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文理不分科的利弊

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  中国高考一直是很多学生又恨又爱的中国特色考试,很多对于文理分科存在很大的争议。有人认为文理不分科会好点,有人则不然。那么文理不分科有啥利弊呢?跟着出国留学网小编来看看吧!欢迎阅读。

  文理不分科的利弊

  日前,多家媒体报道了最新教育改革思路,其中,逐步取消文理分科这一项议题引起了许多学生及家长的关注。有媒体援引教育部相关人士说法:出台文理不分科的方案“相信时间不会太长”。记者采访中国教育科学研究院研究员储朝晖时获悉,预计到2017年高考有望执行不分科。

  对此,浙江省教育考试院相关人士回应,高考文理不分科如何实施,我省正在研究讨论,但可以确定的是,2014年高考肯定不会有变化。

  尽管短期看来,一切照旧,文理科依然是“井水不犯河水”,但学生、家长以及老师对此依然有很多话要说。有支持的,也有反对的。 虽然大家都认同,文理不分科是大势所趋,也是一项利大于弊的政策,但如何实施,会不会加重学生的负担,仍是很多人担心的问题。

  选不好的文理科,选错了的大学专业

  文科生要背“政史地”,理科生要学“理化生”,学生从高二开始,重点学习的科目就不一样了。

  研究生小吴目前就读于贵州大学文艺学专业。想起当年文理分科选择时的纠结,小吴至今耿耿于怀。

  “我生物、地理总是考不及格,英语、物理只有及格线,语文、化学比较好,不管是选文科还是选理科,都没有绝对优势。”小吴说。

  “高考看的不是综合能力,而是分数,优势科目当然是分科时的首选,没优势就选理科,理科好就业。”爸爸的建议让小吴最终偏向了 理科。

  在理科班学习的那两年,小吴的成绩一直处于颠簸状态。“物理上去了数学又开始拖后腿,那时候特别后悔没有选择文科,至少文科不 用学物理,对数学的要求也低一点。”小吴这样说。

  千辛万苦考上大学,小吴以为终于可以松一口气。没想到选择的经济学专业,天天要学微积分。小吴说:“高中数学就不好,大学根本跟不上,微积分考试次次不及格。”

  无奈之下,小吴以考取研究生为交换条件与父母达成协议,中途转向了不用考微积分的汉语言文学专业。

  “没有系统地学习过全部科目,打好扎实基础,就将自己定位在文科或是理科,这对以后大学学习的影响极大。即使现在读研究生了,我还是觉得初中的基础知识才是最重要的。”这是小吴的经验之谈。

  老师:无论分不分科,学生都要让自己知识更全面

  众所皆知,提高学生的综合素质是实行文理不分科的主要原因。

  “如果从学生的发展角度来看,文理不分科是好 事。起码,我们的理科生也能够对天文地理、人文历史有一些了解,作为一个公民,懂一点历史,十分有必要。但从高考的角度来看,如果高考科目不减,那文理不 分科,就是给学生增加负担。高中教育,习惯了指挥棒怎么摆,就怎么上课,怎么复习。文理不分科关键在于教育理念的转变而不是单纯的讲求分还是不分。”淳二 中拥有十几年班主任经验的张米花老师是这样认为的。

  张老师还说:“多年来,我们实行的都是文理分科,从 另一个角度来看,如果学生学习能转变理念,空余时间,文科生可以看看科学类 杂志,了解一些物理化学原理,理科生读一些历史文化书籍,增添一点...

与北京高考文理不分科相关的社会聚焦

高考改革:文理不分科成趋势

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  高考改革:文理不分科成趋势

  日前,四川省政府印发了《四川省深化考试招生制度改革实施方案》。根据 《方案》,四川从2018年开始启动高考综合改革。随着四川方案的出炉,记者注意到,截至目前,全国已有19个省份 出台了高考改革方案,明确了改革时间表。

  19省份明确高考改革启动时间 多数从明后两年开始

  4月18日,四川省政府印发的《四川省深化考试招生制度改革实施方案》明确,四川将分两步进行高考改革。

  其中,第一步从2016年至2017年,2016年起,四川普通高考开始分步使用全国统一命题试卷,并恢复外语听力考试;2017年起,普通高考各科全部使用全国统一命题试卷。逐步推进招生录取机制改革。

  第二步从2018年至2021年,四川将从2018年秋季新入学的高一年级开始,实施全省统一的普通高中学业水平考试、综合素质评价和高考综合 改革,2021年按高考综合改革方案进行录取,初步形成基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取模式。

  自2014年9月国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》后,各地先后出台本地区招考改革方案。中新网记者梳理发现,截至目前,包括上海、浙江两个高考综合改革试点在内,全国已有19省份出台高考改革方案。

  从全国来看,目前已公布改革方案的19省份,启动高考综合改革的时间集中于2014年到2019年。

  其中,上海、浙江于2014年最先启动;北京、湖南、海南、江西、山东、辽宁等6省份于2017年启动;四川、贵州、广东、江苏、河北、青海、 西藏、黑龙江等8省份的高考改革方案于2018年启动。启动时间较晚的是广西、甘肃、宁夏,3省份改革启动时间定于2019年。

  高考科目普遍推行“3+3”模式

  根据此次四川高考改革方案,从2021年开始,四川高考将执行“3+3”制度,文理不分科,除了语文、数学、外语三门必考科目之外,学生可从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科。

  文理不分科已成各地高考改革趋势,“3+3”也成众多省份未来高考的新模式。

  就3门选考科目而言,中新网记者注意到,各地多采用“6选3”模式,即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目。

  值得注意的是,浙江采取的是“7选3”模式,除了以上所提到的6科,还多了“技术(含通用技术和信息技术)”这项科目。

  西藏的统一高考科目较为特殊。从2021年起,西藏的统一高考科目分两类:执行A类课程计划的考生,统一高考科目为汉语文、藏语文、数学、外语 4门,汉语文和藏语文各按50%计入总分,以语文科目成绩呈现;执行B类课程计划的考生,统一高考科目为语文、数学、外语3门。

  各地明确外语一年两考

  新一轮高考改革的亮点之一就是力求破除“一考定终身”,有些科目考试也从一次考试变成多次考试。上述《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出,外语科目...

与北京高考文理不分科相关的高考改革

高考2016年文理不分科

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  “一门高考科目就这样过去了,恍若一场梦,希望不负努力。”5月7日,刚刚参加完地理学业水平等级性考试的上海市高二学生小文,在微博中这样写道。

  根据上海市高考改革方案,从2017年起,上海将採取“3+3”高考模式,即由语、数、外3门统考,加上学生自选的3门学业等级考组成最终高考成绩。这就意味着,于5月7日正式开考的首门学业等级考科目地理,已经拉开上海“新高考”序幕。而小文和她的“战友”,也便成为了“第一批吃螃蟹的人”。

  截至目前,全国已有20个省份陆续出台高考改革方案。本报整理发现,各地的高考改革方案呈现出一些共同特点:考试制度方面,取消文理分科、外语一年多考被普遍推行﹔招录制度方面,逐步合并本科录取批次,遵循“两依据、一参考”录取塬则,为名目花哨的加分政策瘦身等。

  “3+3”模式取消文理分科

  2014年9月,国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(简称《意见》),标志着新一轮考试招生制度改革全面启动。根据《意见》要求,全国各地陆续出台高考改革方案,涉及高中教学、高考科目、高招录取的全链条改革。目前,包括2014年就公布试点方案的浙江与上海,全国已有天津、北京、青海、江苏、海南、西藏、宁夏、广西、广东、甘肃、黑龙江、辽宁、贵州、河北、山东、湖南、贵州、江西等20个省市区已经公布高考改革方案。各地启动高考综合改革的时间集中于2014年到2019年。

  取消文理分科、採取“3+3”考试模式,是本轮高考改革最显着的一大变化。高考招生录取总成绩,将由语文、数学、外语3门统考科目成绩和3门学生自主选择的学业水平等级性考试科目成绩构成。就3门选考科目而言,多地採用“6选3”模式,即从思想政治、歷史、地理、物理、化学、生物6科中任选3门。而浙江还增加了“技术(含通用技术和信息技术)”科目。

  文理不再分科对招录环节也产生了影响。多地规定,高校可根据培养要求,从等级考科目中,分专业(类)自主提出选考科目范围,但最多不得超过3门。考生隻需满足其中任何一门,即可视为“符合报考条件”。对选考科目有要求的高校,必须提前向社会公布。没有科目要求的高校,考生报考将不受科目限制。

  “改革会推动教育观念的进步。”中国人民大学教育学院教授李立国对本报分析表示,“以往很多高中会形成自己的文理权重传统,而现在给予各门课程同等的地位,将有助于回归根据知识本身来考量课程设置的科学性。”李立国打了个生动的比方:过去的高考可谓是搭配固定的文理“套餐”,如今则变成了多元化的“自助餐”,这对于学生在高中阶段形成全面完整的知识体系很有帮助。

  在全国率先开始高考改革试点的上海,学生们已经体验到考试科目调整所带来的巨大变化。

  “我们要自己选3门等级考科目了。”2015年9月,入学上海奉贤中学不久的江雨馨,从班会上得知了高考改革新政策。由于上海是由此前的“3+1”模式改为现在的“3+3”模式,江雨馨坦言,起初非常苦恼,很担心增加的科目会加重学业负担,并且对于如何选择适合自己的科目感到十分迷茫。

  9个月过去后,即将面临选科的江雨馨不再纠结,已经有了清晰的答案:“地理和生物会选择一门,这两科高二时就举行等级考,结束之后,高叁的学习负担便会减轻很多。”今年地...

北京研讨文理不分科 高考改革核心在招考分离

高考网
2013年11月27日 感谢您阅读由高考频道(https://m.liuxue86.com/gaokao/)编辑、收集、整理的《北京研讨文理不分科 高考改革核心在招考分离》资讯,高考网资讯来源于新京报!

新京报讯 北京市教委委员、新闻发言人李奕昨日表示,目前北京正在积极贯彻十八届三中全会的相关内容,文理不分科的相关形式也在积极的研讨当中,是采取教学不分科还是考试不分科、考试难度定在什么程度还需要再讨论。北京市教委将在教育部相关规定出台后再出台相关细则。

《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出,探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。

前日,教育部新闻发言人续梅表示,目前,相关政策正在研究制定,出台文理不分科的方案,“时间不会太长”。

昨日,在北京市国家教育体制改革试点项目“基础教育课程教材改革实验”结题会上,北京市教委委员、新闻发言人李奕表示,文理不分科的相关形式也在积极的研讨当中,高考如果不分文理科,直接影响到高三的复习和高二的分班,还影响到高中文科教研组和理科教研组原先泾渭分明的划分方式,会涉及学校管理、课程结构,具体到教研组和学科老师的教学方式。

李奕说,至于文理不分科是采取教学不分科还是考试不分科、考试难度定在什么程度还需要再讨论。此外,一年多考是百分制还是等级制还是怎么计量。北京市教委将根据教育部下一步更系统的相关规定出台之后再出台相关细则。

观点

高考改革核心在于招考分离

改革不能仅限考试技术层面,还应涉及体制制度

据新华社电,近期,江苏、北京、山东等地陆续出台新一轮高考改革方案,具体措施既包括全国统一部署实施的放开异地高考、加分项目“瘦身”等内容,也包括调整外语科目考试形式、内容及分值等“自选动作”。遗憾的是,这些改革的触角多数仅限于考试技术层面,还没涉及更为根本的体制制度。

教育问题产生背后都有体制制度身影

应试教育、外语过热等许多群众不满意问题的产生,其背后都有体制制度的身影。以应试教育为例,如果不改变评价及招生制度,不论是减少考试科目,还是调整科目之间分值配备,甚或是动用行政力量强制不准补课等,都难以从根本上减轻学生负担,素质教育也难以真正落到实处。

推进教育部门放权将是改革攻坚战

教育专家认为,当前的改革方案多数集中在具体的技术层面,而对更为深层次的制度性弊端涉及不多,所以,“改来改去却难以取得根本性的效果”。21世纪教育研究院副院长熊丙奇说,高考改革必须以考试招生分离为核心,如果不推进考试招生分离,而只是在考试科目、考试形式上做改革调整,将很难打破当前的应试教育体系。

“新一轮高考改革能否真正深入,取决于是否切实推进考试招生分离,而这也考验教育行政部门是否真正放权,因为实行考试招生分离,要求政府部门把考试组织权交给社会机构,把招生自主权交给大学,把考试选择权交给学生,要建立全新的考试招生格局。”熊丙奇说。

专家认为,怎样推进教育行政部门放权,将是改革的攻坚战。高考改革不能由教育行政部门主导—这会陷入“放权”的悖论,而应该建立新的改革机制—由全国人大、地方人大讨论、审议高考改革的具体方案,一方面广泛听取民...

高考改革新方案 文理不分科

高考改革 高考改革新方案 高考文理不分科

  出国留学网高考频道讯:高考改革新方案已经发布

  国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见

  国发〔2014〕35号

  各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:

  考试招生制度是国家基本教育制度。党的十八届三中全会对考试招生制度改革作出全面部署,今年《政府工作报告》提出了明确要求。改革开放30多年来,我国考试招生制度不断改进完善,初步形成了相对完整的考试招生体系,为学生成长、国家选才、社会公平作出了历史性贡献,对提高教育质量、提升国民素质、促进社会纵向流动、服务国家现代化建设发挥了不可替代的重要作用。这一制度总体上符合国情,权威性、公平性社会认可,但也存在一些社会反映强烈的问题,主要是唯分数论影响学生全面发展,一考定终身使学生学习负担过重,区域、城乡入学机会存在差距,中小学择校现象较为突出,加分造假、违规招生现象时有发生。为贯彻落实党中央、国务院决策部署,现就深化考试招生制度改革提出如下实施意见。

  一、总体要求

  ◇(一)指导思想。

  高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要,从有利于促进学生健康发展、科学选拔各类人才和维护社会公平出发,认真总结经验,突出问题导向,深化考试招生制度改革,为办好人民满意的教育、建设人力资源强国提供有力保障,为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供强有力的人才支撑。

  ◇(二)基本原则。

  坚持育人为本,遵循教育规律。把促进学生健康成长成才作为改革的出发点和落脚点,扭转片面应试教育倾向,坚持正确育人导向,践行社会主义核心价值观,深入推进素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

  着力完善规则,确保公平公正。把促进公平公正作为改革的基本价值取向,加强宏观调控,完善法律法规,健全体制机制,切实保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正。

  体现科学高效,提高选拔水平。增加学生选择权,促进科学选才,完善政府监管机制,确保考试招生工作高效、有序实施。

  加强统筹谋划,积极稳妥推进。整体设计从基础教育到高等教育考试招生制度改革,促进普通教育、职业教育、继续教育之间衔接沟通,统筹实施考试、招生和管理制度综合改革,试点先行,稳步推进。

  ◇(三)总体目标。

  2014年启动考试招生制度改革试点,2017年全面推进,到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度,形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式,健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制,构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习“立交桥”。

  二、主要任务和措施

  ◇(一)改进招生计划分配方式。

  1.提高中...

为何美国高中的文理不分科

美国教育体系
  美国高中是不进行文理分科的,然而,学子们对于美国高中文理不分科的原因是否了解呢?下面,86留学网小编就为大家解读美国高中文理不分科的原因

  美国高中文理不分科的原因一、美国的普通教育和高等教育形成了“有教无类”的教育体系

  美国全国已普及了12年的义务教育,高中毕业生只要有意愿,基本上都可以上大学。法律规定,家长有责任使自己的子女完成从小学到高中的学业。因此,美国高中学生升大学的压力不是很大,但在进入名牌大学上竞争却是十分激烈。

  美国高中文理不分科的原因二、高中阶段如何培养优秀人才

  在美国的高中,所有学生要选的课基本上一样的,优秀学生和普通学生的差异在于选课的难度。如每个学生必修的英文课,可分为英文课,英文荣誉课(Honors)、大学预修英文课(Advanced Placement),英文荣誉课、大学预修英文课难度要高于英文课,英文课的最高成绩A是4分,英文荣誉课、大学预修英文课的最高成绩A是5分。在学业平均成绩(GPA)上,优秀学生和普通学生仅通过选修课程难度的不同就拉开了距离。在这样的教育环境下,优秀的学生会脱颖而出,而又不会影响到大多数学生所应享受到基本教育权利。

  美国高中文理不分科的原因三、美国的高考

  美国高中生要进入大学,全国性的考试主要为两类,一是SAT考试,二是ACT考试,这两种考试的成绩都被各大学所接受,学生选那一种考试都可以,目前美国绝大部分高中生是参加SAT考试,其考试内容主要涵盖英文和数学再加上写作。与中国高考不同的是,美国高中生可以在进入高中后的任何一年参加考试SAT或ACT考试,如果成绩不理想可以多次参加考试。

  美国高中文理不分科的原因四、美国大学教育与高中教育的接轨

  大学教育是普通教育的延续,大学教育虽属于培养高级人才的阶段,但美国的高等教育仍十分重视学生的基础教育,并且进一步扩展学生的知识领域,而不是将学生的教育局限在某些特定的学科里。

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2018年起重庆高考文理不分科

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  出国留学网高考网为大家提供2018年起重庆高考文理不分科,更多高考资讯请关注我们网站的更新!

  2018年起重庆高考文理不分科

  5月17日,重庆市深化教育考试招生制度改革实施方案新闻发布会在市教委召开。从2018年入学的高一新生开始,高考总成绩由全国统考的语文、数学、外语3个科目和高中学业水平考试3个科目成绩组成,考试不分文理科。

  高考内容

  2018年起入学新生不分文理科

  2016年起,重庆高考使用国家命题试卷。从2018年入学的高中新生开始,高考总成绩由全国统考的语文、数学、外语3个科目和高中学业水平考试3个科目成绩组成,考试不分文理科。

  全国统考3个科目由国家统一命题,考试时间在每年6月份,每科150分。

  学业水平考试3个科目,由考生根据报考普通高校专业要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6科中自主选择确定,由市教育考试院统一命题并组织实施,考试时间在每年3月底至4月初。

  外语可考两次 取最好成绩用

  从2021年(2018年入学的高一年级新生)开始,普通高校实行“两依据、一参考”的录取制度,即:依据全国统考科目成绩和高中学业水平考试成绩,参考高中学生综合素质评价结果的高校考试招生制度。

  外语科目提供两次考试机会(每年4月、6月),取最好成绩计入高考总成绩。

  学业水平

  用合格或等级方式呈现

  高中学业水平考试,范围覆盖普通高中课程标准规定的所有科目,结果采取合格或等级方式呈现,分为合格性考试和等级性考试两种。

  合格性考试用于核定学生高中毕业水平和能力,覆盖普通高中课程标准规定的所有科目,原则上采取学完即考方式,以合格、不合格方式呈现,作为学生具备高中毕业学历认定依据。

  等级性考试,作为高等学校录取依据,采用“6选3”模式,即:考生根据所报考高校专业的具体“6选3”科目组合要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科自主选择确定3个科目进行等级性考试。

  志愿填报

  今年起二本三本批次合并

  从2016年开始,重庆合并本科二、三本和专科一、二段两个普通高校招生录取批次。下一步将逐步改进投档录取模式,完善平行志愿投档方式,研究出台“按专业投档、一档多投”的投档录取模式,并适时推行,增加高校和学生双向多次选择机会。

  高考加分

  农村独生女照顾政策取消

  按照国务院要求,《重庆市进一步调整规范高考加分政策实施方案》2015年出台。2015年1月1日后,获得全国奥赛、国家二级运动员、科技创新大赛、工程类大赛、思想品德突出、万分之一优秀学生等6个项目证书、荣誉称号的考生,高考录取不再加分;到2017年,取消农村独生女、三峡库区搬迁移民子女地方加...

安徽2017年实行新高考方案 文理不分科

高考 高考改革 2017安徽高考新方案

  以下安徽2017年将实行新高考政策方案由出国留学网高考频道为您搜集整理,希望对您有所帮助!

  “以职业教育招生考试制度改革为切入点,有序推进高考制度改革”“启动第二期学前教育三年行动计划”“完成2291所义务教育学校标准化建设任务”……今年的全省政府工作报告中,多次提到了教育改革。据了解,2017年我省将实施新的高考方案,文理不分科、一科多考等或将“照进现实”。

  关键词:皖版高考改革方案

  7月拿出初稿

  春节前,我省出台了高职高考改革方案,在中职、高职、本科之间搭起了“立交桥”,高考不再“一考定终身”,打响了2014年高考改革的“第一枪”。春节后,高考改革的步伐将继续向前,“本专分类”“文理不分科”“招考分离”“学生多选”“高校自主”“一科多考”等,都将是改革的关键词。

  高考改革基本前提是‘三年早知道’,全国一旦统一行动,我省将在2017年开始实施,这也就意味着,未来(几年)高中生可能会按照新的高考改革方案来进行培养,高考不再分文理科进行考试了。

  昨日,省教育厅厅长程艺介绍了我省高考改革方案的时间表——争取7月份在国家高考改革方案基础上拿出一个初稿;到年底,拿出安徽高考改革的实施方案。

  关键词:第二期学前教育三年计划

  一镇一园全覆盖

  “我们在等教育部新的规划出来。”昨天下午,记者在省政协教育界别分组讨论现场采访了省教育厅副厅长金燕,她表示,第二期学前教育三年行动计划正在草拟之中,这三年时间主要还是要解决教育资源仍然不足的问题,(比如)入园难的问题还没有完全解决。“第一期计划的效果还是很好的,三年建了(包括新建和改扩建)三千多所幼儿园。尤其是农村这一块,建设的速度很快;有80%多的县区达到一镇一园的目标,没有达到的也就几十所。”金燕表示,第二期计划要实现农村一镇一所幼儿园全覆盖,城市要按照3万人口1所幼儿园的目标推进。

  按照学前教育的规律,禁止小学化倾向,“取消幼儿园使用小学教材……民办和乡村幼儿园还有死角,这一块也列入我们的第二期行动计划。”

  关键词:义务教育学校标准化建设

  2018年前全覆盖

  我省义务教育均衡发展,从2007年开始就设置了义务教育(学校)城乡统一的标准,2009年开始推进这项工作。“经过这么多年的努力,我们的义务教育学校标准化建设已经达到60%,目标是2018年以前达到100%。”金燕说。

  据介绍,我省通过督导分批分期达到标准,去年全省六个区义务教育均衡发展通过国家验收,其中合肥和铜陵各三个。金燕介绍说,义务教育学校标准化建设就是办学条件要合格、师资队伍要合格、校长队伍要合格,“办学条件包括人均校舍面积、课桌椅、仪器设备、实验室等,都属于标准化范围。”

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