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初中小说精选

初中小说 初中小说1000字 初二小说1000字

小说不同于作文的地方就在于小说具有故事性以及戏剧性的矛盾冲突,有铺垫有伏笔有矛盾冲突点,还要有丰满的人物形象。具备这些点才能够吸引观众的眼球。因而在写小说之前通常我们会先写一个故事梗概,一个人物小传等等。下面是由出国留学网作文栏目为你带来的初中小说,希望对你有所启发。

  初中小说一:他们的故事

  他们是什么时候相遇的呢。现在算起来的话,大概是十三年前的秋季吧。

  那一年,他是一个默默地为一片庄稼守候着的稻草人;那一年,她是一个很平凡、很普通的七岁小女孩。

  稻草人诞生在秋天,秋天是丰收的季节,所以她的父亲把家里当作睡床的稻草通通掏出来,一根一根地把他做成。先是头部,然后是身子,最后才是四肢。她贪玩,拿了地上的一根冰糖葫芦和很多很多粒黑芝麻,粘在稻草人的身上,然后再偷偷地拿家里很珍贵的布料,撕扯出能够当稻草人的嘴巴、耳朵还有够围住稻草人脖子的那一大块,就像做雪人一样的为稻草人披上。然后很高兴地说:“你就是永远不会融化的雪人,你要陪我一辈子哦!”他听见了,并且信极了。他是雪人,而且是一个与众不同的雪人,他永远不会融化,不会像其他雪人一样,只有几天的生命。

  当然,他从一开始就知道,他要为这个家贡献出自己小小的、微不足道的力量。于是,他整天目不转睛地看着这篇田地,生怕眨眼的那一秒已经让她的爸爸损失掉一笔财富,哪怕不过是一粒种子。

  一只小鸟停在他的肩膀,叽叽喳喳地说起话来:“你好,稻草人。”他轻轻地用他的嘴巴说:“不,我不是稻草人,我是雪人。不会融化的雪人。”小鸟歪歪脑袋:“你看,你全身上下都是稻草做的,怎么会是雪人呢。雪人是用雪做的,不是用稻草做的。”他心慌了,就像照镜子的时候,眼前的那个自己变成了别人的模样一样,让他心里很慌。他不知道该怎么办,自己并不是雪人,而是稻草人,自己并没有什么奇特的本领,不过多了一对眼睛、一对耳朵和一个嘴巴罢了。自己只不过是长的很像雪人的稻草人。

  小鸟接着说:“加油,稻草人。你一定要好好的守着这片麦地,不要忘记你来到这个世界上的使命,还有主人赋予在你身上的希望。”然后,小鸟飞走了。留下了孤身在夜里的稻草人,他总觉得,在这与往日一模一样的黑夜,自己却已经不是自己了,自己不是雪人,雪人是雪做的稻草人是稻草做的。而他,很不幸地,是稻草做成的人。

  他的围巾在风中跳起炫靓的舞蹈。和他的围巾是一对兄弟,什么也无法代替,正有了风的追逐与吹拂,他的围巾才可以那么意气风发地完成一个舞蹈家的梦想。

  他突然间觉得很冷,快冬天了,这个家快不需要他了,寒风刺骨地吹在他身上。她却在这个时候走了出来,走进高的已经长过她个头的麦地。他看着她,有些迷惑不解,更加有些难过。

  她走过来,把他的围巾取下,然后塞进一大堆家里刚买的棉花。再将那些破烂的地方补上,他看着她的心灵手巧,看着她的贴心,不禁感动起来。她弄好后,拿出带来的小凳子,站在上面。给稻草人披上围巾,然后说:“天冷了,一定要好好地保护身体哦。妈妈说,着凉了很不好受的!”

  她的话句句印在他的心里,她说的是那么的坚定,没有丝毫嫌弃他的身份。...

与初中课本学过的小说相关的初二作文

初中满分小说作文

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  十六岁的天空

  十六岁的我,已经走出童年的幼稚;十六岁的季节,是一个多梦的季节;我 十六岁的天空,有着绮丽的梦想,也有着成长的烦恼。

  “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,美好的理想在召唤着我。莎士比亚说过:“书籍是全人类的营养品,生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”我明白,书籍对社会和人生的重要。我爱读书,是知识给了我无穷的放飞梦想的力量。只是,我依然渴望的没有升学压力,充满自由和生动活泼的学习生活,而不是整天淹没在题海中的学习生活。我痛苦并快乐着,过着一种属于十六岁特有的生活。

  “都初三学生了,还玩电脑,真是不懂事!”耳边又传来妈妈不住的唠叨声。我只好极不情愿地关掉电脑,把我和快乐隔开。我也知道,玩电脑不能入迷,可是也不能因为我初三了就不让我沾电脑啊。我喜欢玩电脑游戏,喜欢在网上听歌,这些只不过是我紧张的学习生活的调剂。可是,我可爱的电脑就这样被妈妈封杀了。暂时分手吧,我可怜的电脑!我苦恼并无奈着,我还要继续过我属于十六岁的生活。

  十六岁的天空是单纯的,开始成熟的生命梦想缤纷,放开年轻的喉咙大声呼喊,无忧无虑地放飞真情与童心;让年轻的脸庞写满天真,让天真的思绪化做流云,让流云的瑰丽飘向遥远,让遥远的希望早日来临。

  十六岁的天空,本该有属于我们的快乐,但更多的却是苦恼,是无奈。尽管如此,我的梦想依然灿烂。徘徊过,孤单过,我学会了坚强:就算心里觉得很受伤也绝不闪烁泪光。

  对着天空,我大声呐喊:给我双翅,我要飞翔!

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初中小说作文:眼泪的滋味

初中小说作文 眼泪的滋味 初中小说

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  如一滴水珠的模样,却比水珠更复杂;是一份心情的表现,却比心情更透明。流泪意味着什么?象征着什么?当一滴眼泪挤出眼眶,流经嘴边的时候,它是什么滋味的?眼泪应该是咸的,这是科学的说法,但也只不过是凡人的体会。咸味里不再含有任何成份,显得那样平淡与单调。

  眼泪也许是酸的。考试前,牺牲了所有时间复习。可在考试中却因一个不谨慎而丢弃了那宝贵的分数,只能站在一旁看别人兴奋。要知道只要在考试前多看几眼书,考试中多细心点,在原本的这个分数上,就能增加几分了。嗨,早知如此,何必当初呢。这种酸蕴含着心酸——无与伦比的酸,比醋酸,比刚结的葡萄也要酸……这种酸实在不好受。

  眼泪还可能是苦的。这种苦不同于一般的苦,它往往会带着内心的伤痛溢出眼眶,也许会像喷泉一样猛烈地不停地冲出来,又或许会像温泉一样慢慢地默默地滑下脸蛋。也许谁都曾尝试过这种苦:拖着疲惫的身子回家,整个人昏昏欲睡,看到那温暖舒适的小床更是有跃跃欲试之感。可又被那沉甸甸的书包揽住,被一大堆作业牢牢缠住。无可奈何,对软绵绵的床可望而不可及,只能置身于题海战术之中。做着,做着,就联想起了所有作为一名学生的苦和累,当然,没有苦哪来的甜,能尝到眼泪的苦味,相信甜味也将随之降临。

  眼泪像是个五味瓶,样样齐全;又像是张照片,浓缩了岁月的点点滴滴。

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初中小说作文:旧书

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  淡淡的月光从窗外照进来,浅浅地映在房间的地板上,投下柔柔的光辉。

  轻轻打开书柜,我看到了我熟悉的书目。

  目光在一本本书上游移,不知道该拿出哪一本,本本都是我最熟悉不过的,有厚厚的《红楼梦》,薄薄的连环画,深奥得我至今看不懂的《论语》……一本本书都是我能倒背如流的。我犹疑地看着,突然,一种莫名的心情跳动了一下,只是微微看了一眼,便毫不犹豫地把最底下那本早已破旧不堪的一年级教科书抽了出来。

  轻轻地翻开,“嚓啦啦”的一响,泛黄的书页硬邦邦的,我先是一愣,然后不禁笑了起来。我想起来了,快上二年级的时候,我边看它边洗脚,一不小心,手一滑,它就像一只泥鳅似地滑进了水盆。

  一页页翻开,先是拼音,然后便是教我们写简单的生字了。虽然上面的字迹都随着水迹模糊了,却还是大致辨得清楚。我看见一个女孩,用又白又胖的小手,紧紧地抓住铅笔,一笔一画地写着,写得歪歪斜斜,脸上却满是童稚的欢喜。

  “一”字突然映瞒了眼帘,满页纸上都是歪歪扭扭大小不一的“一”字,一开始的“一”,画得像蜈蚣似的,压抑得让人难受。后来的虽然算不上清秀漂亮,至少也没有一开始的难看了。在书边的角落里,我看到了一行稚嫩的字体:wohuixiezile(我会写字了)。虽然是拼音,但我还是看明白了,那个女孩,在满满的一页上画满了“一”字,最后欢天喜地地在角落里写上了一行拼音,明丽的阳光从发丝里穿下来,圆圆的小脸上映满了纯真的微笑,就像浮在水面上的阳光一样灿烂。

  继续往后一页页翻着,每一页都有东倒西歪喝醉酒似的字迹。有一页上的纸不知为何破了半张,一看到这,我就明白准是和父母闹别扭了。从小我就有这个毛病,一来气,碰到什么撕什么。

  一页页翻着,有一页上画了两个小人,歪歪扭扭地杵在纸上,不知正说着什么,对话早已模糊,但一种久违的心情从我心上悄悄滑过。

  小时候用的书,现在看上去非但不陌生,反而感到了分外的亲切。从小学一年级的幼稚,到初中二年级的成熟,我的变化真的不小呢!但是心里的童真似乎并没有变,只是随着岁月的流逝结了一层厚厚的茧,随着这本旧书一页页翻开,那茧,一层层地打开了,童心飞出来,童年的快乐像漫天的阳光一样撒了下来……

  静静的月光洒在手里的旧书上,虽然书页早已泛黄,我却看见了童年的笑,童年的泪…

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初中小说作文:噩梦

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  我做噩梦了,准确的说在做了一个可怕的又真实的噩梦,我的梦里总是出现真实的场景,这让我很恐惧。

  我梦到了我的好兄弟,梦到了我第一次对她说喜欢的女孩,梦到了我回去了。

  在梦里,我患有一中绝症,不知道怎么命名,也不知道会有怎么样的反应,只是会让我眼前出现每一个和我换用同样的绝症的人所走过的路的痕迹,在他们所走过的路上,会出现一个个绿色的十字。而这个符号,会根据每个人的病情,呈现不同密度的分布。我的痕迹,是一步一个。

  这样,我回到了家,来到了我的好兄弟的家里,那是真是的他的家。

  我带着那我第一次对她说喜欢的女孩(下文以女孩带过)来到了我的兄弟家,我看着那一个个绿色的符号,我颤抖着,女孩感受到了,她询问,我不知道怎么回答。路上就这样的经过。

  到了,兄弟家,他的母亲,还有另一个我的另一个兄弟,还有那个兄弟的母亲,都在,像是在准备着晚餐,我们准备吃个团圆饭。(现在开始遗忘,但是我不想编造,我想在感觉浑身都很无力,而身体里又好像有一中力想要喷发出来。)

  女孩挽着我的手臂,对我说,她会害羞。

  而这时候,听见了房间里的兄弟对我说话,就是那个跟我一样得了绝症的兄弟。他的声音很大,让所有人都听得见,他说了:带媳妇来了,进来做。

  我感觉,这种病会传染很快,它就像是让人在一瞬间感觉自己很强大,无所不能。然后疯狂,同时真的很强大。

  女孩并没有想象的害羞,她大方的进去了房间,我看到了房间里密集分布的绿色的十字,那还有我带进来的部分。

  我不知道怎么对我的兄弟说,说那些我看的到?说我们同样的患了绝症。我办不到。

  我不知道怎么样的吃完了这晚餐,只是到了晚上,我们都喝了酒,并没有醉的那种,我们却都放任自己的想法,借着酒劲,把那些以前想说,却无法开口的话,对着那个再熟悉不过的兄弟,一一道来。可是,哼,我还是无法开口告诉他我看到的。

  然后,我醒了,我是说我睡醒了。醒来之后的我,竟然在大脑里继续着那个梦,看着这真实的世界,去继续一个梦。(那是的头脑还是不是很清晰。)

  我也在混沌的希望着它的继续,知道,我在床上滚落下来。

  直到我打开电脑想要记录下这个感觉。

  可是我感觉,我并没有记录下这感觉,我给它说的不明不白,因为我也不知道该要怎么的表达。

  这种感觉,就像是,在这里我的手指,停止了在键盘上快速的敲打,我知道我的大脑又开始了欺骗自己,于是我不在继续这个问题。

  我是想说,那个感觉对我很好,那种在家才会有,在一个用自己的10几年的时间去经营的地方,才可以找到。那是属于自己个的感觉。

  我其实,明确,我想念我的兄弟我的父母了。非常想念,可能这就是她们所说的,三月之屏障,而我却推移到了五个月。我试着不去想念她们,可是不行、总是很无力的自己去想念。

  (我感觉我现在已经足够的清醒了,不过我还是试着去继续那个状态,就是让自己都不太确定自己在说什么,手指快速的敲打,让自己的大脑不会去欺骗自己。嗯,不过现在的大脑好似快要快过了我的本能。)

  我清醒了,呵呵,我的大脑现在已经可以去支配我的手,我的思维了,可以让我去做一些它想的事情了。这中感觉...

初中课本中用冠词的句型和固定词组

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  初中课本中用冠词的句型和固定词组

  (一)句型:动词+ sb.+介词+the +身体某部位。如:

  I caught him by the arm. 我抓住他的手。

  He looked me in the face. 他看着我的脸。

  (二)带定冠词the的固定词组:

  all the same仍然;all the time一直;at the moment此刻;at the same time同时;by the way顺便说;do the shopping/washing买东西/洗衣服;in the morning/afternoon/evening 在上午/下午/晚上;in the open air 在户外,在野外

  in the hospital在医院里;go to the sea去海边;on the earth在地球上,在世上;in the front of在……(内部的)前面;take the place(of)代替;at the table 在桌子旁;by the sea在海边;in the future未来;go to the school(church…)到学校(教堂…)去;on the horseback在马背上;the two of us我们两人(共计两人);out of the question不可能的,办不到的;the next year 第二年

  (三)带不定冠词a,an的常用词组:

  a lot(of)许多,大量;after a while过一会儿 ;have a rest ;have a good/wonderful time玩得开心; have a try试一试 ;in a word 总之;in a hurry; go for a walk去散步 ;for a moment过一会儿;

  (四)不用冠词的短语:

  by bus乘公共汽车;

  by car乘汽车;

  by bike骑/坐自行车;

  by train乘火车;

  by air/plane乘飞机;

  by sea/ship乘船,

  day and night日日夜夜;

  brother and sister兄弟姐妹;

  hour after hour时时刻刻;

  here and there到处;

  at home在家;

  in surprise惊奇地;

  at noon在中午;

  on foot步行;

  at night在晚上;

  on duty值日;

  at work在工作;

  on time准时;

  for example例如;

  in class在上课;

  on show展览;<...

初中初一作文650字:未来的课本

未来 课本 初中初一 650字
作文标题: 未来的课本
关 键 词: 未来 课本 初中初一 650字
字 数: 650字作文
本文适合: 初中初一
作文来源: https://Zw.liuxue86.com

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本作文是关于初中初一650字的作文,题目为:《未来的课本》,欢迎大家踊跃投稿。

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  现在的课本是一本页数较多的书,带起来很不方便.再说,不同的科目,所以,每天上学的时候,我的书包鼓鼓囊囊的,装满了课本,很重.   到了2010年,我的想象的课本只有三张纸,很薄.课本的皮是一张纸,上面有五个键,第一个是开关,按一下绿灯亮了,对上指纹就会打开.如果有人想偷看作业,指纹对不上,它就会立刻发出警报,自己的书只有自己的指纹和老师的指纹才能打开.如果想关上,就再按一下,课本马上就会关闭.开关旁边是一枝铅笔,这枝笔只有打开开关才可以拿出.开关的右侧是一块多功能橡皮,如果写错了字,不管是钢笔还是铅笔都可以擦掉,不留一丝痕迹.这个开关有四个键.第一个是渴望间.只要输入是几年级,第几册就可以看到目录,用手指点出我要的课文,清晰的字体就会展现你的眼前.课文下面有一行字,只要按一下录音,清晰的声音就会使你身临其境.用手按一下录音旁边的"画面''功能,就可以看到课文中的画面了.第二个是记录间.记录可分为两大类:一是课文记录,二是课外记录.课文记录是课文内容的记录,课外记录是好词,好句,好方法,好思路的记录.在这里你可以看到丰富的语言,五彩缤纷的画面.第三个是课外读物键.如果不按顺序读,它就不动.只要读完好词句,它才自动前进.第四个是练习题键.按下这个键,可以出现许多供你选择的练习的习题.第二,第三张纸是为第一张纸提供的服务平台,可以说是真正的幕后英雄.   这样的课本,避免了抄作业的现象,在阅读时还能出现相关的画面,并可以纠正做练习不认真,做完作业不检查等不良习惯.它一定会是我们学习的好帮手.   加我为好友QQ:245844240  《未来的课本》这篇优秀的“四年级作文”由作文网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。
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初中初二作文400字:课本的待遇

课本 初中初二 400字
作文标题: 课本的待遇
关 键 词: 课本 初中初二 400字
字    数: 400字作文
本文适合: 初中初二
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本作文是关于初中初二400字的作文,题目为:《课本的待遇》,欢迎大家踊跃投稿。

9月1日,发新书。
新的东西总能给人美好的憧憬,令人激动,令人浮想联翩,因为它孕育着希望。
迫不及待地翻开新书;抚摸着散发着墨香的封面,会令人觉得“书香僚人”。那份心情呵……无法比拟。
晚上,用新买的书皮包好书,小心翼翼,生怕弄皱一角。
一切从头开始,伤痛属于昨天,明天属于我……
9月2日,开学第二天。
由于不忍心在课本上作记号,怕破坏了空白处留给我遐想的空间,特意买了一本笔记本,蓝色的封面。
一节课下来,收获不小。笔记本上直线、波浪线大行其道;括弧、圆圈、小圆点张牙舞爪;红、黑、蓝三色三足鼎立。
课本,崭新如初。
9月7日,开学一周。
为了减少麻烦,我把笔记本放在一边,直接记在书上。尽量整洁,一丝不苟,看起来也不错,挺有成就感的,丰富又整齐。
9月1日,三天后。
课本上的线开始歪了起来,字迹也潦草多了,所有的内容都记在书上,见缝就插,看着书本,不禁皱起了眉头……
9月16日,又过了几天。
这几天的课本几乎找不着什么笔记,“崭新如初”。
9月18日,单元考后。
似乎又警醒了,在成绩大幅度下跌的情况下,又拿出了那本蓝色封面的笔记本,认认真真,一笔一划地记着,如当初一般。
不知这次又能坚持多久……

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