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写人记叙文指导

写人记叙文 写人记叙文指导

  在历年个省市的中考真题中,记叙文是中考作文的“主打”文体,也是平时写作训练最重要的任务,而且许多学生也习惯于写记叙文。以下为出国留学网为您整理的写人记叙文,希望对您有用。

  范文一:写人的记叙文有诀窍(附范文)

  1、交代清楚他是什么人,即他的年龄、性别、外貌、职业、性情以及与自己的关系。

  2、要写出人的特点。所谓特点,就是这个人和其他人不同的地方。只有把特点写出来,才可能使这个人给读者留下鲜明的印象,作文也才能出新。新,是指新鲜,与众不同,别具一格。这是文章最为可贵的地方。

  3、作文的目的是表达真情实感的,所以写人时一定要抓住人物的情感进行描述。人的情感是通过心理活动来表现的,如何写好人物的心理活动是能否写好人物的重要标准。

  4、如果通过事件表现人物,所选事件要不同一般,要能充分表现这个人的性格和品质。当你把这事写好了,人物也就写好了,因为人的思想、品质、性格、习惯等特点,都是在具体事件中表现出来的。

  5、写人,一定要能展示这个人的心灵,展示心灵的美;写人,也可以展示一个人的好品格;写人,更要写出这个人对自己的影响;只要注意了这三点,在文中表达了某一点,这篇作文的中心意思也就鲜明了。

  例文:

  我的妈妈

  我的妈妈中等身材,皮肤白白的,不十分漂亮但端庄大方,她的穿衣打扮也跟人一样,不时髦但很高雅。妈妈的性格不好,常发脾气。优点很多,缺点也不少,你们想知道吗?

  妈妈是个心灵手巧的人,会做许多精巧的手工艺品。她做的风铃很好看,什么形状的都有,颜色各异,挂在我家窗前,非常漂亮,特别是风铃下的有些小装饰好看极了,每当有风吹起的时候,它们就会发出悦耳的铃声,那声音像是长了翅膀,能飞得很远很远。

  我喜欢妈妈写的字,工整而清晰;她最拿手的是在电脑上用五笔打字,只urr见十个手指在键盘上上下飞舞,看得你眼花缭乱,只啪啪几声,长长的一行字就浮现在电脑屏幕上了。妈妈喜欢唱歌而且歌

  唱的也好听,她会唱的歌,我也会哼哼,可是我既不喜欢听歌,也不愿意唱歌。

  妈妈在家庭生活上也很会调理,她蒸的馒头圆圆的,白白的,有一股特殊的香味儿,很好吃,我有一个健康的身体,离不开那些可口的馒头。妈妈做的菜更好吃,我最喜欢她做的风味小吃,比如炸白菜、羊肉串、布几馒头和蘑菇,比马路上卖的好吃多了,怎么吃也吃不够。 妈妈是个很认真、很仔细的人。当她对某件事认真起来的时候眼睛瞪得吓人,没有结果是不会罢休的。她用电脑打字的时候更是认真,不管电视上出现任何声音、节目多么精彩,她似乎都听不见,也从不去看。

  妈妈的缺点也不少,我平时不敢说,今天写作文是个好机会。 妈妈的脾气有些不好,老是莫名其妙的生气,说话时经常嗓门一下提高了八度,吓我一大跳,接下来整个儿家里的空气好像也都变得冷冷的,我自然也没有好果子吃,我想如果她不发脾气,会更好一些,至少我就不会被当作出气筒了。

  再就是,妈妈说话有时不算数。比如说,有一次说好了星期天下午带我去天齐庙玩,我非常高兴,早早的就作好了准备,可由于那天下午她睡午觉没有睡够,又不带我去了,真扫兴。

  还有,妈妈总是拿我的缺点跟别人的优点做比较,我最最不喜欢这样了。我真希望妈妈能把这些不好的习惯改过来,那样我们家就会永远充满欢乐。

  这就是我的妈妈,一个可敬、可爱、有个性,但却让人摸不透脾<...

与初中记叙写人作文指导相关的写人的作文

初中写人作文全面指导

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初中写人作文全面指导

  写人我们都会写,但是要把人物写的栩栩如生,活灵活现,就需要我们有一定的功底了。

  如果现在的你还依然在写人的技巧中徘徊,那么不如跟我一起来这里看看,我们将会一针见血帮你解决你问题的作文指导。

  我们大多数描写人物时,都会从人物的容貌、服饰、姿态和神情这几个方面来进行描写。除此之外,肖像还可以人物的静态,同时人物的动态也在写作范围之内。

  那么如何进行人物的外貌描写?

  【外貌描写技巧】:

  1、简笔勾勒特征;

  2、运用修辞手法;

  3、寄托作者爱憎;

  4、一人几幅肖像;

  肖像描要注意两点:

  一、肖像描写不是说把一个人,从眼睛写到鼻子,从鼻子写到嘴巴,从嘴巴写到耳朵,从耳朵写到头发,从脸写到身材。通常我们只是选取这个人的外表上一个最最鲜明的部分进行特写,比如说,写眼睛,鲁迅说要"画眼睛"。"画眼睛"是写人物肖像的关键。他在《祝福》中14次写到样林嫂的眼睛,而每一次眼神的变化,都透露出人物当时的心理和性格的变化。

  我们不是说都要写眼睛,而是说鲁迅用了“画”这个字,强调对人外貌最具有特征的部分的特写,通常写人的外表都是为了表现人的性格服务的。鲁迅写祥林嫂是"画眼睛",但也写了祥林嫂"花白的头发"(表现其悲惨的命运);写闰土,在写眼睛的同时,重点写到闰土的手:"那手也不是我所记得的红活圆实的手,却是又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。"反映了闰土生活的艰辛和痛苦。

  二、肖像描写切忌公式化、脸谱化。一般情况下,"人如其面"。然而人的内心与外貌并不总是一致的,外表漂亮不一定心灵美。通常外表和人物性格的反差可以给读者留下更深刻的印象。比如说:《牛虻》中的中年牛虻,就是瘸腿,面部丑陋,有刀伤痕。《红楼梦》中的王熙风美丽俊俏,却心狠手辣。

  【通过人的语言来写人】

  1.通过人物的语言写人。人物的语言要充分个性化的,能表现人物的出身、教养、经历和性格,让人读了如闻其声,如见其人。

  鲁迅先生指出:“人物语言的描写,能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。要达到这种境界需要做到以下两点:

  一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。如《孔乙己》当中的孔乙己总是“之乎者也”,在文章当中描写一个农民说的道理,言语一般都是朴实的,如果你写得文绉绉的,显然就脱离了生活实际。

  二、人物语言的描写,力求反映人物的特征。孔乙己说的话就处处表现出了他的酸腐气。

  【通过人物的行动写人】

  人物的行动要符合生活的本质,符合人物的性格发展的逻辑。可以选择具体的、富有特征的行动来显示人物的性格和心理活动。

  人们的所作所为是其思想和性格的表现,茅盾说:“人物的性格必须通过行动来表现。”施耐庵要塑造武松的性格,就安排了一回"景阳岗武松打虎",全是写武松怎样"打",从行动上描写出武松谋略的机智和武艺的高强...

与初中记叙写人作文指导相关的初二作文

初中写人作文指导:写老师

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  如何写好初中关于老师的作文

  【一】:

  首先,我们必须得确定你写老师的作文类型

  1.对一个人物进行描写,我们得抓住人物的外貌特征。

  2.要表现老师的人格品质,我们可以通过记叙一两件事来凸显。

  如果想不出写老师的作文题目,没关系,我们接下来给你推荐一些比较实用的作文题目。

  【二】、写老师的参考题目

  1.《老师,你是我最尊重的人》

  2.《辛苦耕耘的园丁》

  3.《啊!敬爱的老师》

  4.《我的第一位老师》

  5.《感谢您,老师》

  6.《夸夸我们的班主任》

  7.《我最尊敬的一位老师》

  8.《老师笑了》

  9.《某某老师二三事》

  10.《师生情深》

  11.《师恩难忘》

  12.《老师,您还记得吗》

  13.《老师,请相信我》

  【三】、写老师的参考开头

  1.《我的老师》的两种开头

  第一种开头:我最最难忘的,是我小学二年级时的王进老师。

  第二种开头:我在上二年级的时候,教我们语文课的是经验丰富的王进老师,那时候我可喜欢上她的课了。

  2.《我的老师是什么样子的》的三种开头

  第一种开头:我的语文老师是个很年轻的老师,他的个子不高不矮,皮肤不黑不白,戴着一副眼镜,走路时手里总是要带着一本书,一看就知道是个很有学问的人。

  第二种开头:我的数学老师长得可漂亮啦,同学们议论时都说她像电影明星巩俐。

  第三种开头:在我的老师当中,美术老师王老师应该说是最有特点的一

  个人了。

  3.《我的启蒙老师》的三种开头

  第一种开头:我的启蒙老师是我的妈妈,是她教给了我最基本的知识,扶我走上了学习的大道。

  第二种开头:启蒙老师是人的第一位老师,他永远使人难忘。

  第三种开头:我的启蒙老师是谁呢?她就是我亲爱的外婆。

  4.《我的第一位老师》的两种开头

  第一种开头:要说起我的第一位老师,那要算是幼儿园的周老师。第二种开头:姓王名芳,善耕小学一年级的语文老师——她,就是我的第一位老师。

  5.《感谢您,老师》的三种开头

  第一种开头:这件事发生在三年前,但我现在一想起就会不由得在心里轻轻地说一句:“感谢您,老师!”

  第二种开头:石老师是我的语文老师,她曾经在我遇到困难的时候,热情地帮助过我,直到现在我仍在心中深深地感谢着她。

  第三种开头:那一年,我的腿疼病又犯了,只好在家休息。可是我多想去学校,多想和同学们在一起呀!这一天,班主任石老师来看我。

  6.《夸夸我们的班主任》的两种开头

  第一种开头:我们的班主任姓李,要说起她呀,全班同学都会竖起大拇指把她夸一夸。

  第二种开头...

高考英语作文复习指导-记叙文

英语 高考
记叙文

  重点诠释:

  1.记叙文是以叙述人物的经历或事物的发展变化的过程为主的一种文体。

  2.在记叙文体的高考书面表达中,命题形式主要是提纲式或图表式。

  3.通常要求考生以第一人称或第三人称来写作,第一人称主要是写自己的经历,第三人称主要是写他人的经历或事迹。

  4.由于记叙文叙述的事情通常发生在过去,因而,其时态主要用一般过去时。

  5.记叙文通常是按照事情发展的先后顺序来表达内容的。

  写作典例:

  请仔细看一下下面的图画,注意图画中的细节:

  假设你是李华,在美国探亲。2000年2月8日清晨,你的目击一起交通事故。警察局让你写一份材料,报告当时所见情况。根据下列图画写出报告。

  注意:1、目击者应该准确报告事实; 2、词数100左右; 3、结尾已为你写好

  剖析:本题图文结合,审题时要重视细节。

  1 明确写作要求:

  本题要求写一篇目击者的报告,用第一人称写;

  2 认真审图,确认全部信息要点:

  ①图中的环境条件;

  ②人物位置(此点对完成本题十分重要);

  ③人物活动;

  ④人物表情;

  ⑤空间结构;

  ⑥图中的全部附加文字(英语和汉语)。

  3 确定内容要点:

  ①时间:2000年2月8日早晨7点15分;

  ②地点:公园路公园门前;

  ③我正沿公园路向东走;

  ④一辆汽车从第3街向右拐,驶入公园路时撞倒了一位过街的老人;

  ⑤汽车未停,沿公园路向西开走;

  ⑥汽车是黄色的,车牌号是AC864,司机是一位女性。

  One Possible version:

  It was 7 : 15 on the morning of February 8, 2000.

  I was walking along Park Road towards the east when an elderly man came out of the park on the other side of the street. Then I saw a yellow car drive up Third Street and make a right turn into Park Road. The next moment the car hit the man while he was crossing the road. He fell with a cry. The car didn't stop but drove off at great speed heading west. I noticed the driver was a young woman and the plate number was AC864.

  About two mi...

初中记叙作文大全

初中作文 初中记叙作文 记叙作文大全

中考作文写作指导:记叙文如何点题?

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  中考作文写作指导:记叙文如何点题?

  记叙文的“点题”,是指在文章中点明文题,点明立意的一种做法。这在考场作文中是很必要的。有的同学觉得自己的作文是合题的,立意又是明确的,点不点题无所谓,如果是竞赛作文,就真无所谓,如果是考场作文,应当是点题为妙。因为阅卷老师看的速度非常快,或许短时不能明白过来,还是很有可能的。所以在考场作文中一般不要省了这个操作。

  点题是揭示文章主旨的重要技法,点题有术。但文章究竟在何处点题,则无定规,应根据文章表达的需要而定。点题一般有如下几种方法:

  一、开门见山法

  这种方法是作者在篇首即将文章的主旨推出。篇首的点题起统领全文的作用,它可以引起读者对文章的关注和思考,便于读者对文章中心的感知和把握。

  如朱自清着名的《背影》,文章扣住人物形象的特征“背影”命题立意,组织材料,在叙事中抒发了父子深情。文章开篇写道:“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。”这段话用平实、简洁的语言告诉读者,思念父亲最难忘的是他的“背影”。这样开门见山,落笔点题,说“背影”,揭主旨,为全文罩上了一种浓厚的感情气氛,也为读者准确理解文章的主旨起到了很好的预设作用。

  二、卒章显志法

  这种方法是作者在全文叙述或陈说的基础上,在文章有了水到渠成的蓄势后,将文章主旨在文末推出。这样的点题犹如江水陡掀波澜而又瞬间定格。它既是全文的总结,又深化了文章的中心,能给读者留下深刻的印象。

  如王周生的《这不是一颗流星》一文,选择了病房和万人体育馆两个地方,采用倒叙手法,写小浩波探望病危的阿婆,由此引出阿婆平时“最爱”小浩波的诸多事情。特别是阿婆为了保护小浩波,宁愿自己烫伤,从而激起小浩波一心要给阿婆买皮手套的念头,这种感情是那样的真诚纯洁,那样的深挚持久,以至阿婆死后,小浩波在万人体育馆看戏熊演出,还念念不忘要让阿婆戴上熊皮手套,好不再生冻疮。文章在篇末点题:“我原以为,孩子天真纯朴的念头像流星一样会转瞬即逝,现在我明白,这绝不是流星,而是一颗心,这颗心比大人们更真诚更纯洁。”“比大人们更真诚更纯洁”,在对孩子的褒扬中暗含着对大人们的批评,使文章所要表达的“大人们应该保持那一种赤子之心,让社会充满友爱,充满温暖”这一主旨得到了彰显。作者在篇末的点题,深刻地揭示了故事所蕴含的意义,深化了文章的中心。

  三、一线穿珠法

  这种方法是作者在行文中数次点题,点题的话语犹如一条红线,把材料串联起来,使全文形成一个结构紧凑、中心突出的整体。

  如有篇题为“读书真好”的满分作文,作者在文中恰到好处的点题,成了这篇文章成功的重要因素。作者开篇写道:“每当我陶醉在书的海洋中时,一种奇妙的感觉便充溢着我的心房,我似乎听到自己的心底发出由衷的感叹:读书真好!”这里,“读书真好”是作者第一次扣击题旨。作者巧妙地移用文题作为点题之语,先声夺人,给读者留下了清晰而深刻的第一印象。接着,文章由读书长真知——“我有甜蜜的感觉”写到读书益情智——“我得到心灵的净化”。前者直抒胸臆:“我有一种甜...

2013高考英语作文指导:记叙文写作

高考英语作文

  出国留学网高考频道在考试后及时公布各科高考试题答案和高考作文及试卷专家点评。请广大考生家长关注,祝福广大考生在2013年高考中发挥出最佳水平,考出好成绩!同时祝愿决战2014高考的新高三学员能倍加努力,在2014年高考中也能取得优异的成绩。
 

  重点诠释:

  1.记叙文是以叙述人物的经历或事物的发展变化的过程为主的一种文体。 2.在记叙文体的高考书面表达中,命题形式主要是提纲式或图表式。

  3.通常要求考生以第一人称或第三人称来写作,第一人称主要是写自己的经历,第三人称主要是写他人的经历或事迹。

  4.由于记叙文叙述的事情通常发生在过去,因而,其时态主要用一般过去时。 5.记叙文通常是按照事情发展的先后顺序来表达内容的。 一、

  高考是全社会关注的大事,学校和家庭表现尤为突出。家庭成员对考生从学习到生活给予无微不至的"关怀",结果却给考生带来负面影响。根据图画所描述的内容写一篇文章,并发表自己的观点(夹叙夹议)。词数120左右。

  As the College Entrance Examination is drawing near,

  参考范文:

  As the College Entrance Examination is drawing near, the situation is getting worse and worse. From the picture, we can see that Li Ming is "studying hard". There are many books for him to read and many papers for him to do. How poor he is! At the same time, all his family are also busy working for him.
 


 

  Nowadays,many parents expect too much of their sons or daughters. They hope that their sons or daughters study hard in order to be admitted to an ideal college or a key university. It is for this reason that parents are strict with their children. However, they don’t realize what they have become a heavy burden or a great pressure. It is the hard work or the great pressure that changes their children tha...

高考作文记叙文的写作指导

高考作文

  2013年高考即将开考,各位考生也已经进入最后的冲刺阶段,出国留学网高考频道特意为大家汇总了大量的高考作文复习资料,希望对大家有所帮助。出国留学网预祝大家考试顺利。

 

  记叙文 是以记叙,描写人物的行为或事情的经过为主要内容的文章.在过去的六年中,考的都是话题作文,因为文体可自选,所以以往的六年,年年都可以写 记叙文 .从考下来的情况看,每年写 记叙文 (或小说)的考生很多,其中不乏佳作.不过,也有不少考生虽然选写 记叙文 ,但写得很不理想.2003年以来,北京,上海连续两年考命题作文.这是传统命题方式的回归,值得注意,但许多同学已不太适应这种考法了.

  要写好应试命题 记叙文 ,需解决好以下几个问题.

  一,审题要细心

  1.用词语做题目.有时用它的本义,如《尝试》(1994年高考作文题), 就是记叙某个人或某些人有目的地去做以前没有做过的事.2004年的上海题《忙》和北京题饱容》,用的也都是该词语的本义.有时用其比喻义,如《铺路石》,并不是要你直接写铺路的石子,而是要你写一位像铺路石那样具有"默默无闻,甘做贡献"精神的人物.又如《春风》,也并非要你直接写春天的风,而是要你写像春风一样给人带来温暖和生机的人或事.有时则用引申义,如《窗口》,不是要你去写窗前所见,而是要写"透过它能看到某个方面的基本情况"的某个地方.我们通常说,某商场是了解某城市市场供销情况的"窗口",某中学是了解某地中等教育情况的"窗口",都属这个意思.

  2.用短语做题目.一般说来,用偏正结构短语做 记叙文 题目的较多,审题时要注意定语对中心词的修饰和限制.如《平凡的岗位》,写时要突出"平凡",通过对一位平凡的劳动者所做的平凡的事,反映出他的不平凡来,而这不平凡是在平凡的岗位上体现出来的.用联合结构短语做题目,则要兼顾两个方面,如《我和母校》,既要写"我"又要写"母校",二者不可缺一,必须写出"我"和"母校"的关系.

  3.用句子做题目.审题重点一般落在谓语上,如《X X X的事迹激励了我》,"激励"是重点:什么激励了我,我受到了什么激励,我受了激励后怎么样,始终围绕"激励"做文章.再如《我要把春光留住》,"留住" 是重点:谁要留住,留住什么,为什么要留住,始终围绕"留住"做文章,突出"春光"之美好,歌颂精神文明建设的新风貌.

  二,立意要积极

  立意

  就是确立文章的主旨."意"立得如何,直接关系到文章的格调和品味.总的来说,要追求真善美,鞭挞假恶丑,要积极进取,而不能消极低沉.具体说,立意应关注以下几个方面:(1)积极向上的人生态度.要把个人的小我融入社会的潮流,以小见大,展示时代风貌.1988年有位考生通过父亲习惯的改变(由"有空就闲聊"到"有空就学习"),生动地反映了改革开放以后人们奋发向上的精神面貌,这个立意就很好.千万别写忧郁伤感,无病呻吟的内容.(2)关爱他人的博大胸怀.应清醒地看待物欲横流,金钱至上,急功近利等畸形现象,努力抒写对父母亲友的爱心, 对弱势群体的同情,对生存环境的关注,进而思考自己应尽的最基本的社会责任.(3)高尚美好的生活情趣.不能只要娱乐,不要文化;只要刺激,不要思想,而应该努力体验什么是真正的生活,实事求是地去写探索科学之乐,欣赏艺术之美,人际和谐之趣.

  三,记叙要具体

  仅有一般叙述,没有具体描写,文章就不会生动,当然也就不...

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