出国留学网专题频道初中物理学习栏目,提供与初中物理学习相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

初中物理学习方法总结归纳

初中物理学习 初中物理学习方法 关于初中物理

  初中物理学习总共有几种方法,好的方法是哪些?需要了解的考生看过来,下面由出国留学网小编为你精心准备了“初中物理学习方法总结归纳”仅供参考,持续关注本站将可以持续获取更多的资讯!

  初中物理学习方法总结归纳

  1、研读课本

  军队不打无准备之仗,学习物理也是如此。新学期的书发下来,希望你能够拿起物理课本,翻开美如画的篇章,顺着目录,大致了解本学期的内容;每章、每节上课前,再次提前预习,你心存大量疑惑,等待在课堂上与老师一起揭开谜底;复习时,课本要一遍又一遍地反复复习,“读书百遍,其义自现”,而且每一次你都会有新发现。

  2、认真听讲。

  天才不是天生的。无论是新课、实验课,还是习题课、复习课,每一个“考试状元”都能充分利用课堂时间,聚精会神听讲,紧跟老师思路,积极思考,不时勾画出重点,标注仍不清楚的,或者记录又产生的新疑问,这样的学习才是高效的。学习是一个过程,不断鞭策自己,坚定自己的学习信念,坚持不懈,才能到达“会学”和“学会”的境界。

  3、自我督查。

  习题是巩固、复习是系统、考试是检验。每一次作业、每一次考试,独立完成,认真审题,仔细计算,精炼结论,全面思考,规范答题;及时订正,不懂就问,学会归纳,一题多解,举一反三,多题归一。

  拓展阅读:初中物理解题方法

  1、分类法

  对所学概念进行分类,找出它们的相同点和不同点,初中物理学的概念可分为四小类:

  ①概念的物理量是几个物理量的积,例如:功、热量;

  ②概念是几个物理量的比值,如:速度、密度、压强、功率、效率;

  ③概念反应物质的属性,例如:密度、比热、燃烧值、熔点、沸点、电阻率、摩擦系数等;

  ④概念没有定义式,只是描述性的,如力、沸点、温度。

  2、对比法

  对于反映两个互为可逆的物理量可用这种方法进行学习。

  例如:熔解与凝固、汽化与液化、升华与凝华、有用功与额外功。

  3、比较法

  对于概念中有相同字眼的相似相关概念利用相比较学习的方法可以找出相同点和不同点,建立内在联系。

  例如“重力”与“压力”、“压力与压强”、“功与功率”、“功率与效率”“虚像与实像”、“放大与变大”等。

  4、归类法

  把相关联的概念进行分组比较便于形成知识系统。

  例如:

  ①力、重力、压力、浮力、平衡力、作用力与反作用力。

  ②速度、效率、功率、压强。

  ③杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂、力的作用线。

  ④熔解、液化、蒸发、沸腾、汽化、液化、升华、凝华。

  ⑤串联、并联、混联。

  ⑥通路、短路、断路。

  ⑦能、机械能、功能、势能。

  5、要点法

  抓住概念中关键字眼进行学习,例如“重力”由于地球的吸引而受到的竖直向上的力叫重力,这个概念中“地球的吸引”“竖直向下”就是关键字眼,值得反复回味和理解。

  推荐阅读:

 

与初中物理学习相关的中考物理

如何让初中物理学习简单一些?

初中物理学习方法 初中物理复习提升技巧 如何让初中物理学习简单一些

  让初中物理学习简单一些的方法考生知道吗?不清楚的考生赶紧看过来,下面由出国留学网小编为你精心准备了“如何让初中物理学习简单一些?”,持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

  如何让初中物理学习简单一些?

  一、概念,学习物理基础

  物理概念和术语是学习物理的基础,只有熟练掌握才能抓住问题的实质和关键。学习物理概念的方法有五种:

  1、分类法

  对所学概念进行分类,找出它们的相同点和不同点,初中物理学的概念可分为四小类:

  ①概念的物理量是几个物理量的积,例如:功、热量;

  ②概念是几个物理量的比值,如:速度、密度、压强、功率、效率;

  ③概念反应物质的属性,例如:密度、比热、燃烧值、熔点、沸点、电阻率、摩擦系数等;

  ④概念没有定义式,只是描述性的,如力、沸点、温度。

  2、对比法

  对于反映两个互为可逆的物理量可用这种方法进行学习,例如:熔解与凝固、汽化与液化、升华与凝华、有用功与额外功。

  3、比较法

  对于概念中有相同字眼的相似相关概念利用相比较学习的方法可以找出相同点和不同点,建立内在联系。

  例如“重力”与“压力”、“压力与压强”、“功与功率”、“功率与效率”“虚像与实像”、“放大与变大”等。

  4、归类法

  把相关联的概念进行分组比较便于形成知识系统。例如:

  ①力、重力、压力、浮力、平衡力、作用力与反作用力。

  ②速度、效率、功率、压强。

  ③杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂、力的作用线。

  ④熔解、液化、蒸发、沸腾、汽化、液化、升华、凝华。

  ⑤串联、并联、混联。

  ⑥通路、短路、断路。

  ⑦能、机械能、功能、势能。

  5、要点法

  抓住概念中关键字眼进行学习,例如“重力”由于地球的吸引而受到的竖直向上的力叫重力,这个概念中“地球的吸引”“竖直向下”就是关键字眼,值得反复回味和理解。

  二、公式,学习物理钥匙

  每一个公式都有一定的适用范围,不能乱用,每一个字母都有着特定含义,需要理解,例如p=F/S中“S”指两物全接触的公共面积,这个公式既适用于固体,也可适用于液体和气体,而p=ρ物gh来说适用范围就更小,只适用规则固体物体放在水平面上产生的压强。

  我们面对每一个公式不能机械记忆其等量关系,建议应从以下五个方面进行扩展,这样才能形成知识体系,提升学习物理的效率。

  1、根据公式想物理概念,对于ρ=m/V,v=s/t,p=F/s,W=F·s,可以记:单位体积某物体的质量叫物质的密度。

...

与初中物理学习相关的中考物理

初中物理学习的心得体会

初中物理学习心得体会

  初中物理学习应该培养兴趣和爱好,下面是出国留学网的小编为你整理的“初中物理学习心得体会”,希望对你有帮助,更多相关内容都在出国留学网,欢迎关注和阅读。

  初中物理学习心得体会(一)

  在教和学的双边活动中,教法是先导,学法是中心。有的教师只是仅仅关心学生是否“学会”知识,而对学生是否“会学”缺乏思考。叶圣陶先生早有“教是为了不需要教”的论述,新课程标准的理念中也把对学生能力的培养提高到了极为重要的地位。所以,教师在传授知识的同时,更应研究教材,研究大纲,研究教学方法,研究学生,研究符合学生心理特点、个性特征的学习方法,使学生想学、会学、学得主动、学得积极,让学生对掌握的物理知识既扎实又灵活。鉴于学习方法对学物理的重要性,结合自己的教学实践,下面我谈几点学习物理的方法指导:

  一、重视实验,激发学生学习兴趣,培养学生的动手能力和创新能力

  物理学是一门以实验为基础的学科。新课程标准中指出“观察和实验,对培养学生的观察能力和实验能力,实事求是的科学态度,引起学习兴趣,都存在不可代替的作用。”可见,重视物理实验,掌握科学的观察、实验方法是实验教学成功所在。

  作为以实验为基础的物理学科,在教学中应把课本上的一些实验进行合理的科学改进创新,可以使学生在认识、情感、意志、行为、态度、思维和方法等获得较大提高,这不仅是通过实验掌握物理知识也是培养学生创新能力的重要措施。是学生学好物理必不可少的一个重要环节。

  1、改进实验,加强教学的探索性

  在实验教学中尽量把验证性实验改为探索性实验,把演示实验改为边讲边实验,把习题中的叙述实验改为操作实验,以及实验装置、器材的改进等,挖掘科学内容的学术性,尝试实验设计、操作,充分发挥实验教学的创新功能。挖掘学生的动手能力。比如:在讲授晶体和非晶体熔化特点的时候,我试着把石蜡的熔化实验改为学生实验,发现学生的参与性得到了很大程度上的提高。并且能根据实验现象、实验数据和图象清晰的描述固体熔化的过程及晶体和非晶体的区别。

  2、在实验教学中创设问题情境,挖掘学生的创新能力

  教师在实验教学过程中,要注意学生的思维动机的激发。为演示过程创设良好的问题情况,有意识的创造一种探索的氛围,激发学生求解的愿望和热情,教师可充分利用学生的好奇心强的特点,把学生知与不知,深知与浅知之间的问题带到教学中去,使学生参与思考,努力去探索解决问题的途径。

  例如:在讲磁极间相互作用规律时,先用条形磁铁的N极对准小磁针的S极,然后又用条形磁铁的N极对准小磁针的N极。这个实验同学们小学自然课上做过,很熟练,却很少有学生思考有什么问题,一旦他们仔细观察,并口述观察的现象时,发现条形磁铁先是吸引小磁针后又推开小磁针,于是引出“为什么吸引”“为什么推斥?两个问题情境,学生们为弄清原因,积极思考期待得到科学的答案,如此一来,不仅激发起学生的求知欲,从而开发学习动力,更重要的是可以使学生明确思考的方向,找到了解决问题的关键所在。

  3、加强课外小实验,引导学生参与实验

  苏联的教育家苏霍姆林斯基有一句经验之谈:“学生的聪明才智来自他们的手指头,它激发了智力开发的真谛——人类智慧来源于勤动脑勤动手“。

  课外实验活动的教学功能是显而易见的,学生的自主性、参与性高,尤其在设计和准备实验中那种极富有创造性的思维及操作过程,在其它途径中无法体会...

与初中物理学习相关的心得体会范文

推荐更多