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如何改善托福独立写作的逻辑论述?

托福考试写作 写作提升技巧 托福写作提升

  托福写作的独立部分,往往是比较在意考生的写作内容,所以有的学生在这部分拿不到高分基本都是因为内容方面存在问题,比如说作文中的论述逻辑。下面出国留学网就给大家讲讲如何改善托福独立写作的逻辑论述?

  一、如何改善托福独立写作的逻辑论述?

  1、先列提纲再写文章

  写作文之前列提纲是很好的习惯,但很多同学嫌麻烦或是为了节省时间都会跳过这个步骤,然而逻辑问题往往就是因为大家没列提纲理清楚写作思路所产生的。因此,小编希望大家在撰写独立写作的文章时,还是能够先把提纲给列好,至少整篇文章的观点,分论点,支持论据这些要先想清楚并且写在草稿上,至于具体的词汇语法句式则可以边写边加入。这么做既能避免文章跑题,在逻辑论述上也能更有条理,有效避免逻辑错误。

  2、找别人看文章

  想要改善逻辑问题,那么考生需要先能够发现问题才行。然而实际上大家想要找到自己平时写作文时存在的逻辑漏洞却并非易事。之所以逻辑问题不容易发现,原因在于考生自己往往是很难看出自身思维上的逻辑错误的。本来就是按照自己的想法思维来写的,大家理所当然地会觉得别人也能看懂,发现不了问题实属正常。而既然自己发现不了,那么最好的做法当然是找别人来看了。

  有条件的考生可以直接找托福写作方面的老师或者擅长英语写作的朋友来替你看文章,没有条件的也可以尝试通过托福考试群等在线方式找人来看自己的作文。看文章的要求不需要很高,只要让别人看看有没有逻辑上的问题。也许你发现不了的逻辑错误别人一眼就能看出来。通过这种方式来寻找自身作文的逻辑问题并加以改善,也是相当不错的做法。

  3、用好逻辑关系词

  最后一个提升写作逻辑的做法就是用好逻辑关系词。托福写作中的逻辑关系很多,并列、因果、转折、递进、让步等等,各有各的对应逻辑关系词,小编在这里给大家留个作业,希望各位同学自己去把常用的表示各类逻辑关系的词汇分门别类的归纳汇总起来,然后尝试在自己的文章中用好这些关系词。这就好比给本来昏暗的房子里装上了照明灯一样,不仅自己能把逻辑关系展现出来,也能让考官看得更明白。

  二、托福写作如何提升文章逻辑

  托福写作让步段写法步骤:写出反方观点

  这一步大多数同学都做得不错,但是在提出反方观点之前,可再加上一些连接词,例如admittedly, nevertheless等等。还拿之前拿到题目做例子,For further career success, is relate well to other people more important than studying hard at school? 总观点是同意,让步段写学习好也挺重要的。第一步引出反方观点时,应写:Admittedly, acquiring an excellent GPA is one significant proof of your ability, for "study" is one of the major tasks that students are supposed to fulfill in school.

  托福写作让步段写法步骤...

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雅思写作6分难吗 如何提升雅思写作水平

雅思写作6分难度 雅思写作考试 写作提升技巧

  出国留学很多大学对申请者的雅思要求是达到6分,并且各个单项的分数也要达到6分,那么雅思的写作6分难吗?出国留学网为大家分析了具体的情况,可以来了解一下。

  一、雅思写作6分难度

  对于雅思考生来说,他们的英语词汇量还不是特别多,还有提高的空间,重点去背诵雅思写作专业分类词汇,包括小作文和大作文各自的词汇。同时要多背诵一些高分的句型结构,平时可以通过造句和写英语日记的方式来练习。

  要想写出高质量的作文,没有混合式的语法知识肯定是不行的。那么,什么叫做混合式语法呢?举个例子,在写一篇作文时,描述一个故事时,它的主流时态就是一般过去时。但是,整篇文章都用一般过去时,那你的时态就太简单了,重复性太多,自然就拿不到高分的。

  在此情况之下,除了一般过去时以外,你还可以使用过去进行时和过去完成时,与一般过去时共同组合成混合式时态。这样的话,你写出来文章的时态才算是高级用法。毕竟,语法是雅思写作三大评分标准之一,考生要重点学习语法及熟练运用语法才是上策。

  除了雅思写作词汇及语法知识以外,考生要熟练掌握每种作文题目的写作方法。由于雅思小作文和大作文的写作方法是不一样的,考生需要分别来记忆和练习。

  其次,考生需要把雅思写作的重点放在大作文上,因为大作文的分数占整个雅思写作考试三分之二的分数,小作文占有三分之一的分数。只有大作文写的足够好,才能保证雅思写作顺利考到6.0分以上。

  二、雅思写作提升技巧

  首先,缩短你在写作之前进行头脑风暴的时间。写task1时,头脑风暴时间不要超过2分钟。写task2时,可以适当延长,但不要太多,不超过3到4分钟即可。

  第二,写得更快。有些人写雅思作文时慢慢写。如果你是这种情况,你在练习雅思写作时需要多点速度训练。问题是写作练习需要花费很多时间(2篇完整的雅思作文需要一个小时)。因此,给自己定一个可以做得完的作文模拟题目标是非常重要的。

  每天训练短文写作(比雅思作文要短)也是必要的。选择与雅思主题相类似的题目,并用10-15分钟写一篇短文。在这10-15分钟内,尝试花很少时间头脑风暴(比如30秒),写尽可能多的东西。大多数学生发现通过这样的练习,他们写短文的字数越来越多,但请记住,这需要慢慢来!

  三、雅思写作要求

  小作文要求:“考生能否有效地找到信息中关键的内容并对之进行描述和写作”,考的是描述能力。在短短的150字左右的篇幅内,把图表内的每个信息都进行描述不可能,关键的是要把这些信息分组,然后挑出 重要的信息(比如 高的、 低的等)突出表述,归纳总结、简述趋势。

  大作文方面:资料说考察“论点是否切中题目的要求、论证过程是否完整、论点是否得到了论据的支持;考生的观点是否清晰和有效”,考的是论述能力。其实,任何考试作文题考的都是写作能力,而不是考你的观点有多么正确。此外,要把观点表述得“清晰有效”也很考功夫。英文写作中注重言简意赅,特别是在篇幅有限的考试写作的环境下,更需要考生将自己的观点提纲挈领地表述出来,并通过使用主题句(每段的开头或结尾)或者是标志性词汇...

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雅思写作提升技巧:活用现在分词

雅思写作现在分词使用 雅思写作提升技巧 雅思写作技巧

  句子多样性是雅思写作的一个考察重点,与雅思写作评分标准中的“语法多样性与准确性”(Grammatical Range and Accuracy)密切相关。如何巧用现在分词来提升自己的雅思写作呢?详细内容如下,欢迎参考!

  1. 现在分词 vs. 定语从句

  在写作中,现在分词短语常常可以用来替换句中的定语从句,使句子结构更精简,形成多样化的句式。

  现在分词既可修饰人,也可修饰物,被修饰的成分可以是主语、宾语或其他名词性质的成分。如:

  (a) The number of international students coming to western countries increased greatly in recent years. 近几年,赴西方国家的留学生数量大幅增加。

  → The number of international students who came to western countries increased greatly in recent years.

  (b) This is a tourist book giving information about the dos and one should know when they travel to South East Asia. 这是一本介绍东南亚旅游须知的导游书。

  → This is a tourist book that gives information about the dos and one should know when they travel to South East Asia.

  (c) Anew stadium covering an area of 10 square kilo will be built in the north of the city. 城市北侧将兴建一座占地10平方千米的体育场。

  → A new stadium which covers an area of 10 square kilo will be built in the north of the city.

  (d) There were over 1000 students studying fashion designing in this college. 这所大学里有一千多名学习时装设计的学生。

  → There were over 1000 students who are studying fashion designing in this college.

  (e) One can hardly imagine the number of bacteria growing inside a refrigerator. 人们很难想象冰箱里滋生的细菌的数量。

  → One can hardly imagine the number of bacteria that are growing inside.

  【注】现在分词作定语成分时,它所对应的定语从句的谓语可以是一个一般时态的动词,如句(a)(b...

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