出国留学网专题频道初中二年级生物栏目,提供与初中二年级生物相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

初中二年级生物知识点总结

初中二年级生物 初中生物知识点 生物知识点总结

  生物作为初中新接触的科目之一,它的知识点有哪些呢,该怎么学习生物呢。以下是由出国留学网编辑为大家整理的“初中二年级生物知识点总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  初中二年级生物知识点总结

  生物进化的原因

  1.保护色的形成是自然选择的结果。除了保护色,动物的警戒色和拟态也有助于生物的生存。

  2.推动生物不断进化的原因是自然选择。

  3.达尔文与自然选择学说著作《物种起源》,被誉为19世纪自然科学的三大发现之一

  (1)自然选择的过程包括过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。

  (2)自然界的生物通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择而不断进化。

  动物的运动

  1.脊椎动物的运动

  脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。其中,骨和骨连接构成骨骼,因而也可说成“脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。”

  屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张;伸肘时,肱二头肌舒张,肱三头肌收缩。

  人和脊椎动物的肌肉收缩和舒张都是在神经系统的调节下完成的。

  2.动物运动的能量来源

  消化吸收呼吸作用释放能量

  食物───→细胞───→ATP───→肌肉

  动物的行为主要受神经系统(神经)和内分泌系统(激素)的调控。

  生物的变异

  1.生物性状的变异是普遍存在的,变异不一定都是有利的。

  2.变异的原因及类型:

  (1)由遗传物质发生变化引起的变异,能够遗传给下一代,这样的变异就是可遗传的变异。如:用化学药剂处理过的甜菜染色体加倍。

  (2)单纯由环境因素发生变化引起的变异,不能够遗传给下一代,这样的变异就是不可遗传的变异。如:美容院里做的双眼皮;小时候因外伤脸上留下的疤痕等

  3.人类应用遗传变异原理培育新品种例子:

  人工选育(生物变异)、杂交育种(基因重组)、诱变育种(基因突变)。

  4.生物变异的意义:生物进化和发展的基础,培育动植物的优良品种。

  5.被誉为“世界杂交水稻之父”的是我国著名科学家袁隆平,用普通水稻与野生稻杂交。

  植物的生殖

  1.有性生殖:由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。如:用种子繁殖

  2.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。如:马铃薯用块茎(带芽眼)繁殖;椒草和秋海棠用叶繁殖;竹子用茎繁殖;红薯用根繁殖等

  3、自然界中无性生殖方式:植物营养生殖(用营养器官根、茎、叶繁殖),分裂生殖、孢子生殖和出芽生殖等。人工控制无性生殖方式:组织培养(教材P8)、克隆

  4、生产实践中,人们常应用无性生殖来栽培农作物和园林植物,常见方式:扦插、嫁接。

  A甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法。

  B苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。

  5、嫁接有枝接和芽接两种。嫁接存活的关键:接...

与初中二年级生物相关的中考生物

初中二年级生物知识点总结归纳

初中二年级生物 生物知识点总结 初二生物知识点总结

  初二过后马上会迎来生地会考,那么初二生物知识点有哪些呢。以下是由出国留学网编辑为大家整理的“初中二年级生物知识点总结归纳”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  初中二年级生物知识点总结归纳

  生物圈是所有生物的家

  1,地球上最大的生态系统是生物圈,被称为“绿色水库”的是森林生态系统

  2,生态系统:指在一定地域内,生物与环境构成的统一的整体。它包括生物部分(生产者、消费者、分解者)和非生物部分(阳光、空气、水、温度等),二者缺一不可。

  3,生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的自动调节能力。

  4,生物与生物的关系:捕食关系(吃与被吃的关系)、竞争关系(争夺食物、空间等)、合作关系。

  5,食物链:起点是一定是生产者(植物)。终点是消费者(动物)。食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向。

  显微镜细胞的结构

  1,显微镜所看物象是倒像,放大倍数等于目镜和物镜的乘积。放大倍数越大,视野越暗,细胞放大倍数越大,观察到的细胞总数越少(大暗少)。

  2,调节光线强弱的结构:光线暗时:用大光圈、凹面镜。

  光线强时: 用小光圈、平面镜。

  3,制作植物细胞临时装片,应滴加一滴清水;制作动物细胞临时装片,应滴加一滴生理盐水,目的是为了保持细胞正常的形态;二者均用稀碘液染色,目的是为了更好观察细胞结构。

  4,动植物细胞的最根本的区别是有无细胞壁,植物细胞特有的结构有细胞壁,液泡,,叶绿体(植物的绿色部分,一般在叶片中才有,当然部分茎也有)。

  5,动植物细胞共有的结构:细胞膜、细胞核、细胞质(膜、核、质)。

  光合作用的器官是叶,场所是叶绿体;动物植物呼吸作用的场所是线粒体。

  细胞核:储存遗传物质(DNA是主要的遗传物质)。

  细胞膜:控制物质进出。

  液泡:存在酸甜苦辣等物质。

  细胞的生活及生物体的结构层次

  1、细胞的分裂:就是一个细胞分成两个细胞的过程,细胞数目和形态结构和原细胞一样。

  2、细胞的分化:形成不同形态结构的细胞群的过程。细胞分化的结果是形成组织。

  3、植物体的结构层次:细胞→组织→器官→植物体。

  4、绿色植物细胞细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。

  5、动物体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→人体(胞织器系人)。

  6、动物细胞中的能量转换器是线粒体。

  7、单细胞生物可以独立完成生命活动,通过表膜进行呼吸,通过食物泡消化食物。

  8、病毒:个体微小,无细胞结构,只能寄生在活细胞中,仅有蛋白质外壳和内部遗传物质构成。

  绿色植物与生物圈的水循环

  1,植物根吸水的主要部位是根尖的成熟区,原因:它生有大量的根毛适于吸水。

  2,导管是运输水分和无机盐的结构,运输方向向上;筛管是运输有机物的结构,运输方向向下。

  3,蒸腾作用;植物体内的水分通过气孔以水蒸气的形式散失到体外的过程。植物吸收的水大部...

与初中二年级生物相关的中考生物

推荐更多