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我的动物好朋友作文

动物好朋友 我的动物朋友 动物朋友作文

  我有一个好朋友,没事的时候,我就喜欢与我的好朋友玩耍。不过,我的这位好朋友有些特殊,因为它是我的动物好朋友,小狗。

  小狗来我家有一段时间了,在这段时间里,小狗与家里人都一一熟悉了起来。小狗刚来我家的时候安静得就像是一个乖宝宝,生怕哪儿做的不好,然后让我们不喜欢。看着小狗这小心翼翼的模样,我与家里人都格外的宠爱它。

  不过,等到小狗渐渐熟悉了新的环境之后,小狗就变得越来越调皮捣蛋起来。但是小狗的调皮捣蛋又带着一些撒娇的可爱,这可是让我与我的家人都拿它束手无措。因为罚吧,我们都狠不下心,不罚吧,小狗会更加的肆无忌惮。这可是让我和我的家人纠结了好一阵子,最终还是选择了要适当的去惩罚。

  爸爸买了链子,只要小狗调皮捣蛋的时候,我们就用链子将小狗拴住,让小狗好好的老实老实。还真别说,有了这项惩罚措施后,小狗果然安静了不少。

  其实,很多时候小狗就像个是一个没长大的小孩子,特别喜欢玩儿。就比如说,小狗喜欢用嘴叼着我们的鞋子到处跑,每次都害得我和我的家人好一阵翻找。小狗还特别喜欢抱着我们的腿,那模样就好像在朝着我们撒娇,要我们陪它玩儿一样。

  小狗对我们很亲昵,尤其是当我放学回家,或者爸爸妈妈下班回家的时候,小狗的兴奋简直显然易见,那尾巴摇晃个不停,一直在欢迎着我们回家来。并且小狗还会在我们回家的时候直接朝着我们扑来,欢快得不行。

  现在我的动物好朋友已经长大了不少,等到它再长大点,然后朝着我扑来,我估摸着我都要接不住它啦。


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与动物好朋友相关的写物的作文

大班语言活动教案《动物好朋友》

动物好朋友 语言活动教案

  懂得动物是人类的朋友,要珍惜和保护它们。以下是小编为大家整理的大班语言活动教案《动物好朋友》,欢迎大家阅读,仅供参考。

  教学目标:

  1、通过看看、讲讲,认读汉字"蝴蝶、蜻蜓、蜘蛛"等汉字,并分析字型特点,产生对汉字的兴趣。

  2、了解汉字的一般规律,知道以"虫"字为偏旁的字均与虫有关。

  3、懂得动物是人类的朋友,要珍惜和保护它们。

  教学重、难点:

  1、认读汉字"蝴蝶、蜻蜓、蜘蛛、蚂蚁、蚯蚓、蝌蚪"等汉字。

  2、了解汉字的一般规律,知道以"虫"字为偏旁的字均与虫有关。

  教学准备:

  1、多媒体课件2、汉字卡片3、小动物图片4、动物朋友的大书

  教学课时:一课时教学

  教学过程:

  一、导入活动,引起幼儿的兴趣。

  1、(课件中播放各种动物的影子)师:看,谁来了?(幼儿观察思考)你看到了谁呀?

  师:(出示森林画面)原来,这是一片动物的乐园,调皮的小动物和小朋友做起了"捉迷藏"的游戏,我们一起去找找看有些谁呢?

  2、师:原来是这些可爱的小动物。刚才它们跟我说为了欢迎你们的到来它们可是精心为你们准备了一份礼物,猜猜看会是什么?

  二、以书的形式引出"蝴蝶"、"蜻蜓"等几种动物的图片和汉字。

  1、师:我们一起来看看到底会是什么呢?(出示书的画面)哇,原来是一本精美的图书,打开看看书上写了什么?

  2、师:是种漂亮的小动物,它是谁?原来是蝴蝶呀,我们一起来跟蝴蝶打个招呼吧!(念汉字),瞧,它有着细细长长的触角和两对美丽的翅膀。我们一起念一遍"蝴蝶"。我们再一起来看看"蝴蝶"这两个字宝宝有什么特别的地方。(都有一个"虫"字)"蝴"和"蝶"这两个字的左边都有一个"虫"字,所以这两个字都是左右结构的汉字。

  3、依次认识"蜻蜓、蜘蛛、蚂蚁、蚯蚓、蝌蚪"等汉字这几种动物,并分析字型。

  4、师:小动物送给小朋友的这本书上原来都是一些你们喜欢的动物,你们高兴吗?那就让我们再来认识一下它们吧,出示所有的动物画面,认读所有汉字。

  5、师:老师把所有的图片都藏起来,看看你们还认识这些字宝宝吗?(认读汉字)

  三、游戏"找朋友",巩固认读汉字。

  1、接下来我们一起来玩一个"找朋友"的游戏。请男孩子拿着小动物的名字到女孩子那里去找小动物的照片,找对后就把照片和名字贴在黑板上。

  2、幼儿一起检查后认读。

  四、欣赏儿歌,知道动物是人类的朋友,要珍惜和保护它们。

  1、师:老师把这幅美丽的图片编成了一首好听的儿歌,想听吗?教师示范朗诵儿歌:蜻蜓半空展翅飞,蝴蝶花间捉迷藏。蜘蛛房前忙织网,蚂蚁地上运粮食。蚯蚓地里勤松土,蝌蚪水中变青蛙。

  2、除了这些小动物,你还喜欢哪些小动物?它有什么本领?

  3、师小结:小动物是我们的好朋友,它不仅给我们的生活带来快乐,更重要的是还能使我们的生态环境保持平衡,所以我们要珍惜和保护它们,让它们成为我们永远的朋友,对吗?

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与动物好朋友相关的幼儿园教案

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