助推器

《欧洲应用技术大学(出国留学 wm.liuxue86.com)国别研究报告》近日发布——

应用技术大学：国家竞争力的助推器

　　为借鉴欧洲应用技术大学(出国留学 wm.liuxue86.com)发展经验，探索中国特色应用技术大学发展之路，中国教育科学研究院教育规划与战略研究中心孙诚研究员牵头的课题组开展了欧洲应用技术大学国别研究。报告共5万余字，从产业升级和实体经济发展的角度，对欧洲应用技术大学进行了全景式的扫描和分析，深入研究了德国、瑞士、奥地利、英国、芬兰和荷兰等欧洲国家应用技术大学兴起的过程及其快速发展的必然性，总结提炼了欧洲应用技术大学这一类型大学办学的特点。近日，课题组正式发布了《欧洲应用技术大学(出国留学

　　与区域经济发展密切相关　

　　报告在分析了应用技术大学发展的历程基础上，得出了应用技术大学是与经济社会发展相伴而生的时代产物、尤其是与区域经济发展密切相关这一结论。欧洲各国应用技术大学的创建时间不一，但总体而言兴起于20世纪六七十年代，当时欧洲的经济社会发展到一定水平，对技术技能人才提出了更高要求。一是城镇化率加快。20世纪70年代，欧洲几国的城镇化率均已经达到50%，其中德国已经达到了72.3%。城镇化率的不断提高表现为产业结构的优化升级和生产生活方式的变革，这势必要求人才培养结构随之发生变革。二是人均GDP水平快速提高。上世纪70年代，这几个国家的人均GDP都在2300美元至6500美元，北欧国家瑞士和荷兰人均GDP达到了4000美元，其中瑞士达到了6467美元，与我国目前的经济发展水平相仿。三是产业结构的调整和优化。20世纪70年代以来，欧洲几国的农业、工业比重持续下降，服务业比重上升。到1990年时，农业比重已下降到10%，到2008年以后下降到3%，服务业已成为这些国家国民经济的支柱产业。在这样的时代背景下，欧洲应用技术大学这一新型大学类型应运而生，适应了欧洲国家产业发展对高层次技术技能人才的需求。　

　　报告运用丰富的数据进行了量化研究，深入研究了欧洲应用技术大学与经济社会发展的关系。经过50多年的发展，应用技术大学为欧洲各国经济增长、社会繁荣和科技进步做出了巨大贡献，使这些国家始终保持了强劲的竞争力。特别是面对金融危机的冲击，瑞士、德国等实体经济发达的国家都保持了强有力的国际竞争力，这其中，欧洲各国完善的职业教育体系特别是应用技术大学起了决定性作用。　 

　　在高等教育体系中发挥了独特作用　

　　报告分析了欧洲应用技术大学的发展历程，分析了其在高等教育体系中的独特作用。欧洲应用技术大学从学校设置上看，有新建和改造升格两种路径。如德国1970年建立应用技术大学，将其作为传统大学之外的、定位于应用性人...

本作文（600字）是关于初中初一的作文（600字），题目为：《阅读——教师成长的助推器》，欢迎大家踊跃投稿。

教师，要以读书作为自己人生成长的一笔重要“财富”。语文教师更要博览群书，使自己成为一名 真正的读书人。确实如此，书是良师、书是益友。与书为伴，终生受益。当你开心时，读书吧，书可以抚平你心头的浮躁；当你失望时，读书吧，书可以润泽你受伤的心灵；当你失败时，读书吧，书是你的快乐精灵；当你成功时，读书吧书能让你站在巨人的肩膀上继续前行。

爱读书，不光因为书中有千钟粟和黄金屋，爱读书，还因为书中有“会当凌绝顶、一览众山小”高度，有修身、齐家、治国、平天下的万丈豪情，有“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的忧国情怀。因为爱读书，所以乐于在书香里成长，是书陪伴我走过了最初的青涩岁月，是书支撑我在讲台上一站就是十八年，是书，在我痛苦的时候为我擦去委屈的泪水；是书，在我迷茫时为我翻开崭新的一面。爱读书，便抵制了化妆品的诱惑去买书，爱读书，便遗忘了电视剧的精彩去看书，爱读书便抛开了纷繁复杂的一切用心教书。因为选择了教书，我就可以心无杂念的去读书，选择了教书，就更可以理直气壮的去看书。儿时对书的依赖和热爱暂且不提，即使参加工作后，书，依然无私的与我相伴，及时的为我的教育生涯注入了新鲜的营养与活力。

一、进步，从自我改变开始

教学之初，我就承担了班主任工作。没想到最初的豪情万丈被复杂的现实生活所击败，我根本理不清自己的头绪，就像一个东北西跑的消防员一样，今天要完成教导处的任务，明天又要应付政教处的工作，班里的孩子们似乎又总是跟我过不去，课余时间不是闹得一地鸡毛，就是搞得一路硝烟，我连休息时间都没有，几乎都在给他们处理各种矛盾。那段时间我都快要崩溃了，满心苦恼、四处碰壁，却找不到努力的方向。就在这时候，我听到了魏书生老师的报告，他的报告给了我前进的力量，在报告的前半截，他没有讲什么大道理，也没有炫耀自己的教学成就。而是从自己的成长经历讲起，谈到了树立正确的人生观和价值观的重要性。古人云，听君一席话，胜读十年书，那天我算是真正体会到了这种恍然大悟的感觉。

回到学校，我马上找来了魏书生老师写的《班主任工作》一书，废寝忘食的读了起来。我发现工作中我遇到的许多难题都能在魏老师的书中找到答案。教育教学上的许多困惑，也随之迎刃而解了。其中，最让我敬佩的是魏老师班级管理策略，人人有事做，事事有人做。看过之后，我就尝试着在自己班里实行全员管理制度，刚开始，我的步子不敢迈得太大，就把班里的同学分为两部分，轮流进行班级管理，说是轮流，其实还是让能力较强的一队班委带领能力较弱的那一队班委共同进行班级管理。这样一来，每个孩子都参与了班级管理工作，自觉性比以前高了许多，后来，学校实行一人一岗责任制，我一直在考虑班里的岗位该如何设置，并开了一次班委会征求班委们的意见，我班在实行一人一岗制以前，就有纪律、卫生、路队、内务四类班长共八人，加上八个小组的语数英组长二十四人，全班共有班委三十二人，所以只需研究剩下的三十六人的岗位即可。在广泛征求意见的基础上，让每个学生为自己找一个合适的岗位，然后和班长研究岗位的设置和合适的人选。在这样民主集中的基础上，安排的岗位还是比较合理的。学生的积...

    2006年起在部分高校试点的研究生培养机制改革，2009年在中央部属院校全面展开。改革的一个重要内容是改进和完善研究生奖助办法，通过高校对资源的自主配置来激发研究生科研创新的内在动力，以实现提高研究生培养质量的目的。北京交通大学3位研究生不同的成长之路，折射了研究生奖助制度的重要作用。

　　充足的保障支持他走下去

　　来自四川的小陈家境贫寒，他对会计学领域有很强烈的兴趣，在科研方面的优势本科阶段就已崭露头角。

　　2009年小陈本科毕业，保送上硕士研究生。硕士一年级读完后，导师动员他进入学院会计专业的硕博连读试点班。2009年起，博士生津贴大幅提高，2013年每月津贴更是达到了2000元，让喜欢科研的小陈没有了后顾之忧。小陈感兴趣的研究领域是母子公司多元化投资与财务决策的关系，沿着这个方向，他不仅发表了高水平的论文，也因此获得了国家奖学金，而且研究得到了校友企业的青睐，获得了该企业在学校设立的专项奖学金。

　　在硕博连读试点班，小陈还有诸多“优待”：参加海内外相关领域顶尖教授的专场讲座，相对更自由、更专业的选课空间，以及更多的出国交流机会……确保自己沿着喜欢的科研之路走下去。

　　在校园里用另一种方式实习

　　企业管理专业的硕士生小叶，与一般参与实习的同学不同的是，除了去企业做访谈，他的实习几乎全在自己熟悉的校园里。

　　小叶的导师在专业领域内颇有威望，横向、纵向课题都不少。根据与师兄师姐们交流得来的经验，研究生阶段大概有很多时间要被导师“掌握”了。一开始小叶担心自己没有时间去向往的企业实习，唯恐会对自己的就业造成“负面影响”。

　　后来，小叶发现自己协助做横向项目的过程，总少不了跟合作单位的深入接触：访谈、历年的数据积累、政策梳理等工作，对于锻炼沟通的技巧、提升把握数据的能力、了解行业及专业发展背景均大有裨益，而且项目往往要求有创新性、实用性的设计与建议，这些锻炼恰好在后来的面试过程中发挥了作用。纵向课题的锻炼同样不逊色，更为严谨的资料处理与论证过程，在招聘企业的笔试环节乃至公务员考试的申论中帮上了忙。

　　“科研达人”的支撑力量

　　专业领域三个顶级期刊的特邀审稿人、第六届“中国青少年科技创新奖”、SCI检索论文7篇……这是一位80后博士生的成就简介。

　　小冯坦言：自己出生成长于山西一个普通的农民家庭。作为博士生，追随自己的导师和师兄师姐在光纤通信领域的研究，通过参加许多相关的课题，因此对光纤光学、半导体光电子学、光纤通信及光纤传感有了较全面的了解，并以科研骨干的身份参加了通州阅兵村光纤光缆预警系统的搭建与调试，预警系统受到了一致好评。

　　提及自己前进路上最难忘的人，小冯提到了自己所在学院的书记和辅导员，他们在知道了其家庭情况后，通过各种渠道帮助他解决实际困难，更关键的是从心理上帮助他建立了自信。小冯说本科及研究生阶段都借助国家助学贷款、学校的“三助”工作以及“利群阳光助学”实践活动等，在解决实际困难的同时，也增强了自己的实践能力。

　　目前，从研究生培养机制改革推进的进程看，在研究生教育投入机制方面己进入一个新的层面。而如何厘清改革过程中管理者、导师和学生的角色定位，重构研究生教育中各个参与者的责权利关系，切实实现资源的配置集中到提高人才培养质量的轨道上来，已经成为各高校、教育研究机构共同关心的问题。

本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《兴趣是最有力的学习助推器》，欢迎大家踊跃投稿。

兴趣是灵感的源泉，是前进的动力，也是我们做父母的，引导孩子主动学习、健康发展的最有力的助推器。昨天儿子的一次“秘密行动”,让我再一次深深地体会到了这一点。

十·一以后，由于季节的变换，学校作息时间做了适时改动。虽然上课时间提前了，但由于中午不用再午睡，时间反而相对宽松起来了。

儿子的“秘密行动”，就发生在他的午休时间里，给了我一个不小的惊喜呢！

昨天中午吃完饭后，儿子在他的书架前翻来翻去，我象往常一样忙着做家务。我正在他房间里拖着地，他忽然就从后面推着我，非要把我推出去，一边推一边说：

“妈，你出去、你出去，我什么时候叫你进来你再进来，不叫你千万别进来啊！”

他一脸神秘一脸笑，不由分说，我已经被他趔趔趄趄地推到了他卧室门外，只听门“咔嗒”一声，已经反锁了。

这类情况以前也常常发生，不定什么时候他就会来这么一次，往往做些稀奇古怪的事。不是把挺贵的录音机大卸八块儿、新买的手表拆得七零八落、好好儿的玩具手机“修”得没了声音、就是把花露水、洗洁精、油盐酱醋、沙子石头、甚至我的化妆品等、你所有能想到、或想不到的东西的胡乱混和，做什么所谓的“实验”，常常搞得一团糟。

不知这次又会有什么新名堂。我无奈，只好一边猜测，一边在门外嘱咐他：“别瞎捣蛋啊！不要摸插座！不要往窗外扔东西！注意安全别惹事儿！”

“知道了！”儿子亮亮地应了一声。

大约过了有四十分钟，才等到他打开了门。这次他还是一双小手藏在身后，神神秘秘地走到我身边，象往常一样先让我闭上眼睛，再听他的指示。

“呵呵，儿子，你这真是一套“老把戏”了，能不能加点儿新鲜的程序？”我有点期待，有点不耐烦，还有点不安。

儿子没回答我的话，他正专心地数他的数儿。

“一、二、三。好了，睁开眼。”

我“重见光明”后，只见儿子举着一张纸，正笑嘻嘻地对我说：“妈，你看这是什么？”

“什么呀？”我边问边接过那张纸，刚看下去，我就忍不住喜悦地大声叫起来：“呀！儿子，这是你写的吗？你这是写的什么啊？”

“我写的这幅画啊！”儿子指着纸上的一个小黑白图片告诉我。

我这才发现，原来这是一个看图写话的题目，图片里有鱼儿、鸭子、蝌蚪、清水、荷叶、荷花、水草这些音节词，要求看图写下知道的相关儿歌或写话。是我不久前从网上下载打印下来，放在儿子的文件夹里，以备后用的。谁知他今天竟然翻出来，而且还主动地一边翻着字典，一边写下来了！心里很意外，很高兴，也很有感触，愿将我的这份喜悦和体会，与大家分享。

下面，就是这幅图片（因是铅笔写的，照得很不清楚）：

修改前（除标点外）：

“《快乐的池塘》

有一天，小朋友出去玩，玩着玩着来到了个池塘边。他发现有许多小鱼儿在玩耍，玩的（得）可高兴啦！有鸭子在学习游泳，有水草、荷叶在生长，有荷花在开放，还有小蝌蚪（拼音...

本作文400字是关于小学六年级的作文400字，题目为：《自信——人生的助推器》，欢迎大家踊跃投稿。

自信——人生的助推器

“自信是一根柱子，能撑起精神的广袤的天空；自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影。”自信，是我们人生的助推器。它可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。

我看过这样一则故事：好莱坞的一位著名演员，在接受片约时，导演给他出了一个考题：让他在所有参加竞选的人面前表演一下自信。接到考题后，这位演员当即回头对身后的所有竞选者高呼：“我被录取了！我被录取了！你们回去等下一次机会吧！”就这样，他赢得了本次片约。

可以说，这位演员，正是凭借对自己演技的自信，才能成功地被录取。我们可以想象，如果这位演员在接到导演给出的题目时信心不足，他就可能被淹没在众多竞争者之中，从而失去一次展示自我的机会；而如果这位演员没有非常扎实的基本功，没有独树一帜的即兴表演技能和成竹在胸的自信，也不会在众多表演高手中脱颖而出。

谈到这里，我想起了小泽征尔。在一次乐队指挥中，面对评委所给出的“问题”乐谱，他信心满满地认定“是乐谱错了”，而没有像其他指挥家那样，只是一遍又一遍地从乐队中找毛病。正是小泽征尔这种对自己技能和水平的自信，才赢得了评委的认可，并最终摘得桂冠。

试想，如果小泽征尔不具自信，也像别的指挥家一样只会一味迷信乐谱，在乐队里乱“下功夫”，他就永远也走不出这个小小的“迷宫”；如果小泽征尔也像其他指挥家一样不自信，只去怀疑自己的思考，那么他的的音乐天赋就不会被世界发现和欣赏。高尔基说过：“只有满怀信心的人，才能在任何地方都把自己沉浸在生活中，并实现自己的理想。”自信是一种内在的精神力量，它能鼓舞人们去挑战困难，不断进步。

当然，又何止于这些我们耳熟能详的名人事迹呢？其实，在我们的日常生活中，普普通通的人和事，也都无一不彰显出这一道理。

还记得在一次学校春季运动会上，我们队参加的是百米接力赛。赛前，我们都信心满满，气壮山河誓夺第一！比赛时更是意气风发，配合有致势如破竹，结果当然意料之中，我们一举拿下第一名！这更让 我体会到了，自信心...

本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《坚持 成功的助推器》，欢迎大家踊跃投稿。

坚持 成功的助推器

坚强是一种精神，它支持着我们走向成功；坚强是一种品质，它甚至比金钱还可贵……

当我们遇到困难的时候，我们不能半途而废，要坚持；当我们遇到难题的时候，我们要一步一步地仔细分析，不能放弃，要坚持；当我们无法跨越某种障碍的时候，我们还要坚持，坚持能让我们攀上高峰……

我校因运动会需要，特意组织了一个“田径队”，每天的大课间和下午放学，都要训练。班主任向体育老师推荐了几个人，其中有我一个。起先，每到训练时间，我们都会积极地下楼训练，可过了一段时间，有的同学觉得训练很辛苦，自己又没什么提高，就放弃了。可是，我没有放弃，而且跑步的速度和耐力都有所提升。我想，无论我是否能在最后获得名次，但我还是要坚持到底，要想提高就要有所付出。只有坚持下去的人，成绩才会有所提高。

上周六，一个巨大的惊喜降临到了我的头上，这个惊喜就是——博腕儿。这个荣誉为何能降在我的头上？正是因为我在写博的路上，无论遇到多大的困难，仍坚持在这片土地上耕耘！

坚持，坚持，坚持就是胜利！

人生的道路上，难免会遇到困难、挫折，遇见了它们，我们不要轻易放弃。坚持能使我们跨越障碍，走向成功。

……

坚持能让我们战胜自己、战胜困难。失败不怕，我们抬起头，只要坚持一下，下一刻，我们就会胜利……

坚持，成功的助推器。就让我们用坚强的毅力来战胜困难，走向明天，走向成功！