分校和校区的区别

　　公办和民办学校有什么区别呢?下面是由出国留学网编辑为您整理的公办和民办学校区别，欢迎参考!

　　【公办和民办学校区别】

　　公办学校的定义

　　公办学校由政府财政拨款。一般而言，公立学校的数量和办学规模都远远超过私立学校，而且，学习费用相对较低，教学设施较为完善。不仅如此，有些国家的公立学校提供免学费教育，如德国、瑞典、意大利、法国等国家。

　　优点

　　1、学习费用低。

　　2、享受的国家的相关政策扶持。

　　3、规模大。

　　缺点

　　1、重点班招生不透明，很难捉摸。

　　2、需要买学区房，或交高额择校费。

　　民办学校的定义

　　民办学校是指国家机构以外的或者个人，利用非国家财政性经费。

　　优点

　　1、面向全市招生，公平竞争。

　　2、老师比较有责任心。

　　缺点

　　1、 学费贵。

　　【选民办学校还是公办学校】

　　孩子到了入学年龄，多数家长会让孩子就近入学。但是大多数公立小学里人满为患，一个班60甚至70多个孩子，教室里黑压压的一片。于是，一些家长把目光投向一个班30人左右的私立小学，但又担心教学质量。为此，记者采访了一些正在面临和已经经历过这种选择的家长及孩子，或许他们的经验能给您一些启发。

　　【孩子就学经历】面临小学择校

　　【家长意见】公立、私立优缺点明显，家长择校难

　　今年九月，陈女士的儿子就要上小学了，她正为给儿子选公立还是私立小学发愁。“经亲自考察和向其他家长请教，发现两者各有优点，但缺点也很明显。”陈女士说，公办学校教师队伍稳定，对学生管教严格，比较适应当前教育现状，但一个班学生人数太多，老师很难兼顾所有孩子，而学校对考试成绩也过度关注，孩子的压力会很大;私立学校班里人数少，每个孩子都能得到老师关注，有更多机会展现自己，但教学管理稍显松散，有的学校老师流动性较大，这些不利于孩子以后回到公立初、高中学习。

　　而陈女士的丈夫基本主意已定，他更倾向于公立小学，他认为：1。公立小学里各行各业家庭的孩子都有，能让孩子从小懂得社会生活的多元化，以便在富贵孩子面前保持平常心，在贫贱孩子面前保持同情心;2。公立小学孩子多，只有学习好或某方面能力优秀者才能得到老师更多关注，这可让孩子从小懂得靠自己争取和创造展现的机会。

　　【孩子就学经历】私立小学→公立小学

　　【家长意见】公立学校教学严，益于培养孩子良好的学习习惯

　　李老师在给孩子选小学时，实地考察了许多学校，她最大的感慨就是人多。李老师说，小男孩注意力、自觉性较差，老师不看紧点，这咋行。当时，她就下决心给儿子选一个小班的学校，经仔细考察，敲定一所离家最近的私立小学。

　　“小学是基础教育，老师教课水平相差不大，关键看老师的责任心。”但是，李老师...

　　有些学生在了解学校的时候，对于美国这些院校的主校和分校都分不清，或者是觉得分校肯定没有主校好。那么就到出国留学网看看这些学校的主校和分校到底不同在哪里吧。

　　一、学校的主校和分校区别

　　在这些学校中，很多分校都是自己运作的，主校并不会管辖。而有部分的校区因为没有董事会，所以在管理方面是会“外包”给总部，但也不代表它们就是上下属。如果是自己有董事会的分校，那么主校对于它们来说，只是共用名字而已。

　　也正是因为它们属于相对独立，所以这些校区都是有不同的水平以及排名的，也就是主校排名好，不代表分校也好。分校一般般，也不代表主校没有什么声誉。所以大家在选校时也别光参考主校的头衔，还得看分校的状况才行。

　　二、美国的大学为什么喜欢设立那么众多分校

　　其实在美国这里，学校的这些校区并不是分校的意思，只是我们翻译成这样。在这里管理大学的不是国家，而且每个州的政府，因为彼此的管理政策不一样，当然相差很多。所以这里会有很多学校以州系统来命名，但是之后又用所在的地区去区分。也就是这只是他们的一种命名的习惯，不是说学校很喜欢开设分校。

　　三、各个分校的区别？

　　1、高度自治而且相对独立

　　也就是在这一个学校内，有很多个校区，但这些校区直接都是彼此独立存在，并没有什么联系，最多也就共享图书馆等等这些资源而已。而且有一些学校的主校可能只是一个挂名的。

　　2、高度自治但是完全独立

　　这样的学校是各个分校虽然也有很多的联系，但彼此的招生还有师源这些都不共享，都是分开的。所以这些分校有很大的自治权。若是有事可以在董事会之中去商议，但无法干涉其他分校的运行。所以两个校区之间，哪怕其中一个排名多靠前，都跟另一个无关。

　　3、旗舰校

　　旗舰校就是指它虽然是分校，但它坐拥的却是“主校”的名声。不管是在官方上还是人们口中，只要说到主校，但指代的却是某一个分校。当然它所拥有的也只是名声而已，在这些校区之间依旧是独立的，也都有各自的自治权，但在地位以及管理度上可能有不同。

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　　美国大学主校与分校有哪些区别？

　　去马来西亚留学，在马来西亚，公立和私立院校最大的差别就是授课方式了，其他方面也多少有些不同，下面出国留学网小编就为大家解答马来西亚私校和公校区别。

　　1、语言环境：

　　在马来西亚，公立的大学实行的是马来文与英文双语的授课方式，国际学生不但英文要达到很高的标准，还要学习马来文，无形之中国际学生有了语言压力；而在私立的学院或大学，所有的老师都是英文授课，根本不需要学习马来文，这样学生可以更加安心的来学好自己的专业课程了，不再担心语言沟通难题。

　　2、教育方式：

　　马来西亚公立大学由国家拨款，承担国家高等教育的使命，偏重基础学科的研究和教学；而私立大学是依托市场生存，根据市场需求，不断创新课程，教学质量是其生存的保障，这样的课程对于学生来说更注重实践性、应用性。

　　3、教学规模：

　　马来西亚公立的大学的创办年限比私立的大学时间长，有一定的规模且在校学生数量也多，比较稳定；而私立大学因为其收入来源主要是科研收入、基金会捐助以及学费，其中学费收入在大多数私立学校中占大头部分。私立大学都十分注重办学质量和专业设置，以保证学生的就业率，从而吸引更多的生源。当然在校学生一定情况下就会比公立学校少一些了。

　　4、招生条件：

　　因为马来西亚的公立学校大多是都是马来人，这样就造成了招收条件上的不平等性。因为这个原因，国际学生根本申请不到一些就业前景很好的专业，比如商科类、计算机类课程；另一方面对于马来的学生，学校会实行各类的学费的优惠及减免政策和制度，而国际学生享受不到任何的奖学金或学费的减免；

　　私立大学中，生源基本上来自于国际学生，这样所有的学生都是凭借自己的成绩和学术背景去申请，录取与否是在于个人条件，对各个国家学生的数量没有差别性的限制，这样一来，国际学生就可以自由选择自己喜欢的专业与科目。

　　五、学历认可：

　　在马来西亚有十五所公立的政府大学，目前为止仅有七所是受到中国教育部认证的；而私立学校中，有多达三十所大学的本科或硕士学位是不但受到马来西亚当地教育部的承认，同时在中国也获得认证。

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　　出国留学网为大家提供“大学分校、独立学院、分校区的关系解析”供广大考生参考，更多资讯请关注我们网站的更新!

　　高考结束后很多考生家长来问优志愿，大学分校、独立学院、分校区的关系，提起起分校，一些小伙伴可能会马上想起“三本”、“民办”等概念，进而就与“高价生”联系到了一起，这是一种以偏概全的误解。目前，人们在称谓上习惯把“分校”和“分校区”统称为“分校”，其实二者有显著差别。下面优志愿带领大家梳理一下这些问题：

　　分校与分校区

　　分校：大多是与“本校”在教学管理方面相独立的办学机构;

　　分校区：大多是指与“本校”除地理区位不同外其余方面皆保持一致的“本校分部”，在各方面都直接受“本部”领导。

　　根据形成过程来进行划分，“分校”一共可以分为三类。

　　第一类 大学合并潮的产物

　　产生于“大学合并潮”并隶属于“本校”，实际上基本保持独立运行的“分校”。

　　本世纪初的大学合并，主要是将专业性较强的大学向有实力的综合性大学合并，进行合并的学校在合并前地理位置并不重叠或临近，合并后就转化为了实际上的“类分校区”。一些院校经过资源重组往往会把相近的专业放在一个“分部”，此类合并学校的“分校”一般独立性较强，实际上相当于“只是换了块牌子”，因此在招生以及学制、行政管理方面都拥有极大的自主权。

　　比如在2000年，北京医科大学与北京大学进行了合并，前者如今成为了北京大学医学部。

　　北大医学部独立于北京大学进行招生，学生需于大一、大二进入北京大学本部学习基础公共课程之后，方能转入北大医学部进行专业深造，然而在学制、学位的转化方面都应按照医学部的要求执行。

　　除此之外，以下几个综合性大学的医学部也比较有名：

　　复旦大学上海医学院(原上海医科大学)

　　2000年4月27日上海医科大学与复旦大学合并，更名为复旦大学医学院。目前医学院有11个学院(部)、8个本科专业;有7个博士后流动站，30个博士学位授予点、44个硕士学位授予点。

　　上海交通大学医学院(原上海第二医科大学)

　　上海第二医科大学由圣约翰大学医学院(1896—1952)、震旦大学医学院(1911—1952)、同德医学院(1918—1952)于1952年全国 高等学校院系调整时合并而成。2005年7月18日，上海交通大学与上海第二医科大学合并，成立了上海交通大学医学院。

　　东南大学医学院

　　东南大学医学院前身为创建于1935年的中央大学医学院，其后又历经南京大学医学院、中国人民解放军第五军医大学、南京铁道医学院等重要时期。

　　第二类 与地方政府合作开办

　　由学校本部与地方政府合作开办，隶属于“本校”却基本独立运行的“分校”。

　　此类“分校”由于相关政策有待完善，在性质认定的方面存在较大差异。例如，北京师范大学珠海分校是由北京师范大学与珠海市政府合作建立，教学方面长期引进本部教师进行合作，分校党委书记由本部党委副书记兼任。

　　虽然北京师范大学珠海分校官方始终不承认珠海分校为独立学院(本科第三批)，而称之为“按独立学院方式运作”，但实际在教育部，珠海分校已被归类为独立学院，并且连续六年参加了全国独立学院排名的评选。

　　JCU 新加坡 分校(http://www.jcuedu.com/ )位于狮城中心，是JCU在亚洲地区唯一的分校。JCU新加坡分校所学的课程和主校区相同，所学课程学分得到世界各大学认可，并可转向就读西方各大学，能为学生提供广泛的国际深造机会。JCU新加坡分校一直是中国留学 生首选高校之一。

　　JCU新加坡校区和澳洲 校区间可以转学吗?

　　JCU给学生提供便利，学生可以在四个校区之间灵活转换，学分完全互相认可。如雅思成绩无法达到澳洲签证5.0要求的学生可以先选择来新加坡校区学习英文通过后再转入澳洲校区。也可在新加坡校区完成一年的专业课后再转入澳洲校区完成剩下的课程;也可在新加坡校区完成学士学位，继续转入澳洲校区修读硕士学位从而获得同样的学位证书。这种灵活转换的制度给学生在学习上带来了便利，缩短了学习时间，节约了读书成本。为学生打开一条灵活的留学之路、开拓眼界、丰富留学体验。另外，针对新加坡本地其它学校的转学生，JCU新加坡校区也会根据学生实际所学科目给予相应的学分减免，学生可以更快完成学业。

　　2017高考：深度解析大学分校、独立学院、分校区的关系

　　高考结束后很多考生家长会问，大学分校、独立学院、分校区的关系，提起起分校，一些小伙伴可能会马上想起“三本”、“民办”等概念，进而就与“高价生”联系到了一起，这是一种以偏概全的误解。目前，人们在称谓上习惯把“分校”和“分校区”统称为“分校”，其实二者有显著差别。下面留学网带领大家梳理一下这些问题：

　　分校与分校区

　　分校：大多是与“本校”在教学管理方面相独立的办学机构;

　　分校区：大多是指与“本校”除地理区位不同外其余方面皆保持一致的“本校分部”，在各方面都直接受“本部”领导。

　　根据形成过程来进行划分，“分校”一共可以分为三类。

　　第一类 大学合并潮的产物

　　产生于“大学合并潮”并隶属于“本校”，实际上基本保持独立运行的“分校”。

　　本世纪初的大学合并，主要是将专业性较强的大学向有实力的综合性大学合并，进行合并的学校在合并前地理位置并不重叠或临近，合并后就转化为了实际上的“类分校区”。一些院校经过资源重组往往会把相近的专业放在一个“分部”，此类合并学校的“分校”一般独立性较强，实际上相当于“只是换了块牌子”，因此在招生以及学制、行政管理方面都拥有极大的自主权。

　　比如在2000年，北京医科大学与北京大学进行了合并，前者如今成为了北京大学医学部。

　　北大医学部独立于北京大学进行招生，学生需于大一、大二进入北京大学本部学习基础公共课程之后，方能转入北大医学部进行专业深造，然而在学制、学位的转化方面都应按照医学部的要求执行。

　　除此之外，以下几个综合性大学的医学部也比较有名：

　　复旦大学上海医学院(原上海医科大学)

　　2000年4月27日上海医科大学与复旦大学合并，更名为复旦大学医学院。目前医学院有11个学院(部)、8个本科专业;有7个博士后流动站，30个博士学位授予点、44个硕士学位授予点。

　　上海交通大学医学院(原上海第二医科大学)

　　上海第二医科大学由圣约翰大学医学院(1896—1952)、震旦大学医学院(1911—1952)、同德医学院(1918—1952)于1952年全国 高等学校院系调整时合并而成。2005年7月18日，上海交通大学与上海第二医科大学合并，成立了上海交通大学医学院。

　　东南大学医学院

　　东南大学医学院前身为创建于1935年的中央大学医学院，其后又历经南京大学医学院、中国人民解放军第五军医大学、南京铁道医学院等重要时期。

　　第二类 与地方政府合作开办

　　由学校本部与地方政府合作开办，隶属于“本校”却基本独立运行的“分校”。

　　此类“分校”由于相关政策有待完善，在性质认定的方面存在较大差异。例如，北京师范大学珠海分校是由北京师范大学与珠海市政府合作建立，教学方面长期引进本部教师进行合作，分校党委书记由本部党委副书记兼任。

　　虽然北京师范大学珠海分校...