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初一政治教学计划

工作计划范文 初一教学计划 政治教学计划

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  初一政治教学计划(一)

  根据xx县教科研中心思品教研室初中xx学年度第二学期工作计划和xx二中第二学期教学处计划,结合初一年级政治教学的实际,现制定教学计划如下:

  一、指导思想:

  依据教科研中心初中部关于xx学年教学计划的基本要求,结合思想品德学科实际,以提高学生综合素质和综合能力为目标,以专题活动课型研究、时政拓展为重点工作,课堂教学中培养学生分析问题、理解问题等各方面的能力,注重学法指导。加强对学生的良好学习习惯的培养,充分利用思品课的特点,密切结合时事,对学生进行时政教育。

  二、教学目标:

  1、力争学期检测及格率达到97%,教学中思想素质不断提高,健全学生人格。

  2、培养学生的自学能力,思维能力和分析概括能力。

  3、培养学生自主、合作、探究的学习方式,以及综合性学习创设使学生主动参与,乐 于探究,交流与合作的学习情景,从中激发学生进行讨论,多角度的去思考问题。

  4、培养学生正确的人生观,价值观,拒绝“邪教”远离“黄、赌、毒。”增强法制观念,用一定的理论高度去审视自然,人类和社会的发展。

  三、教材分析:

  七年级思想品德下册教材共有四个单元的内容,第一单元共有四课内容,让学生懂得笑对挫折,磨砺意志。第二单元共有四课内容,让学生懂得明辨是非,抗拒诱惑。第三单元共有四课内容,慎重行动,承担责任。第四单元共有三课内容,让学生懂得赢得自尊,走向自立。

  四、学情分析

  本年级学生共266人,八个班人数均在34人左右,基础不一,差距较大。学生大多数学习自觉性和主动性较差,学习过程中有很多能力需要培养。本学期我的基本目标是:使全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。懂得自尊自爱,学会自立自强!

  五、具体措施:

  1、每节课课前5分钟“时事播报”,培养学生关注政治、国事的意识,培养学生的事实述评的素养。

  2、在对案例、故事的分析中注重问题设计的有效和层次性。培养学生的分析问题、理解问题的能力。

  3、利用学生评价方案,课堂教学中,注重学生良好的学习的习惯培养和学习能力的提高。

  4、课堂教学中引导学生运用准确的语言表达自己的思想,回答问题力求规范,声音洪亮。

  5、在教学阶段的考核中,培养学生的析题、答题能力,培养他们学会用专业术语答题。

  六、课时安排:

  周次 内容 课时

  1—2 生活难免有挫折 3课时

  2—3 直面挫折 2课时

  3—4 让我们更坚强 2课时

  5 第四课及单元检测 2课时

  6—7 善辩是非 2课时

  7---8 第6课 2课时

  9---10 第七课及期中考试 4课时

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初一思想品德上册教学计划

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  初一思想品德上册教学计划一

  一、教学指导思想:

  按照学校的教学工作计划要求,认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,凸显“以教师为主导,以学生为主体”的作用,努力培养学生研究性学习的精神,注重提高学生的能力,全面落实培优转差方案,切实把教学质量提高。

  二、学生情况分及析及对策想法:

  本届大部分学生已经掌握、了解一定的道德认识,具有良好的道德情感,形成了良好的道德行为,能静心听讲,举手发言,能较完整的回答老师的问题,“快乐”成了他们学习生活的主旋律。但有些学生还不能适应,上课好动,爱做小动作,注意力不够集中,需教师耐心引导,帮助他们体验学习的愉快,形成乐观向上的生活态度;帮助他们熟悉和适应学校生活,体验到集体生活的愉快。

  本学期任教七年级八个班思想品德课。从学生近段学习状况来看,学生学习思想品德课的积极性还算比较高,但由于学生小学没有正规接触这一科目,分析归纳能力显得有些差距。因此,本学期在抓好各项教学常规工作的基础上,应加强能力素质教学,努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,真正把教学工作落到实处。

  三、教学内容分析:

  本学期教材共有三个单元:第一单元自尊自信,有“我是中学生了”“天生我才必有用”“知耻近乎勇”和“人格不可辱”四课组成,这一单元把培养学生自尊心自信心作为主线,使学生在学习和生活中能正确的认识自己,有着现实的重要意义。第二单元善于交往,有“敬人者人恒敬之”等六课组成,这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往,是上一单元的深化。第三单元学会学习,有“希望从这里开始”“学习新天地”和“要鱼还是要渔”三课组成,这一单元着重强调学生的学习,从为什么要学习、怎样来学习两方面展开讲解,使学生对学习有正确的理解,也是本册教材的核心部分。

  四、本学期主要教学工作:

  1、继续钻研学习新课程标准,学好教学改革新理论,努力提高自身教学教研理论水平。

  2、把握好新教材的编写目的和教学要求,提高驾驭新教材的能力。

  3、加强教研活动,积极参与集体备课,做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验,做到互相学习,取长补短,努力提高教学能力。

  4、积极开展课堂评优活动,不断优化新课程标准的教学模式和教学方法,大胆开拓创新。

  5、自觉做好教学各项常规工作,按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务,尤其认真实施课堂目标教学法。

  6、切实抓好学科培优工作,通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率,把学科成绩跃上新台阶。

  7、认真组织开展第二课堂活动,培养学生学习兴趣和学习热情,提高学生学以致用的能力,充分体现思想品德课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。<...

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