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2019国考报名指南:利用职位表找到适合岗位

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  2019国考报名指南:利用职位表找到适合岗位

  第一步,学会在职位表中进行筛选。国考招考职位非常多,要是一个个从头找起,势必会浪费大量的时间。所以,我们的建议是一看专业(选择专业时,既可以选择所学专业,也可以选择专业所属大类),二看学历学位,这样可以大量剔除自己不能报考的职位。

  第二步,读懂职位表的表头。表头包括单位名称、职位名称、学历、学位、专业、相关证书、性别、基层工作经历等。考生在初步筛选完职位表后,应认真阅读此类信息,进行二次筛选。这次筛选之后,剩下的才是你真正可以报考的职位。

  第三步,根据个人实际情况和兴趣进行岗位精简。

  对于大多数考生而言,在完成上两轮的筛选后,相信剩下的职位并没有多少了。在各方面要求符合的情况下,这时候就应该考虑一下自身实际情况。从符合要求的职位中优先选择自己感兴趣的,且能够胜任的。某职位招文秘,要求文字功底扎实,擅长写作,主要从事办公室文字材料、信息宣传、公文办理等工作,如果考生文笔欠佳,报名时最好还是避开这类职位。

  报考小技巧:就高不就低。意思是在选报职位时,选只招本专业、招录人数多的职位;用最高学历报考;是党员的就选限制党员的职位;有工作经历的要选有工作经历要求的职位等等,总之要选招录门槛高的职位,这样才能把更多的人拦在门外,降低职位报名人数。

  另外,考生要注意的是,虽然职位表包含的信息很多,但是有些信息在职位表中也是没有体现的。比如报考基本年龄(部分职位放宽年龄会在职位表中说明)、户籍条件以及其他不可报考情况。尤其是报考人民警察等岗位时,一定要关注公务员体检的特殊标准,确认自己符合要求后再进行报考。

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2019国考申论指导:利用归纳概括寻找信息点技巧

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  2019国考申论指导:利用归纳概括寻找信息点技巧

  国考申论中重点考察考生们的一项能力就是归纳概括,几乎每一道题目都涉及到归纳概括的能力,而归纳概括核心点就在于“处理要点”,那么在2019国家公务员申论考试中,我们要如何利用归纳概括能力来寻找信息点呢?

  一、“形式找寻”确定显性信息点;

  找,顾名思义,信息点隐藏在材料中,如果经过一段时间的系统处理,你就会发现很多信息点具备一些比较明显的特征,现在整理如下以供备考考生使用:

  1、双引号内的信息点;

  2、括号内的信息点;

  3、破折号前或后的信息点;

  4、出现频率较高的信息点;(出现频率在两次或者以上)

  当具备以上这些特征时,并不是他们一定属于有效信息点,而需要考生引起注意,此处属于重点区域。

  二、“内容找寻”确定隐性信息点;

  除去上述具备较为明显特征的信息点外,仍有部分信息点隐藏在给定资料中,对于如何找到它们,就要充分发挥这些信息点在内容层面的特征。

  1、内容表述抽象的信息点;

  2、内容表述规范的信息点;

  3、具有总结性质的信息点;

  其中第一点与第二点,如果叙述得再简单粗暴点,二者具备一个共性的特征:考生乍一看,都看不懂。因为其含义多少都很抽象或者专业性过强,但不要紧,反向思维,阅读材料时,遇到此类情况,内心明白这很有可能是重要信息点,再结合题干要求确定即可。

  三、“要素导向”确定最终信息点;

  根据目前申论考试真题来说,出现概率较为大的要素为三个:问题、原因和对策,再确定信息点时,就要根据此要素为导向,不能“驴头不对马嘴”,也不能似是而非,题干要求考核的要素是什么,我们就按照什么去确定最终信息点,再次提醒考生注意,此处经常出现混淆等易扣分情况。

  四、按照要求加工信息点;

  按照前三步确定信息点后,考生需要根据要求中的“条理清楚”或者“分条归纳”等要求进行处理,在整体结构上,需要考虑是否分段,分几段,何为重点段,以及兼顾做到“同类合并,异类分列”,而在每段内部分点上,需要在“总括句+细分解”的基础上考虑分几点,如何确定点与点之间的顺序以及均衡。

  国考申论中重点考察考生的归纳概括能力,如果你对题目没有把握,可以利用上文中介绍四种利用归纳概括寻找信息点的方法来解答。

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国考冲刺:利用直尺、量角器快速查找数据

量角器 直尺 冲刺

在解资料分析题时,利用直尺和量角器等辅助性工具,可以快速查找数据,较为直观地解决查找、计算和比较问题。一般来说,直尺在条形图中使用较多;量角器则在扇形图中使用。

下面中公教育专家就结合例题具体讲解这两种工具在资料分析题中的使用情况。

一、直尺

在条形图中,可用直尺垂直于条形作比较,高于直尺的条形代表的数据大于低于直尺的,利用这一点,可以快速查找出最大值、最小值、中位数、前几位等;也可分别量出各个条形的具体高度进行判断,越高的数值越大。

要分析增长量变化情况时,可分别量出各个条形的高度,再大致算出高度差,高度差越大的增长量越大。

例题:

资料分析.gif

1998年至2006年期间,地质灾害造成直接经济损失额的中位数(中位数是指由大到小顺序排列居于中间位置的变量值)比损失最小年份的损失额( )。

A.高76.3% B.低76.3% C.高31.4% D.低31.4%

中公解析:根据中位数的定义,1998-2006年一共有2006-1998+1=9年,按照从大到小的顺序,则中位数就是排在第5位的数。

我们用直尺垂直于条形从上往下比,当数到高于直尺的条形有五个时停住,看图中“直尺1”的位置,中位数为2006年的43.2亿元;

资料分析.gif

二、量角器

1.要求计算某部分占总体的百分比时,可用量角器量出该部分扇形圆心角的角度,利用如下公式来计算:

资料分析.gif

荷兰的GDP总量占欧盟GDP总量的( )。

A.2.0% B.4.8% C.7.3% D.13.8%

中公解析:利用量角器,测量图中代表荷兰的扇形的圆心角,测量角度大约为18度,利用公式计算即可。

资料分析.gif

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国考2016申论热点:推行优质教育不妨利用“互联网+

公务员申论热点 山东公务员申论热点 国考申论热点

  申论热点聚集着很多的社会热点,用辩证的思路去思考这些社会现象或者生活状态,互联网+的提出直至今一直是一个经久不衰的热门话题点。教育如何与互联网+联系起来了?下面是出国留学网公务员考试频道为您整理的“2016年公务员考试申论热点:推行优质教育不妨利用“互联网+”,希望对您有所帮助!

  推行优质教育不妨利用“互联网+”

  “要想富,先修路”。这句话对于我国很多欠发达地区是适用的。路修好了,交通便利,各类人员、资源、财富才能高效地流动,改变落后地区的面貌。当“互联网+”已经上升为国家战略层次的时候,这条“路”不能仅仅理解为沥青、水泥等实体的路,而且应该包括互联网这条虚拟的路。一虚一实,相得益彰,助推经济社会发展。

  同样,提升欠发达地区的教育质量,也可以充分运用“互联网+”,让该地区教育事业尽早驶上“快车道”。如果分析一下欠发达地区教育质量不高的原因,主要是两个方面,由于受经济发展水平限制,一是缺钱,二是缺好老师。缺钱导致了“硬件”建设滞后,校舍年久失修、桌椅破旧、学习用品缺乏等等;缺好老师更是让大山里的孩子难以得到优质教育,难以走出大山。

  近年来,国家加大了对欠发达地区教育事业的投入,很多新的教学楼、先进的教学设备投入使用。但是,“硬件”相对好解决,缺好老师的问题仍然是一个“瓶颈”。一些支教的志愿者毕竟是少数,还满足不了教学需求。因此,可以在加强“硬件”建设的同时,把更多的经费、资源投入“互联网+优质教育”,让远在全国各地的好老师资源可以让山里的孩子共享。

  比如,造一座教学楼起码要几十万元,这笔钱可以帮助几十名甚至上百名孩子拥有属于自己的电脑和互联网。如果教育部门组织专门力量进行优质课程的录制和播放,实行远程教学,并通过“互联网+”进行远程教学示范和师资培训,那么山里的乡村教师和学生就可以足不出户,享受优质教育资源。

  “互联网+优质教育”,解决的不仅是资源不均、条件不足的问题,而且有利于拉近落后地区与发达地区的距离,缩小两者差距。先富帮后富,应该通过“互联网+”,在教育领域积极尝试和实践。

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2018年国考面试考场上如何利用好草稿纸

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  出国留学网为您整理了《2018年国考面试考场上如何利用好草稿纸》,希望对您有所帮助!在这里祝考生们都能取得好成绩!

2018年国考面试考场上如何利用好草稿纸

  进入到2018年国家公务员面试的考生们,在准备面试的过程中是否有思考过,你在考场中可以利用到的工具有哪些?对于草稿纸的利用,我们为参加2018年国家公务员面试考试的考生提供一些技巧。

  我们到了考场上,审题思考时间短,有些省份面试甚至念完就要答题,写句子时间肯定不够。只有写要点,准备时间才够用。一个要点展开就是答案的一个层次,用第一第二分点回答,才能做到条理清楚。用关键词提示作答思路,看一眼关键词,目视考官展开一句完整的话,避免低头东找西找念材料,留下很不好的印象。

  考生们在学习过程中,已经知道答题需言之有物、言之有序。那么,我们常用的办法就是“是什么、为什么、怎么办”的一个思维过程吧。我们在草纸上可以这样展示。

  1.是什么:开门见山、直入主题,不要扯远了,直接针对话题本身进行个概括,最好直接点出问题本质。

  比如:“郑州的医生开出4分钱处方治好了过敏儿童,既有人点赞,也有人质疑,引发了网友的热烈讨论。“我们在草纸上写,折射出当前对医生普遍缺乏信任、医患关系紧张的问题。

  2.为什么:分析原因,不用面面俱到,点太多就很啰嗦,每一点按照“主体+做了什么+造成了什么后果”的思路来展开。

  “医疗体制仍不健全,以药养医的现象较为普遍,看病难、看病贵,医患关系紧张,矛盾尖锐。”草纸上给出的答案,原因的主体分别是医疗体制(政府)、医生、社会。

  3.怎么办:提出对策,每一条对策按照“主体+做什么工作+达到一个什么目的”的思路来展开。

  “进一步深化医疗体制改革,完善医疗行业相关法律法规,打破以药养医的怪圈,减轻患者的经济负担,为缓解医患矛盾提供制度保障。”这个答案里,对策的主体分别是医疗体制(政府)、医疗行业、宣传引导、社会。

  这样,答案的完整框架就形成了。根据要点式的草稿,通过几个字,考生在答题的过程中展开成了一整句话。算是达到了逻辑清晰,已经优于大多数考生。

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利用美加等国家的往返签证可免签进入英国、韩国等国

出国往返签证
又到了旅游旺季,不少人既想出国一游,又烦恼于签证的周折。其实,除了正式对中国公民免签的国家和地区外,还可以通过获得美加等发达国家的往返签证,免签进入墨西哥、英国、新加坡、韩国等国。如持英国签证可免签进入爱尔兰已经广为人知,本期为大家盘点一些比较冷门但却很实用的免签信息。

美国多次往返签证

墨西哥免签停留180天

目前,中国公民若持有美国多次往返签证,包括商务B1、旅游B2类型的签证,只要在多次往返的有效期内,一般是在一年内,可以持护照免签入境的国家有墨西哥(可免签单次停留180天)、菲律宾和黑山(可免签停留7天)、洪都拉斯、百慕大、哥斯达黎加、格鲁吉亚、多米尼加、巴拿马(可免签入境30天,但要求必须该美国签证至少用过一次,且签证有效期在1个月以上)。由于多米尼加、哥斯达黎加等国的签证办理周期较长,因此如果持有美国多次往返签证赴当地会方便许多。

废物利用

小学六年级作文

  三年级的时候,老师让我们废物利用,制作自己喜欢的小玩意儿,我选择制作秋千。制作秋千需要三双一次性筷子和一个雪糕勺,还有毛线和泡沫板,这些东西准备就绪后,我就开工啦!

  首先,我要拼出秋千的架子。我把一双筷子的包装打开,再把炼制筷子相互交叉,用毛线把它们固定好。接着我打开另一双筷子的包装,从中取出一只筷子,用毛线把它固定在交叉口的上方。然后,再用另一包筷子做一个交叉,用毛线把它固定在横梁的另一端。这样,一个秋千的架子就做出来了。

  接下来,要用雪糕的勺子了,我小心翼翼的用小刀在两个雪糕勺子的边缘划了几下,这样在上面系毛线就方便多了。我轻轻地把钓着勺子的毛线捆到了秋千的横梁上,我心想:做这玩意可真够麻烦的呀!

  我不慌不忙的把这个秋千插进了“土地”里可是,没有人在上面玩呀,太不逼真了,于是我从自己房间里拿出了一个娃娃。用胶把它贴在了座位上,从远看来。好像真的有一个小孩在哪里玩这秋千。

从这次制作秋千中,我体会到了,做一件是一点儿也不简单,要细心,还要有耐心! 

节约和利用

节约和利用

  外婆家养了两只动物,一只是狗,一只是猫。每当我们吃饭的时候,它们就在桌底下转来转去,哼哼叽叽。

  今天中午,外婆做了很多好吃的。到了吃饭的时候,我还没有做到桌子上,它们俩就已经钻到了桌子底下。我不想理它们了开始做下来大吃起来,我把吃剩下的垃圾都仍给了他们,等我吃完饭一看,桌底下干干净净,我对外婆说,“你们家有两个垃圾清理器啊,小狗吃骨头,小猫吃鱼翅,这样的话垃圾就全没有啦!哈哈!真好!”

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