出国留学网专题频道初中生格列佛游记读后感栏目,提供与初中生格列佛游记读后感相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

初中生格列佛游记读后感范文

初中生读后感 格列佛游记读后感 初中生格列佛游记读后感

  格列弗游记通过一个外科医生格列佛的旅游,反应了当时社会的腐败和黑暗,也给我带来了很大的启发。下面是由出国留学网小编为大家整理的“初中生格列佛游记读后感范文”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  初中生格列佛游记读后感范文(一)

  《格列佛游记》可以说是我看过最多遍的小说,因为我从小学时就开始在看这本书了。说是一本小说,那倒也不像,因为它没有让我读出一本小说的味道来,当然,我是怎么看的,那得看我在不同年龄段是怎么想的。

  小学的时候,对小说没有什么认知度,一般来说看的都是童话或寓言故事,也因此看到《格列佛游记》这本书,还以为是一本有趣的冒险童话故事,所以才买了下来。不过也正因如此,我看到了里面有趣的事情,像看其它故事一样的看,看到绳上跳绳,还以为是什么特殊的游戏,看到里面讲小人国通过这个来选定官位,顿时还感觉很有意思。当初看完格列佛的时候,还在学校里和同学们说格列佛的故事,向其他人推荐这本书去看,好多人都跑去买《格列佛游记》,连老师都觉得不可思议,后来老师明白了我和他们讲的事情,也就没说什么,只是笑了笑。

  小学的时候,《格列佛游记》是必读书目,也因此我暗自庆幸自己已经看过了,但后来我通过老师给我们的介绍明白了我当初所没有看到的东西——这是一篇讽刺小说。不过我也还是半懂半不懂,为什么一篇有趣的童话故事却变成了一篇讽刺国家腐败,讽刺人类社会的一本小说?尽管通过介绍还是明白了一些,但还是没有办法接受这种形式的象征。

  后来到了初中,也逐渐想明白了《格列佛游记》的意义,也明白了许多以前所不知道的东西。我再一次看一遍《格列佛游记》的时候,是带着排斥的感情去看它的,因为我明白里面所写的内容,是对丑陋事物的形象,是对事物的讽刺,因此我不愿意去想它。但是我并没有想到我晓得时候看这本书的时候,是用什么眼光去看待它的呢?为什么我现在不会用这种眼光去看待这本以前看够的书呢?因为成长,成长或许给我们带来成熟,带来沉稳,但它同时也夺走了天真与无虑。这或许就是人性的转变,人人都逃不过。

  一本《格列佛游记》在不同时期给我的看法,或许就是在见证我一天天的成长和一天天的转变。我们对待事物的看法都各有不同,但或许有时候我们得想一想,如果是再不同时期,我们还会用相同的眼光去看待吗?

  或许我们要从这本书里学会的不是讽刺,而是要明白世间的流逝。

  初中生格列佛游记读后感范文(二)

  老师推荐我们看《格列佛游记》,于是,我将它看了两遍,因为我简直太喜欢看这本书了!

  有人会说:“书为什么要读两遍,读一遍就行了,干什么还费时间呢?”我却不这么认为,好书不厌百回读。书就是要多读,多读书才能理解其中的意思,才能丰富自己的知识。如果读了一本书,但没学到什么知识这有什么意义呢?一本书只读一遍,只能知道一个大概的意思,只有多读几遍,精读细读才能深刻领会书本的全部内容,领会书本的实质意义。

  就像《格列佛游记》这本书,我读第一遍时,只觉得格列佛的经历异常奇特;而读第二遍时,我才感受到了作者对每一种情景都做了细致的描绘,让人有身临其境之感。我才知道了书中深刻的含义。这本书的主要内容是:格列佛因为在大海上冒险,突遇大风,船被打翻了,他抓住一块木板漂到了一个住着许多古怪的人的小岛上,从此开始了各种稀奇古怪的遭遇。他遇到过小人国、大人国、飞岛国和慧马国,并受到了不同的待遇。而文章真正要表达的内容却是18世纪前半期英国社会的各种矛盾,比如,国王与民...

与初中生格列佛游记读后感相关的中外名著读后感

初中生格列佛游记读后感700字

格列佛游记读后感 格列佛游记读后有感 初中生格列佛游记读后感

  《格列佛游记》讲的主人公经历了一场奇妙的冒险,历经了四个不同国家的故事,特别具有想象色彩和讽刺意味,值得大家一读。以下是由出国留学网小编为大家整理的“初中生格列佛游记读后感700字”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  初中生格列佛游记读后感700字(一)

  这几天,读了一篇小说名叫《格列佛游记》,它已清晰的文字把我带入一个奇特的意境,以幽默而讽刺的语言描述了一个混浊的社会。读完之后,所带来的精神上的愉悦,如同余音绕梁,三日不绝。

  当然其中一波三折的剧情,也使我为之心惊肉跳,然而,另我印象深刻的要数主人公在小人国的经历。

  曾经来往繁密,友好的两个国家,不来夫斯古帝国和利里浦特国,受贪婪野心的驱动,导致兵戈相向,发动战争,主人公帮助利里浦特人打败了不来夫斯古帝国的入侵,受到厚赏。而之后主人公因心存正义而直接拒绝他国国君的无理要求,却让国君无法接受,从此在国君心中种下憎恨的幼苗,再加上官员暗中中伤主人公,他在国君心目中的形象一下子宛如天使变为魔鬼,以至与个别朝廷官员想把主人公置之死。

  这就如同书中所说“伟大的功绩在君王眼里能算什么,如果一时你拒绝满足君王的奢望,即使你从前立过大功也绝不能得到宽恕”。

  读到此刻,我颤抖了,不由得感到一丝心寒……所谓忠言逆耳,忠臣自然不得国君心喜;小人对君子的猜忌之心,君子自然被诋毁形象。想到这,我不由得感叹历史上的忠臣最终能得到君王善待的又有几个呢?但至少主人公近乎是其中的一个。

  这篇游记写出来的,在我脑海呈现出的,是一个浑浊,无情的生活,是过去的生活的缩影!从作者描写隐含的嘲讽和蔑视中,处处体现出抗争精神。而游记反映出来的当时xx国的社会风貌,也让我明白到在时代进步的背后往往充斥着不幸与荆棘,但无论如何,它毕竟是生活,这篇小说可谓悲喜交织。

  初中生格列佛游记读后感700字(二)

  一打开《格列佛游记》的目录,详尽有趣的内容就深深的吸引了我。小人国、大人国……一看就知道一定十分的有趣。我便迫不及待的翻开了书。和许多国外着作一样,《格列佛游记》也带着浓郁的异国风情,每一卷都反映着作者生活的时期中xx国各方面的状况。幸好书中有一段译前序,介绍了一些当时xx国的社会背景,对理解书中内容是有所裨益的。而书中应用的反语修辞,更是处处可见。熟练又适当的讽刺,充分表达了作者对xx国的议会的不满。因此,书中的四个部分,都紧密联系,支持着作者的主要思想。

  这本书讲的是16xx年,外科医生格列佛随船航行xx洋,不幸中途遇险。格列佛死里逃生,漂到海岸上。当他苏醒过来的时候,惊讶地发现自己已被细细的绳子捆住了,而周围都是比他小十二倍的“小人”。原来,他来到了小人国。后来,他又先后见了有二十米识了有二十米高的“大人”、能招唤鬼魂的“巫人”、丑陋自私的“耶胡”、聪明而高贵的“慧骃”……格列佛游记读后感

  16xx年5月4日,格列佛被请去当船上的医生,可不幸的是,他们遇到了风暴,所有船员,包括格列佛都设法逃脱。

  格列佛划着小艇,可是没过多久,来了一阵狂风,把艇翻了过去,格列佛只好游到小岛上,可当走到小岛的时候,他已经有气无力了,便躺在岛上睡着了。

  可当他醒来的时候,想动弹一下,可是,自己好像被什么东西弄住了一样,动弹不得。后来,格列佛才发现自己被绳子捆住了。

  过了一会,奇迹发生了……几个不到六英寸书小矮人爬到了他的身上!

与初中生格列佛游记读后感相关的中外名著读后感

初中生格列佛游记读后感

初中生读后感 格列佛游记读后感 读格列佛游记有感

  在我们阅览过的诸多书籍中,格列佛游记无疑是本不错的名著,看似奇幻有趣的故事却讽刺了当时的社会背景,这也让我们学到许多。以下是由出国留学网小编为大家整理的“初中生格列佛游记读后感”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  初中生格列佛游记读后感(一)

  《格列佛游记》的作者斯威夫特出生于爱尔兰的首都都柏林,父亲是一位定居在爱尔兰的英国人。他是一个遗腹子,由叔父扶养成人。他的代表作《格列佛游记》发表于1726年,被当作是儿童文学作品,实际上却是抨击当时英国社会堕落与腐败的讽刺小说。

  在这本书中,写得是主人公,一位外科医生格列佛的冒险故事,其中一些令人心惊肉跳。在小人国里,他成了庞然大物,刀枪不入,一连吞几十头黄牛仍填不饱肚子;在巨人国里,他变成了巨人们的玩偶,被玩弄于手掌间,并与苍蝇和蜂子展开斗争;后来,他来到神秘的飞岛国,这里的人利用鸟的下部的天然磁铁和海底下的磁铁的力量,随心所欲地移动,这同时也是一个可随时传唤鬼魂对话、专门搞些莫名其妙的研究的离奇国家;还有令人深感汗颜的慧骃国,在这个人马颠倒的世界里,更有许多不可思议的故事。读着读着,我仿佛随着格列佛一起走进了那个奇幻的世界。那些玩偶般的小人,高大威猛的巨人,长得像鱼的飞岛国居民,以及慧骃和耶胡们,都给我留下了深刻的印象。

  我觉得最特别的要数飞岛国的居民。他们的眼睛都长在一侧,而且是一个爱好乐器的民族,在他们的衣服上也有各自喜欢的乐器。那里的侍从必须要时刻敲打大臣们的脑袋,否则他们总爱异想天开。读了这本书后,我很佩服格列佛的智慧、勇气和冒险的精神,他是个与众不同的男子汉,他一见到大海就抑制不住内心冒险的冲动。作为一名医生,他专门搭乘去各地旅行的船只,以为船员看病为由,去环游世界,到处冒险。

  读了这本书以后,我渐渐觉得这些书其实很有意思,而且不会看不进去,反而读过几遍之后,越发爱上了这些书。书是人们进步的阶梯,在书的世界遨游是每个人的梦想。打开手中的书,一头扎进去吧,总有一天会发现其中的乐趣。

  初中生格列佛游记读后感(二)

  一次偶然的机会,让我拜读了英国小说家斯威夫特的作品——格列佛游记。

  小说描述的是格列佛航海奇遇,格列佛航海遇险漂泊到小人国,在那儿他被看作“巨人”、“人山”,他的手掌可供五六个人尽情地跳舞,他一顿饭可吃掉小人们送来五十辆车子的肉和酒。接着格列佛航海遇到了大人国,在那儿他被看作“小人”、“矮子”、“怪物”,被带到各处展览,并且经历了许多危险。后来他又到了“飞岛国”,最后他到了慧骃国,记叙了他在马国的游历。格列佛游记是作者斯威夫特以笔代枪,用自己的文学创作来砰击当时英国政策,而格列佛游记就是最典型的讽刺小说。

  游历的第一站——小人国,作者巧妙地把小人国比作当时英国政府两大政党之间,你争我夺,互相讨伐,尔虞我诈。游历的第二站——大人国,作者强烈的讽刺了当时英国杀人武器,更讽刺了英国的制度、政策。游历的第三站,流露了对当时无理科学研究的嘲笑,描述了英国统治者搜刮民脂民膏,对民众的欺诈。游历的最后一站实质上描述了民众对纯洁、没有剥削,相互平等的一种渴望。

  人人都追求和向往和平的生活,向往理想的国度。而当时英国社会却充满了欺诈、谎言和残酷血腥。所以作者巧妙地通过游记的形式,用一种“爱和诚信”去美德感化他人,去讨伐邪恶。当然作者也是一位真正的英雄,对于困难毫不畏慎,而是去唤醒有良知的人能够觉醒,进而拯救社会、拯救国家。

与初中生格列佛游记读后感相关的中外名著读后感

初中生《格列佛游记》读后感600字

格列佛游记读后感 格列佛游记读后感范文 初中生读格列佛游记有感

  《格列佛游记》不仅仅是一个冒险故事,它也反映了当时的社会面貌,难怪它受到了广大群众的喜爱。以下是由出国留学网小编为大家精心整理的“初中生《格列佛游记》读后感600字”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  初中生《格列佛游记》读后感600字【一】

  假期里,我跟随英国着名作家乔纳森·斯威夫特笔下的格列佛经历了一段奇特的旅程。

  旅程的第一站是小人国。在小人国里,万物的长、宽、高都仅有正常尺度的1/12,居民们的身高不过15厘米而已。格列佛在那里有如一座大山,一顿饭要吃掉好几车食物呢。但小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营,两党尔虞我诈,争权夺利,很不消停。

  旅程的第二站是大人国。在这里,一切皆与小人国相反,居民身高18米,麦子也有十多米高,格列佛都成了个“小宠物”。格列佛洋洋自得地向国王介绍本国的制度等,却招来连串的质问。原来,大人国制度古朴,民风淳朴,他们完全不解英国人的做法。

  旅程的第三站是飞岛国。这里的人们对现代科技有所怀疑,国王还制定了一系列可笑的政策。

  旅程的第四站是慧骃国。在这里马是理性的载体,而人形动物“耶胡”是邪恶肮脏的畜生。这里的语言中没有“撒谎”和“欺骗”这样的字眼,它们不懂什么叫“怀疑”,什么是“不信任”,在它们的国度里一切都是真实的、透明的。

  一路走来,我最痛恨的就是小人国,最喜爱的就是慧骃国。

  小人国的社会就是英国当时社会的缩影,动荡不安。而慧骃国是乔纳森的一种理想国度,可能他是和陶渊明结成好友了吧,共同憧憬未来,走进心中的桃花源。

  如果现代社会也能像慧骃国一样该有多好,没有欺骗、怀疑、狡猾、陷害、阴谋、贿赂……善良是占主导地位的。现实生活中充满了不正义,看看吧,杀人放火、拐卖儿童、走私贩毒都已屡见不鲜。看完《格列佛游记》之后,我们不能不审视自己身上是否有这些顽疾劣根的影子。

  我希望有朝一日我们的社会也能像慧胭国那样,只有真诚,没有虚伪。挥洒下些许爱的汗水吧,让这个社会多一点阳光,少一点污秽。

  初中生《格列佛游记》读后感600字【二】

  《格列佛游记》是斯威夫特的代表作,是一部远远超过“儿童读物”范畴的奇书,它讲述了格列佛在四个充满奇幻特色国家的经历。

  格列佛游记第二章讲述了他在大人国的奇遇。格列佛出海后遭遇大风暴,在寻找淡水时,误闯大人国。又尖又硬的麦芒,如教堂尖塔般的巨人,手杖搬般粗的麦秆,面对这些,渺小的格列佛只能四处逃窜。最终,他被一个农夫带回家中。

  在农夫家里,格列佛饱受小猫、老鼠的欺辱。农夫为了赚钱,把格列佛当作小玩具装入手提箱,带到各处表演,最后高价卖给王后。格列佛在王宫里过着倍受欺凌的日子,直到第三年,才得以逃出。

  我本以为,格列佛在大人国能够和居民们和谐相处,但实际上他受尽了屈辱。在和农民生活时,它像宠物一样被饲养着,到处表演,供人取乐,这难道是他的生存价值吗?来到王宫后,格列佛为了生存下去,只能成为王后低贱的奴隶,放下尊严,每天想尽办法讨她欢心,这难道是他心甘情愿的吗?王后身边的侏儒以玩弄和伤害比他更弱小的格列佛为乐,这种践踏更弱者来获得心理平衡和自信的行为,难道是理所应当的吗?

  从古至今,似乎一切都是“适者生存”,弱者的命运有时只能是供人取乐。可我认为,贫穷或富贵,美丽或丑陋,每个人命运不同,但都该被平等对待。每个人都有自己的尊严,它是一个人...

与初中生格列佛游记读后感相关的中外名著读后感

推荐更多