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描写恐龙的作文

恐龙的作文 写物的作文 动物的作文

  恐龙是曾经地球上的霸主,它们体型强大,由于生态环境遭到破坏,不适合它们生存,才灭绝的。前车之鉴,如果人类也肆意糟蹋环境,我们也终将灭绝。下面是出国留学网作文栏目为你带来的《描写恐龙的作文》。

  【描写恐龙作文一

  恐龙是世界上最大的动物,它出现在大约两亿一千万年前,最后确神奇地灭绝了。今天我们所知道有关恐龙的一切,都是由恐龙的化石得来的。

  恐龙的种类很多,根据它们骨胳化石的形状,可以分为鸟龙类和蜥龙类,根据它们的牙齿化石,还可以分为食肉类和食草类。恐龙不仅种类很多,它们的形状更是无奇不有,它们有在天上飞的,有在水里游的,有在陆地上爬的。个子大的,可以有几十头大象加起来那么大;小的,却跟一只鸡差不多。

  到目前为止,我们所发现的最大的恐龙是震龙,它的身长有39至52米!身高可以达到18米!!体重达到130吨!!!如此的庞然大物在原野上行走的话,它那硕大的巨脚每一次踩到地面都会使大地发生颤抖,就像地震一样,所以叫它“震龙”。

  恐龙在地球上统治了很长的时间,直到6500万年前突然灭绝了。对于恐龙灭绝的原因,科学家们一直争论不休,主要有两种观点:一种是“小天体撞击说”, 6500万年前的一次陨星撞击地球导致了火山喷发和地球气候的巨大变化,最终使恐龙在地球上灭绝;另一种是“火山大爆发说”,即火山群爆发,熔岩浆喷出,接着便是冰雪世界来临,导致恐龙的灭绝。

  至于恐龙灭绝的真正原因至今还未找出答案,这将是人类心中的一个谜,让我们去探索科学秘密吧!将来这个秘密就让我们去解答!

  【描写恐龙作文二

  我看了一本能揭发恐龙时代的奥秘的科幻书。这里的内容谈得上有世界地图那么多,知识面是多么的丰富多彩。这本科技书是由胡先妮主编的。

  这本书是一个信息丰富,知识密集的小世界,大家要做的只是静下心来,打开书本,穿越时间和空间的阻隔,在知识的花丛中吸取芬芳的蜜汁。

  其实,每一个恐龙灭绝的假说,里面都有它的道理,肉食性恐龙是恐龙家族中十分抢眼的角色。它们或体形彪悍,长有利齿,以力服人,或体态玲珑,灵活异常。它们中有四大掠食杀手,分别是棘龙,又称棘背龙,英文名含义是”多棘的蜥蜴“,还有鲨齿龙、巨兽龙、暴龙。

  看了上面那些相关恐龙的种类繁多,多得不可计数。但我们人类也是一样的,因为我们人也需要手、脚、眼、鼻、口、耳,这不也同一个道理吗;也可以这样说,恐龙也有分雄雌,那我们人类也有分男女老少啊。没想到吧,一些科幻的东西也会发生在人身上,但这也没什么特别,只是你暂且不知道而已!

  看了这本使人大开眼界的书后,是不是就像回到了恐龙时代去了呢,书中多姿多彩的文字表现出了科幻的神奇之处!

  【描写恐龙作文三

  有一天,我回到了侏罗纪时代——去恐龙园看恐龙展,出国留学网来到了园,哇!里面有各种各样的恐龙,有三角龙。食肉牛龙,还有许多叫不出名来的恐龙。

  我先走到了一只恐龙面前,刚想用手去摸时,忽然它尾巴一动,眼睛一眨,还张开大嘴巴狂叫了一声,吓了我一跳。哦!原来是在恐龙的肚子里装了一台机器,真是虚惊一场啊!我又走到了霸王龙面前只听见“啊呜——啊呜”的叫声,我不再像刚才一样...

与写恐龙的作文相关的写物的作文

有关恐龙的书

小学三年级作文

  今天,吃过中饭,我要求妈妈带我去逛街,妈妈答应了,但不是去超市,而是新华书店,一走进书店,就看见了一排排书架下站着,坐着很多小朋友,每个小朋友手中都捧着一本书认真地看着,我跑到书架前,找来找去,找到了一本叫《白衣侦探》的书,便找了一个位子坐下来,认真看了起来,这本书写了白衣侦探用各种科学方法破案的故事。

  接着我又发现象一本有关恐龙的书,真是开心,因为我这次就是想找一本有关恐龙的书,当我正看得津津有味的时候,妈妈来了,我们该回家了,我依依不舍地把书放回书架,回家的路上,我脑海里还浮现着书中的故事情节。

这次逛书店的经历让我发现,书店的书各种各样,以后要多利用课余时间去书店看看,可以让自己课外知识更丰富。 

与写恐龙的作文相关的小学三年级作文

恐龙世界历险记(四)——吃石头的恐龙

小学六年级
作文标题: 恐龙世界历险记(四)——吃石头的恐龙
关键词: 恐龙 历险记 小学六年级
本文适合: 小学六年级
作文来源: https://Zw.liuxue86.com

本作文是关于小学六年级的作文,题目为:《恐龙世界历险记(四)——吃石头的恐龙》,欢迎大家踊跃投稿。

恐龙世界历险记(四)——吃石头的恐龙

镰刀龙嗅着气味,鼻子不知不觉地伸到多多他们所在的树洞。多多和壮壮一起哆嗦着往洞的最深处挤,而镰刀龙也慢慢把鼻子、脑袋往里面塞。终于,使劲全身力气后,整个脑袋都塞了进去。

多多和壮壮很清楚地看到了镰刀龙的脸,它长得非常凶恶,闪着寒光的眼睛透着不友好,大鼻孔里喘着粗气。壮壮紧张地指着镰刀龙喊道:“你别过来,不要伤害我们!”

就在这个节骨眼儿上,只听见一声“兹——”接着,镰刀龙好像急着要去办什么事儿一样,把头往外一拉,急急忙忙就跑开了。因为镰刀龙力气太大,所以往外拽的时候,把大树也拉倒了。害得多多和壮壮被压到了树底下。

他们俩使出吃奶的劲儿,终于从树洞里爬了出来。

“刚才真是太险了!”多多一边摘着身上树叶,一边大口大口地喘着气说, “虽说镰刀龙是食草性恐龙,但它那张大嘴巴和一对大爪子还真是很恐怖啊!”

“是啊,我还心有余悸呢!”壮壮哆嗦着说。“刚才那个声音是怎么回事呀!”

“可能是其他恐龙在叫它吧!”多多若有所思地说。

“是啊是啊!”壮壮很肯定地说,“一定是它妈妈叫它回家吃饭吧!”

“经过刚才那场经历,我都有点儿饿了,咱们去找点儿吃的吧!”

“行!”一说到吃的,壮壮就来劲了,和多多牵着手,往森林深处走去。

越往https://zw.liuxue86.com前走,树木越少。慢慢的,他们就走到了一片空地,不远处有几只三角龙在悠闲地吃草。

“哇——”壮壮高兴得又蹦又跳,“三角龙是我最喜欢的恐龙!今天第一次这么近的看见它,我真是太开心了!

壮壮,你也这么喜欢三角龙呀,那你能说一些关于三角龙的知识吗?”

“好呀!”壮壮激动的蹦了起来。“三角龙身长6~9米,体重5~10吨,是有角恐龙中最大的。”

“嗯,你对三角龙的了解也不少嘛!”

壮壮指着那几只三角龙,奇怪地问:“你看,他们好像在吃石头啊!”

多多得意地说:“哦,你说的是那些石头啊,那叫胃石,有助于消化,它们偶尔会吃一些……

恐龙世界历险记(七)——戴头盔的恐龙

小学二年级
作文标题: 恐龙世界历险记(七)——戴头盔的恐龙
关键词: 恐龙 历险记 小学二年级
本文适合: 小学二年级
作文来源: https://Zw.liuxue86.com

本日记是关于小学二年级的日记,题目为:《恐龙世界历险记(七)——戴头盔的恐龙》,欢迎大家踊跃投稿。

恐龙世界历险记(七)——戴头盔的恐龙

绕过慈母龙的背后,多多和壮壮又继续向前走去。令他们意想不到的是,在树林的尽头竟然是一片竹林。多多和壮壮兴奋得手舞足蹈,因为,只要把竹子前面削成尖的,既可以当防身武器,又可以在浅水滩上叉鱼,真是一举两得。

可过了一会儿,壮壮转念一想:怎么才能把竹子掰下来并削尖呢?他马上把这个问题提了出来,多多一听,也愁眉苦脸地说:“我也正想这个问题呢,刚开始,我认为我带的剪刀可以把竹子剪断,可这个念头一下子就被摧毁了,它们太粗了。”“是呀,你带的剪刀剪柳条还差不多。”壮壮随声附和着。

正当他们绞尽脑汁想办法时,从远处传来“嘣” “嘣”“嘣”的声音,那声音一阵阵响起,而且,越来越大了。

“不好!”还是多多反应快,他大声喊道:“壮壮,有恐龙向咱们这里走来了,快跑!”

不等壮壮反应过来,多多就拉着他的手向一块大石头旁边跑去。刚到石头后面,那声巨响也来到了竹林前。

“哇——”壮壮惊奇地说:“多多你看,刚才的声音就是它们发出来的吧!”

刚才拽着壮壮跑得太快了,多多累得上气不接下气,还没来得及抬头观察恐龙,听壮壮这么一说,他才抬起头来看。

不一会儿,他悄悄地问壮壮:“壮壮,你知道这是什么恐龙吗?”“唉,都怪我平时不爱看书,好多知识我都不知道呢!”壮壮有点儿不好意思地摇了摇头。

“看到它的头了吧,像不像戴了一个厚厚的大帽子?”多多有点儿得意地说:“告诉你吧,这是肿头龙。”

“噢——”壮壮若有所思地点点头,“怪不得它们都戴着‘头盔’呢!它们一定是很喜欢撞头吧(https://zW.liuxue86.com)!”

“你说对了,许多恐龙的名字都是根据它们的外貌、习性以及性格取的。”

“多多,你知道它们为什么撞头吗?”

“是这样,肿头龙一般会在求偶或是选老大时才互相撞头,据我推断,刚才那些恐龙很有可能是在选老大呢!”

“唉,”壮壮...

我眼中的恐龙世界

恐龙 眼中 小学四年级
作文标题: 我眼中的恐龙世界
关键词: 恐龙 眼中 小学四年级
本文适合: 小学四年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

本作文是关于小学四年级的作文,题目为:《我眼中的恐龙世界》,欢迎大家踊跃投稿。

我 眼 中 的 恐 龙 世 界 (解说词)

各位游客大家好,欢迎来到内蒙古博物院,我是古生物厅的小讲解员,我叫黄海波,非常荣幸能为大家提供服务,希望在我的讲解下,能让您感受到奇妙的内蒙古白垩纪的恐龙世界。

距今1.4亿年左右,到距今6500万年间是白垩纪恐龙的世界,这个时期地球上恐龙的种类之多,超过了以往任何时候。他们生活在四季分明,气候温暖,绿树成荫的远古大陆上。他们跋山涉水,寻找枝叶繁茂的地方,共同度过白垩纪的每一天。现在,大家看到的景观是早期白垩纪内蒙古发现的恐龙动物群,这只体态比较小的叫鹦鹉嘴龙,它是亚洲特有的种类,它的嘴弯曲,像一个小钩子,很像鹦鹉的嘴,所以叫他鹦鹉嘴龙。这种恐龙体形较小,身长不超过

2米,走路时主要靠后肢,它的食物以植物的嫩枝嫩叶为主,有时也吃一些昆虫。旁边这只大的叫禽龙,它也是世界上最早被命名的恐龙,它是由1822年英国的乡村医生曼特尔和他的妻子发现的。禽龙属于鸟脚龙类,它的性格温和,遇到敌人一般会选择逃跑,因此他跑起来的速度很快,每小时达到35公里,它只有在逃不掉的时候才会用自已的大姆指反击敌人。

说起白垩纪的恐龙,我们就不得不提到它——下面我就带大家去看一下恐龙家族中的巨人吧!这只就是白垩纪最大的恐龙——查干诺尔龙。它是1985年内蒙古自治区人民政府在锡林郭勒盟查干诺尔建设一个化工厂时在工地上发现的。后来根据它的出土地被命名为查干诺尔龙。它全长26米,肩高6米,抬头可达12米,也就是四层楼房的高度,它的体重可达60吨。并且它的进食量也是惊人的,每天可吃300公斤的食物。但它的脑容量却和家猫一样大小。它长这么高是为了不和低矮的恐龙争食物,有人说,查干诺尔龙生活在水中,但科学家们否认了这一点,因为它完全可以用尾巴来做第五个支撑点。

可以想象,在1亿多年前的锡林郭勒盟一带,植物葱郁,查干诺尔龙成群结队在那里游荡,用集体的力量抵御食肉恐龙的袭击。这条恐龙赴日本及美国展出时,两国的观众虽然曾经见过许多奇异的恐龙,但还是为查干诺尔龙的雄姿所倾倒。我们不由得为这远古的内蒙古浩瀚草原上的生命奇迹而万分感叹!我在古生物厅的解说就到这里,谢谢您的光临!

【我的话】这是我准备参加小讲解员比赛的讲解词,由于妈妈的手机出了故障,老师没有联系上妈妈,因此我错过了今年报名的时间,我的心里有一些遗憾,但是我想:还是把解说词和几张我拍摄的恐龙照片放到博客里,供大家参考吧。附照片:

这是古似鸟龙的全身骨骼化石,它的奔跑速度极快,每小时可达60-80公里。

这就是鹦鹉嘴龙的全身骨骼化石。

这是查干诺尔龙的全身骨骼化石。

这是巴克龙的全身骨骼化石,它一生要换2000多颗牙齿呢!

这是博物院的一张照片,人和查干诺尔龙相比是不是很渺小呢?

...

克隆恐龙

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  我的大朋友——爸爸,是一名生物遗传学家。他常常给我讲科学故事,不时还给我做一些小实验。

  有一天,爸爸下班回来,带问了一个小木厘,我抢过来打开一看, 原来只是个石球。我好奇地问爸爸:“这只石球为什么要用这么精致 的小木阻装着?”爸爸微笑着说:"这可不是石球,而是一个恐龙蛋 听到“恐龙”两个字,我的心情激动了起来。

  我从小就是个恐龙迷,却从没见过恐龙,就连见到恐龙蛋的机会也不多呀!于是我说:“要是这个恐龙蛋能孵出恐龙就好了。”爸爸笑眯眯地看着我说:“小傻瓜,这已经成了化石,不可以孵化了。”

  我不甘心地望着爸爸,说:“难道不可以用克隆技术……”听了我 的话,爸爸脸上的笑容突然凝固了,好像想起了什么似的,转身向门外冲去。

  爸爸很晚才回来,一进门就激动地对我说:“幸亏有你的提醒,刚才我用生物显微镜真的找到了恐龙的DN A基因分子,并成功地提取 出来了。凭我们的技术,克隆一只恐此完全没柯问题。”那一夜我和爸爸激动得彻夜未眠。

  我等啊,盼呀。突然有一天,爸爸兴奋作文网 m.zw.liuxue86.com】地对我说:“告诉你一个好 消息.我们经过这一段时间的努力,终于克隆出了一个小恐龙。我们所的领导决定,这只恐龙在幼年期就由你这个恐龙迷来抚养。今天晚 上我就把它带回来。”我赶紧把这个好消息告诉了妈妈,妈妈也为我 高兴:我和妈妈一起动手给小恐龙做了个小房子。

  我查阅了很多资料,认定了这是一种大型的食植恐龙。我每天用 大a的植物去喂它。也许是我太爱liuxue86了,它和我特要好。我们在院子里尽情地玩耍,可开心了。令人惊奇的是,小恐龙长得太快了,一个 星期之后我就抱不动它了。一个月后,它长得比爸爸还高了。

  有一次,为了炫耀,我带它出去逛大街。小恐龙一上街就引来了 上千人围观,使得整个城市的交通瘫痪了。赘察叔叔好不容易才恢复了交通秩序,见到我们后又高兴又生气。我说明了情况,警察叔叔也 不再追究,但瞥告我:以后再也不能带小恐龙出来了。

  不久后的一天,爸爸无可奈何地对我说:“我们家W也没苻能力抚 养它了,得给它找个合适的去处。想来想去,我们还是把它送到动物园...

恐龙博物馆作文

恐龙博物馆作文 恐龙作文 博物馆作文

篇一:恐龙博物馆作文

  我去过许多的博物馆,像北京的自然博物馆、军事博物馆、航空博物馆、地质博物馆,青岛的海洋博物馆,云南的昆明动物博物馆……有些我都不记得了,但是,去云南禄丰恐龙博物馆那天的情景我却记忆犹新,因为那实在是一个奇特而有趣的博物馆。

  2011年1月28日,我随着知乐游七彩云南科学考察团来到禄丰恐龙博物馆。禄丰在云南的楚雄地区,是着名的恐龙化石发现地。当地有句广告语非常有意思,叫“北有兵马俑,南有恐龙谷”。这里的景色非常美丽,在导游的带领下,我们参观了恐龙博物馆。在展厅里,有许多恐龙骨架,好像一个巨大的恐龙军团。导游介绍了食肉恐龙和食草恐龙模样的区别。很快,我们对于如何识别这两种恐龙都很熟练了。随后,我们去了一个放映厅,观看环球银幕的三维小行星撞击地球导致恐龙灭绝的电影。其实这也不完全是电影,只是一个十分钟左右的短片,讲述一个恐龙世界的小故事。我们进了一个和正规播放厅差不多的播放厅,只不过里面没有座椅,只有一排排护栏。影片开始播放了:在六千五百万年以前,一个宁静、安详的地方,有几只食草恐龙在这里悠闲地咀嚼着树叶,呼吸着新鲜的空气,喝着清澈的河水,自由自在地生活着。在那片宽阔的土地上,许多恐龙都生活在一起。天上飞的有翼龙,地上走的有雷龙、马门溪龙、梁龙、窃蛋龙……不过,还有暴龙、霸王龙等这些食肉恐龙。突然,一只食肉恐龙跑了出来,打破了这片和谐。食草恐龙见到这种局面,慌忙四处逃散,幸运的是,食草恐龙逃跑成功了,没有被食肉恐龙吃掉。就在它们正过着幸福生活的时候,却万万没有想到,在浩瀚的宇宙里,一颗小行星在失去控制地乱飞。它在太阳系中,虽然个头小,但是如果和其他行星产生碰撞,就会有很严重的后果。但是这颗小行星却正好撞到了地球,可想而知,这后果得有多严重。小行星撞到地球上,引起大火,无数只恐龙都被毁灭了,无数棵树木都被摧毁了。电影里的配音更精确地说:“有百分之九十的动物被灭亡了,有百分之九十五的植物被摧毁了。”整个影片以这个悲惨的结局收尾了。这真是太不可思议了,一颗小小的行星就把这个庞大的恐龙“军团”给毁了,太悲惨了!但是,我又转念一想:“如果不是这颗小行星撞击地球,现在还是被恐龙统治的时代呢!也多亏了那存活下来的百分之十的动物了,如果没有它们也就不会有我们。还有那些百分之五的植物,如果没有它们可能现在就没有植物了。所以我们还是很幸运的。

  那天,我参观禄丰恐龙博物馆以后,明白了许多道理,还知道了许多知识。禄丰恐龙博物馆真是一个奇特而有趣的知识海洋啊!

篇二:恐龙博物馆作文

  自贡是千年盐都,历史悠久,源远流长,还素有东方灯城的美名,但更有位列世界三大恐龙遗址之一的——自贡恐龙博物馆。它建筑宏伟、设计新颖、造型别致,是体现自贡能工巧匠们智慧的又一大力作!

  自贡的博物馆有着它独有的艺术特色。就拿它的主馆来说吧!远看像一个布满黄土的恐龙蛋,近看却像一只卧着的巨龙,不仅外观让人赞叹,内室也让人称奇。普通的博物馆只是单调地在玻璃柜里陈列化石及名称介绍,让人看了感到毫无新意,印象不深。但...

《恐龙》教案

苏教版三年级下册语文教案

  下面是出国留学网小编为大家整理的《恐龙》教案,欢迎大家阅读。更多《恐龙》教案请关注出国留学网苏教版三年级下册语文教案栏目。

  《恐龙》教案【一】

  【学习目标 】

  课标要求:

  1、理解文章主要内容,了解所说明的事理、顺序

  2、领悟所说明的道理:不同领域的科学发现,可以互 相启发,从而发现新的论据,得出新的结论。

  3、增强科学意识,培养多角度看问题的能力。

  目标达成:

  1、 领悟所说明的道理: 不同领域的 科学发现,可以互相启发,从而发现新的论据,得出新的结论。

  2、增强科学意识,培养多角度看问题的能力。

  学习流程:

  【课前展示】

  1、给下列红字标拼音

  遗骸( ) 蟾( )蜍( )

  褶( )皱 鸟臀( )目 两栖( )

  追溯 ( )天衣无缝( )

  2、常识填空:

  《恐龙无处不在》的作者是( ) ( ) 国著名的科普作家和 ( )小说家。

  3、说明的顺序有( )( )( )

  4、说明文的类型有( )和( )

  【创境激趣】

  中国考古人员新近在甘肃省永靖县发现的巨大恐龙足迹化石证明,这种一亿年前的恐龙,两步就可跨过一个篮球场,是日前世界上已liuxue86.com发现的最大恐龙足印。

  【自学导航】

  1、课文开篇提出什么观点?

  2、课文的说明对象是什么?

  3、为了把对象说明清楚,作者首先列举了什么事实?得出了什么结论?

  4、什么是板块构造理论?

  5、什么是泛大陆?

  6、什么是大陆漂移学说?

  7、、作者是按 什么顺序.怎样 来说明的呢?

  8、课文内容涉及哪两个学科?说明了一个什么道理?

  【合作探究】

  1、为了把对象说明清楚,作者首先列举了什么事实?得出了什么结论?

  2、什么是板块构造理论?

  3、什么是泛大陆?

  4、什么是大陆漂移学说?

  5、、作者是按 什么顺序.怎样来说明的呢?

  6、课文内容涉及哪两个学科?说明了一个什么道理?

  【展示提升】

  典例分析 知识迁移

  【强化训练】

  1、由科学家研究问题的方式,我们能得到哪些启示?

  启示一:看问题从多个 角度去研究

  启示二:敢于大胆想象和猜测

  启示三:看问题不是简单化和孤立化

  启示四:学会举一反三

  《恐龙》教案【二】

  教学目标

  (一)知识目标

  1、积累词语,掌握“遗骸、褶皱、劫难、追溯”等词的读音,理解“劫难、致密、追溯、天衣无缝”等词的词义,并学会运用。

  2、了解“板块构造”“大灭绝”“...

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