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幼儿园中班体育教案:动手操作

动手操作 中班体育教案

  发展幼儿小肌肉的灵活性和手眼协调的能力.以下是出国留学网小编整理的幼儿园中班体育教案:动手操作,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  1、游戏名称:漂亮的项链

  游戏目标:发展幼儿小肌肉的灵活性和手眼协调的能力

  游戏准备:彩色小木珠

  彩线游戏过程:

  1教师出示已经穿好的项链,引发幼儿自己动手的欲望

  2、师示范制作的方法并提出要求(1)左手拿木珠,右手拿彩线,眼睛看好木珠的洞穿(2)请家长鼓励宝宝大胆的自己穿(3)要求手拿彩线的位置要合适1、完成后,展示作品,使幼儿感受到成功的喜悦。

  游戏指导:家长在活动中多鼓励幼儿,让幼儿自己动手操作.

  2、游戏名称:我的小沙锤

  游戏目标:1、发展小肌肉的协调性2、促进手眼协调能力

  游戏准备:饮料瓶若干 每位幼儿一定数量的豆子

  游戏过程:

  1、老师:孩子们听听是谁在唱歌?(摇晃装着豆子的瓶子),沙锤唱歌真好听,我们一起来做沙锤,大家一起唱歌好吗?

  2、开始制作,要求幼儿把豆子一粒一粒的装进瓶子里。

  3、老师弹奏《我上幼儿园》,幼儿自制乐器沙锤伴奏游戏指导:在幼儿制作的过程中,家长要注意预防幼儿不要把豆粒放到鼻孔或耳朵眼里

  3、游戏名称:过山洞

  游戏目标:培养幼儿钻、爬的能力

  游戏过程:

  1、家长用身体及四肢做出各种山洞让幼儿自由钻爬

  2、老师示范新颖的山洞让家长宝宝一起钻爬游戏指导:注意家长应照及到四周幼儿

  4、游戏名称:我有一双小巧手

  游戏目标:

  1、通过动手操作,锻炼幼儿小肌肉群的动作灵活性;

  2、通过建构,发展幼儿的想象力;

  3、加深亲情关系;

  4、学会收拾整理玩具;

  游戏准备:各式玩具(插接 类)

  游戏过程:

  1、教师介绍各式的积木,邀请家长同幼儿共同拼插;

  2、分类自由拼插,教师巡回交流;

  3、分别展示作品,介绍它的奇特性;

  4、幼儿自己收拾整理玩具,并把玩具送回家;

  游戏指导:

  1、告诉家长应以幼儿自己的意愿拼插,可以适当的进行技能指导。

  2、鼓励幼儿自己收拾物品.

  5.游戏名称:大手和小手

  游戏目标:

  1、通过绘画发展幼儿的动手能力,以及对颜色的感知能力。

  2、进一步加深亲子关系,并且交流中学会交往3、学会整理物品游戏准备:彩笔 绘画纸

  游戏过程:

  1、教师师范沿手指轮廓描画的方法,并示范添画。

  2、家长和幼儿共同描画,并让幼儿大胆的在上面添画内容;

  3、作品展示(距离近的幼儿相互介绍);

  4、收拾物品(幼儿自己动手);

  游戏指导:

  1、指导幼儿按一定路线有序描画

  2、让幼儿自己创造添画

  6、游戏名称:好朋友手拉手

  游戏目标:

  1、通过手偶游戏,让幼儿大胆的说出自己的名字,锻炼幼儿...

与动手操作相关的幼儿园教案

脑筋急转弯:实验室里放着酒精灯和放着一只蜡烛,动手操作时,请问应该先点燃什么?

谜语
实验室里放着酒精灯和放着一只蜡烛,动手操作时,请问应该先点燃什么?(打一脑筋急转弯)
谜底:答案:火柴
查看答案


出国留学网(m.zw.liuxue86.com)之小知识:猜谜方法的具体玩法.谜语的猜法多种多样,比较常见的有二十多种。属于会意体的有会意法、反射法、借扣法、侧扣法、分扣发、溯源法;属于增损体的有加法、减法、加减法;属于离合体的有离底法、离面法;属于象形体的有象形法、象画法;属于谐音体的有直谐法、间谐法;属于综合体的有比较法、拟人法、拟物法、问答法、运典法。
  【溯源法】“溯源”及追溯谜面的来源以及与其原出处的上下关联,然后再扣合谜底,也有叫它承上启下法的。LiuXue86.com例如:桃花谭水深千尺(打一成语)无与伦比)这则谜以“桃花谭水深千尺”的下句“不及汪伦送我情”,扣合谜底。

与动手操作相关的谜语

物理需要动手操作来思考

中考

  近两年的中考试题更加贴近学生的生活实际,注重将物理知识及其研究方法与社会实践及其应用结合起来,体现了从生活走向物理,从物理走向社会的课程理念,注重问题的情境创设,知识的理解与运用。

  初三阶段的物理主要以电学为主,整个电学的知识纵横联系、层层递进,电学的探究实验贯穿始终,课本知识与实际联系紧密。

  从开始就要熟悉基本概念

  在新课程下仍然要注重基础知识,两者并不矛盾,要做到基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基本方法要熟练。关于基本概念,不是单纯地记忆,而是要深刻地理解,比如比热容采用的是比值的定义方法,它是物质的一种属性,与物质的质量等无关;关于基本规律要弄清适用条件,不能死搬教条,如今年泰州中考最后一题就考了阿基米德原理的适用范围,题目中塑料袋实验能否全面证明阿基米德定理等;对于基本方法,要结合实际问题灵活运用,注意归类总结。

  物理主阵地是上课和作业

  两块主要的阵地是上课和作业。上课要紧紧地跟着课堂的主旋律,积极地思考;作业要尽自己的最大努力独立地完成,对于做错的题不能仅满足于一个正确的答案,而是要真正地弄懂其中的道理。初三电路分析、连接、设计等问题对于刚进入初三的同学来说可能有些困难,要善于在信息反馈的过程中修正自己的思维,找出和老师的思维之间的差距,从而使自己的思维得到培养。

  物理需要动手操作来思考

  许多物理实验,凭着自己的想象,用书本的理论似乎可以自圆其说的,但实际操作时并不完全这样,只有勤于动手,仔细观察,才会有新的有价值的发现。如2009年的一道选择题,透过玻璃杯看鹦鹉,大家都知道是放大的,但究竟是如何放大的并不清楚,考试时也不知道用手边的器材去做一做,所以错误率极高;2010年的23题,小尺在手指上移动问题,28题吹肥皂泡问题等,如果不勤于动手实验,不善于思考,解决这样的问题是比较困难的。

 

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