噗—”一只鸽子落在对面的屋顶上。“咕咕”“咕咕”地唤着同伴。我聚精会神地看着，看着，心动了，我似乎感觉到自己也有一双翅膀，一双能带我飞翔的翅膀。

　　然而回想近几年来父母对我的“关心”与“疼爱”，我的内心不仅有些惆怅。

　　父母对我的关心是我变的胆怯、懦弱；父母对我的疼爱使我远离了天空几分，又使我与愈想念天空几分。每次我孤独的坐在院子里，只能望着冰冷墙壁美美的幻想，但是一回过神来，眼前依旧是一堵厚厚的墙；每次站在阳台上，总是呆呆的望着远处的田野独自彷徨。看着田野上那争鲜夺滟的花朵，那青翠欲滴的小草，那潺潺的流水和那些在水中嬉戏的儿童，我就多么渴望用我的翅膀飞出小院，同他们一起玩耍、奔跑！

　　父母总是阻止我的一切体力活动，只要我乖乖的坐在书桌前，他们便会露出满意的笑容。厚厚的练习本压的我喘不过气来，长长的数学公式看的我眼花缭乱。一次，我无意中听到妈妈对爸爸说：“以后别让女儿出去玩了，咱就一个女儿，得让她有出息，明天我去多买几本练习让她做做。”那一夜，我的枕巾湿了一大片。

　　但是爸爸妈妈，你们可否知道：蝴蝶有了翅膀，能舞出美丽；蜜蜂有了翅膀，能飞出勤劳；雄鹰有了翅膀，能搏击长空；天师有了翅膀，能守护人类；思想有了翅膀，能悟出真理；人生有了翅膀，能超越生命；我要用我的翅膀，离开这个你们为我精心准备的“笼子”，只要奋力一振，我就可以飞到云端，可以靠月亮更进一些。

　　我心潮澎湃，我也要飞！

　　既然信念促使着我飞，既然压力逼迫着我飞，既然关心鼓励着我飞，既然理想等待着我飞，既然成功召唤着我飞……那么，爸爸妈妈，请松开你们温暖得手掌，我要义无返顾地飞翔！

　　我要飞！我要飞！我要飞！

　　纵然我不能飞过喜马拉雅山，纵然我不能飞到大洋彼岸，纵然我不能飞过魔鬼三角，纵然我不能飞越宇宙……但是爸爸妈妈，我仍然要飞！

　　爸爸妈妈，翅膀生来使用来飞的，但不能仅仅满足于飞要飞的更快、更高、更远！我生来就不是一个文静的女孩。心动的我，要用我的翅膀，在未来的日子里，更快、更远的飞翔！

　　爸爸妈妈，请敞开你们的胸怀，让你们的女儿自由自在的飞一回吧！

篇二：作文我想飞

　　我渴望有双翅膀，带我飞翔。

　　有首名为《隐形的翅膀》的歌中这样唱道：“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……”

　　以下是出国留学网小编为大家搜集整理的《想飞的乌龟》教案，供大家参考和借鉴!

　　《想飞的乌龟》教案(一)

　　教学内容：

　　义务教育课程标准北师大实验教科书一年级上册P69。

　　设计思路：

　　《想飞的乌龟》是北师大版一年级上册十四单元第2篇阅读课文。本文是一篇童话故事，主要写了一只乌龟想飞上天，得到了小鸟的帮助梦想成真，不小心从天上掉下来，壳上摔出了好多裂纹。内容浅显易懂，情节生动有趣，并配有四幅彩图，可供学生观察，帮助理解课文，发挥想象能力。而且一些句式也符合低年级学生的语言特点，对积累和运用语言也具有很强的实际意义。

　　朗读既是一种阅读能力，又是一种理解手段。只要学生能正确流利地有感情地朗读课文，就说明他们已读懂了课文。陆桴亭说：“人性中皆有悟……必敲击不已，火光才现。”因此教学中要多给时间学生自读自悟，教师要以读代讲，在一边旁敲侧击就行了，真正做到把课堂还给学生。可先让学生借助拼音读“语文天地”中的小短文，了解乌龟的习性，然后认读认字表中的字，再带入到课文中练读，达到读正确、读通顺，同时通过看图，帮助理解课文。再通过教师的点拨，读出停顿，读出感情。

　　《语文课程标准》指出：教师要是学生学习的参与者与合作者，更是促进者，因此教师应让教材作为开发学生知识和能力的手段。本文主要讲乌龟的壳上裂纹由来的传说，通过小组合作，可让学生说说乌龟在天上的所见所感，掉下来以后会想些什么?怎样才能让乌龟既能说话又不掉下来?还有没有别的办法飞上天呢?待文章学完后，让学生自编故事：乌龟壳上的裂纹还可能是怎样来的，鼓励学生大胆想象。在这一系列创造性学习中，学生思维的火花不断闪烁，听、说能力得到充分训练，而交流的过程更让学生获得了成功的体验。

　　同时新课标还指出：应拓宽语文学习和应用领域，注重跨学科学习，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透中，得到全面发展。有鉴于此，教师应充分利用课程资源，比如，多媒体课件的运用，布置学生画“乌龟的壳裂了”，“乌龟第二次飞上天”，或编故事，让学生感悟语言文字的同时，提高审美情趣。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、谜语导入，激发兴趣

　　1、同学们喜欢猜谜语吗?打个谜语大家猜猜吧：

　　身穿破壳袍，缩头又缩脑。

　　水里四脚划，岸上慢慢爬。

　　知道是一种什么动物吗?

　　板书：乌龟(出示课件：乌龟在草地上的图)

　　2、谁家养乌龟了，你了解哪些乌龟的知识?

　　3、还想多了解乌龟吗?丁丁啊，向大家推荐了一篇短文，是专门介绍乌龟的，请读P74面。

　　4、你们又知道了什么?还想知道什么?课外可以看看《十万个为什么》。

　　5、(点击，出现蓝天中小鸟飞的画面)师描述：看，乌龟伸长脖子在看啥呢?多可爱的小鸟呀，它们在蓝天上自由自在地飞翔，可以看到清清的河水，绿茵茵的草地，五颜六色的花儿，真令人羡慕呀!小乌龟这时会想些什么呢?

　　完成课题：想飞的乌龟

　　6、它们之间会发生什么事呢?今天我们就来学习这篇非常有趣的童话。(齐读课题)

　　二、自读课文，读准读...

本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《我想飞》，欢迎大家踊跃投稿。

我想飞

有人想拥有一张取之不尽用之不竭的银行卡；有人想成为百万富翁；还有人过人的智慧……而我，只想飞。

我想飞，我想飞。我想飞到北京，抚摸汉白玉雕成的石柱，瞻仰屹立在天安门广场上的人民英雄纪念碑，游览古老而庄严地皇城故宫。登上长城，往北眺望，咏出“北国风光，千里冰封，万里雪飘”的佳句；走进香山，观看曾经被枫叶染红的顶峰，

我想飞，我想飞。我想飞到苏杭。古人云：上有天堂，下有苏杭。在我心中，苏杭是富足的、是抒情的、是惬意的、是秀丽婉约的。散步于岳飞庙，和民族英雄岳飞来个心灵的碰撞；沉醉于西湖美景，把西湖想象成一位风姿绰约，温柔可人的女子，该是一幅多么美的画卷啊！怪不得苏东波有“欲把西湖比西子，淡抹浓妆总相宜”这样的诗句了。苏杭，是美丽的代言词。

我想飞，我想飞。我想飞到法国。走过雄伟的凯旋门，走进奢侈的王族宫殿，登上高耸云天的巴黎铁塔，品尝上面的美食；在圣洁的爱丽舍宫里，向人们诉说着法国贵族的悲欢离合；在一片散发着芳香的草地上，在雕...

篇一：我想飞高中作文

　　我喜欢一个人看天，看小鸟在天空中飞翔，白云在天空中飘荡，从小我就在心里立下了一个小小的誓言——我要飞。

　　人生中难免有不如意的地方，如果我天天为这给难受，那我该变成一个什么样的人啦？天天就是这个难受，那个悲伤的。在我的心中，悲伤是一遍海洋，我们所有人都站在海的一边，我们须要到对岸去，可对岸我们也不知道有什么，这时有些人就放弃了，也有的人陷入伤心海，不回来了。而我也正站在那一群人中，也许对岸很遥远，但是我将不会放弃，也不会陷入海洋。因为我将会插上快乐的翅膀，不顾一切飞到对岸，到对岸时我们就可以感受光的温暖，洗涤我们弱小的心灵，使我们更勇敢的成长。

　　小小的我们都有梦想，躲藏在心灵的深处。经过了一些事，有些人应该明白了，不要“藏梦”，而应大胆的“追梦”。当你为了自己的梦想，不顾一切的努力时，即使是失败，他也会给你无穷无尽的力量，让你再次飞起来，用最快的速度，飞入成功的怀抱。

　　在飞翔中，是快乐，是坚定的意志给了我一双美丽的翅膀，他指引着我前进的道路，带领我飞翔。梦，是我的保护神，当我遇到困难和失败时，是它给了我力量，给我勇气，再次坚定了我的决心。使我的翅膀再次张开，再次飞翔，再次向天空大喊：“我要飞”。

　　我要用力飞，在成长的道路上飞翔，虽然我不明白，前进的道路到底还会有多少？但是就算在途中遇到种种困难，我也要去挑战，去冒险，就算超越了我的极限。我要勇敢的去追寻我的梦，奔向那胜利的终点，再这路途上就算有痛有苦，我也不怕，因为这痛苦的泪水换来的是甜美！

　　我要飞！

篇二：我想飞高中作文

　　一江流水东逝，半轮残阳西落。

　　那个人，那个暮年人，暗消沉。

　　千缸酒，万江情。一壶清酒慢斟酌，但愿长醉不愿醒。

　　曾在那咆哮的黄河边，吟曰“君不见，黄河之水天上来”。曾在那葱郁的庐山上，高唱“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。曾翻越众岳，踏遍沧海，地为床，天为被。然而在这冷的茅屋前，你的豪情哪里去了，不羁哪里去了？真的老了吗？

　　可笑年少，只慕权贵，不知所谓。曾有多少的梦啊，还没实现便要破碎，这难道不是苍天对你的不公吗？到现在，终于明白了——天生我材必有用。哪怕只是平凡，却也可以创造非凡。终于平息了，那颗焦虑的心。美酒与佳人，白袍与长剑，最终选择了离开，离开了世俗。

　　你不是神仙，却胜似神仙，没有世俗的欲望，一身飘逸，一身清高，风流倜傥，隐在人中为士者。

　　我服了。五体投地的佩服。多少人服了你的文采，多少人颂上了你的歌！天地间只听见你的呐喊，那么的彻底，那么的嘹亮！自唐而来，声声萦绕。翻转的车轮后尘烟际天而来，车上坐着是欲望，带着黑色的无底洞，即使他们再怎么招手，也碾不碎你的信念。声似雷鸣，你的目光如电闪，穿过壁立千仞，穿过惊涛骇浪，穿过冲天密林，这算是悠远的。

　　酒入肝肠，叹道“行路难，行路难，多歧路，今安在？”，从此...