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咏梅

咏梅作文 赞颂梅花的作文 关于梅花的作文

  虽然你没有牡丹的雍容华贵,没有水仙的冰肌玉骨,没有玫瑰的热情似火,但你有你的独特。你是吟唱在冬日里的一首歌谣,永远给予人心灵的慰藉。下是出国留学网咏梅作文栏目为您带来的《咏梅》,希望我们的作文能让你喜欢。

  【篇一:咏梅】

  风雨送春归,飞雪迎春到, 已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报, 待到山花烂漫时,她在丛中笑。——毛泽东《卜算子.咏梅》

  我喜欢毛泽东的诗词,我也欣赏梅花那凌霜斗雪的傲骨和甘愿隐于百花之中至刚无欲的品格!

  年复一年,风雨送春归去,但漫天大雪又将春天迎了回来。哪怕悬崖峭壁上结下百丈冰棱,面对如此盛大寒冷的冬景,梅花仍然一支独秀,傲然挺拔。

  我总是沉醉在林逋“疏影横斜水清浅,暗想浮动月黄昏”的极美景致之中。我总是幻想着自己就置身在凛冽的寒风之中,看梅花凌寒独放的景致。你看,雪地上倒映着它那稀疏的影子,像一位身材曼妙婀娜多姿的舞女,在寒风中忘情地舞蹈;枝头上的梅花有的已经怒放,四片小花瓣,在寒风中被冻红了小脸;那些没有开放的花朵就像娇羞的小女孩,她好奇地探出头,伸出一片花瓣悄悄张望,探索着这个雪白而又神秘的世界!每朵花都是那么可爱,都有自己的美丽之处。

  偶尔一阵风吹来,风中飘来袅袅清香,轻轻吹到鼻尖,沁入心灵,漫溯到心灵的深处、深处……只有在这个时候我才能真正体会到“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”的真正意境。 我还深深爱着梅花“任他桃李争观赏,不为繁华易素心”,“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”的默默无闻,与世无争的品格。它静静地开放在角落,轻轻飘来香气,给人带来沁人心脾的清香,让人神清气爽,心旷神怡,但是却没有人夸赞它的奉献和付出。

  当冬季过去,它“零落成泥碾作尘,只有香如故”,它随风飘落,以舞者的姿态优雅谢幕,完成它的使命! 梅花,凌寒独放,为冬天增添了温暖的色彩,我爱它的形和神,它的形和神都是值得咏赞!

  【篇二:咏梅】

  我赞美坚贞的松柏,我赞美虚心的竹子,我赞美出淤泥而不染的莲花,可我最为赞美的,还是那傲雪怒放的红梅。

  寒风腊月,数九隆冬,就在这百花凋谢趺落之时,唯有梅,向大地昭示着勃勃生机。迎着纷飞的大雪,她傲然挺立在凛冽的寒风中,就在这粉妆玉砌的世界里,那傲雪而放的梅花,开得那么鲜丽。花蕊间溢出的缕缕清香,沁人心脾。正如古人所言:“遥知不是雪,为有暗香来”啊!

  那梅白里透红,花瓣润滑透明,仿若碧玉雕刻而成,浑身散发着玉洁冰清的雅致。有的艳若朝霞,有的白似瑞雪,好不美哉。梅花开放或早或迟,同一棵树上的美,截然不同。有的含羞待放,粉红的花苞鲜嫩可爱;有的刚刚绽放,娇羞妩媚,更像是一位清纯美少女;有的傲放已久,柔嫩的花瓣惹人喜爱;而先前热热闹闹开过的梅,如今早已凋零。风吹花落,好似下了一场“红雪”,落英缤纷,别有一番诗情画意。

  梅花并不是娇贵的花,她仿佛受惯了寒冷一般,傲立在茫茫的冰雪之中。古人云:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”吹拂她的,并不是轻柔和煦的春风,而是凛冽的寒风;滋润她的,并不是缠绵的春雨,而是寒气逼人的冰雪。这正让我想起了以往所学过的课文《梅花魂》:“这梅花,是我们m.liuxue86.com中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。”没错,这就是梅花,她就是最有品格、最有灵...

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七律·咏梅花

梅花
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??玉树琼枝傲骨身,??幽香冷艳绽诗魂。??一团齐放人间境,??九曲盘根报晓春。??山水钟情增锦色,??清风有意更成邻。??三生换得知音醉,??五瓣红妆月夜贫。????戊子仲夏初十作于天洋

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本作文是关于高中高三0字的作文,题目为:《咏梅》,欢迎大家踊跃投稿。

一阵凉风吹过,冬天到了。一片雪花飘下,大地白了。一枝梅花断了,花儿谢了。就在这冰天雪地之间,一枝梅枝上

《卜算子·咏梅》

卜算子咏梅 毛泽东诗词

  《卜算子·咏梅》

  作者:毛泽东

  原文:

  读陆游咏梅词,反其意而用之。

  风雨送春归,飞雪迎春到。

  已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

  俏也不争春,只把春来报。

  待到山花烂漫时,她在丛中笑。

  注释:

  1、卜算子:词牌名,骆宾王诗用数名,人称卜算子。山谷词“似扶着,卖卜算”,取卖卜算命的意思。

  2、风雨送春归:辛弃疾《摸鱼儿》,“更能消几番风雨,匆匆春又归去”。

  翻译:

  风雨把春天送归这里,

  飞舞的雪花又在迎接春天的来到。

  已经是冰封雪冻最寒冷的时候,

  悬崖边上还盛开着俏丽的梅花。

  梅花虽然俏丽,但并不炫耀自己,

  只是为了向人们报告春天到来的消息。

  等到百花盛开的时候,她将会感到无比欣慰。

  赏析:

  该词是毛泽东读陆游同题词,反其意而作。写于1961年12月,最早发表于人民文学出版社1963年12月版《毛主席诗词》。梅花,在中国文人的笔下,往往是人格的象征或意趣的指向。由于审美情趣的差别、吟咏时心绪不一,他们笔下梅花的风姿与味道却各异其趣。

  梅花是中国古代文人墨客千年吟咏不绝的主题。宋代林和靖,这位赏梅爱梅的大隐士就有不断吟唱梅花的诗篇。以“妻梅子鹤”的感情寄寓于梅花之中,可谓爱梅之最的文人了。毛主席在这里所据陆游咏梅词,反其意而用之的《卜算子·咏梅》的确与陆游所写大相径庭。陆游写梅花的寂寞高洁,孤芳自赏,引来群花的羡慕与嫉妒。而主席这首诗却是写梅花的美丽、积极、坚贞,不是愁而是笑,不是孤傲而是具有新时代革命者的操守与傲骨。中国写梅之诗不计其数,大意境与大调子都差不多;毛主席的确以一代大诗人的风范,出手不凡,一首咏梅诗力扫过去文人那种哀怨、颓唐、隐逸之气,创出一种新的景观与新的气象,令人叹为观止,心服口服。

  毛泽东这首词前有引语:“读陆游咏梅词,反其意而用之。”表明了创作契机。“风雨送春归,飞雪迎春到。”词的起句就以健笔凌云之势,表现出了与陆游明显的不同的胸襟与气魄。“风雨”、“飞雪”点出了四季的变化,时间的更替,“春归”、“春到”着眼于事物的运动,既给全篇造成了一种时间的流动感,又为下边写雪中之梅作了饱历沧桑的准备,词句挺拔,气势昂扬。

  接下来“已是悬崖百丈冰”一句,描绘出寒冬中梅花严酷的生存环境。但就在逼人的环境和险恶的...

初中初三作文600字:咏梅

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本作文是关于初中初三600字的作文,题目为:《咏梅》,欢迎大家踊跃投稿。

咏梅  大雪纷飞处,我朦胧地看到你刚正不屈的身影,那用顽强生命在开放你的花朵的梅树。你是在寒冬中燃烧你的青春为冬的大地,送去你的一片冰心。
  虽然你没有牡丹的雍容华贵,没有水仙的冰肌玉骨,没有玫瑰的热情似火,但你有你的独特。你是吟唱在冬日里的一首歌谣,永远给予人心灵的慰藉。
  兰,你以你独特的气质吸引了古今中外无数的文人墨客,你时而优雅,柔美,时而又透出一种神秘的气息,使人忍不住想去揭开你的面纱,看清你脸庞。但你没有梅的坚毅。
  竹,你是正直,谦虚的象征,苏轼便被你所倾倒,作下了“宁可食无肉,也要居有竹”的千古名句。这就是对你的最高赞美。但你没有梅的刚正。
  菊,你清新脱俗,爱远离喧嚣的尘世,不慕名利的你深深吸引了陶渊明,才有了“采菊东篱下,悠然见南山”的佳作,也正是那份闲适自得打动了我。但你没有梅的大气。
  伟大领袖毛泽东曾吟到:“江山如此多娇,引无数英雄竟折腰。”大自然中的一草一木,一山一水,都充满智慧,深蕴哲理。虽然梅只是这其中的一小小成员,但正是有了它,大自然才更有灵性,祖国山水才如此美丽。
  梅,你是大自然派来的天使。在每年最后一个季节给我们送来新年的礼物。
  在春意盎然,生机勃勃的春天,你必须在其它生物生长,开花的时刻给予你丑陋的一面----光秃秃的树干;在炎炎酷日下你还是以东不动地挺立在原地,接受温度的考验;在金风送爽的日子里,你依旧是那么的坚强,勇敢。
  下雪了,你开花了,是你给我们送来的礼物吗?带上同你一样背负着使命的边疆战士们的祝福与心愿,向我们捎来最真挚,最珍贵的祝福。你是他们的信使,他们的象征,在这辞旧迎新的日子里,希望你也为我们带去我们的祝愿,捎去一声“新年快乐!
”...

解读《卜算子 咏梅》

解读 卜算子 小学三年级
作文标题: 解读《卜算子 咏梅》
关键词: 解读 卜算子 小学三年级
本文适合: 小学三年级
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本作文是关于小学三年级的作文,题目为:《解读《卜算子 咏梅》》,欢迎大家踊跃投稿。

 

原文:
卜算子 咏梅
陆游
驿外断桥边,寂寞开无主。
已是黄昏独自愁,更着风和雨。

无意苦争春,一任群芳妒。

零落成泥碾作尘,只有香如故。

解读:

我酷爱旅行。无论春夏秋冬,都有美妙的景色等着我去欣赏。在一个冬天,我经过长途跋涉来到了一个小镇的驿站,体会冬天雪景的美妙。

我走出驿站,冒着大雪信步观赏,一直走到断桥边,感觉已经尽兴,就准备原路返回。一回头,我突然发现断桥的一个角落开放着几株小小的梅花,它们被断桥的影子覆盖,又生在角落里,不细看根本发现不了。走上前去细细闻一闻,还散发着淡淡的幽香。现在已经是接近黄昏了,风雪越来来越大,接连不断的狂风吹来,梅花摇摇晃晃却屹立不倒。纷纷扬扬的大雪打在梅花上,梅花也被染成了白色。在这恶劣的天气里,人们都躲在家里,盛开的梅花无人问津,无人欣赏。但是,无论天气好坏,梅花却静静的开放,默默地为隆冬季节增添一分色彩,给人们带来微小却沁人心脾的幽香。这种坚强不屈、孤芳自赏的品格多么令人敬佩啊!

冬天过去,春天姗姗来迟。千万朵花竞相开放、争奇斗艳。人们都很喜爱它们,流连忘返地观赏。等我再来“拜访”那几株梅花时,它们已经没有了踪迹。原来它们已经调零枯萎,化作了泥土,我试着闻一闻,仿佛闻到了一缕永恒的馨香。梅花不和绚丽的群花竞争,任凭群花在春天盛开。这种默默奉献、不求闻达、不求回报的精神确实值得我们学习啊!

 

 


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小学五年级作文:咏梅

咏梅 小学五年级 0字
作文标题: 咏梅
关 键 词: 咏梅 小学五年级 0字
字    数: 0字作文
本文适合: 小学五年级
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本作文是关于小学五年级0字的作文,题目为:《咏梅》,欢迎大家踊跃投稿。

咏梅 风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。

毛泽东诗词:卜算子·咏梅

毛泽东诗词 卜算子咏梅

  该词是毛泽东读陆游同题词,反其意而作。写於1961年12月,最早发表於人民文学出版社1963年12月版《毛主席诗词》。作文网小编为大家精心准备了《毛泽东诗词:卜算子·咏梅》,希望对大家有所帮助,如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们出国留学网的作文栏目。

  风雨送春归,
  飞雪迎春到。
  已是悬崖百丈冰,
  犹有花枝俏。
  
  俏也不争春,
  只把春来报。
  待到山花烂漫时,
  她在丛中笑。

  注释

  ①冰:形容极度寒冷。

  ②丛中笑:百花盛开时,感到欣慰和高兴。

  ③犹:还。

  ④俏:俊俏:此处既能表现梅花的俏丽,又能表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。

  ⑤烂漫:颜色鲜明而美丽。(文花中指花全部盛开的时候)

  ⑥待:等待

  翻译

  风风雨雨把冬天送走了,漫天飞雪又把春天迎来。悬崖已结百丈尖冰,但梅花依然傲雪俏丽竞放。

  梅花她虽然美丽但不与桃李争艳比美,只是把春天消息来报。等到满山遍野开满鲜花之时,她却在花丛中笑。

赏析【一】

  梅花是中国古代文人墨客千年吟咏不绝的主题。宋代林和靖,这位赏梅爱梅的大隐士就有不断吟唱梅花的诗篇。以妻梅子鹤的感情寄寓于梅花之中,可谓爱梅之最的文人了。毛主席在这里所据陆游咏梅词,反其意而用之的《卜算子·咏梅》的确与陆游所写大相径庭。陆游写梅花的寂寞高洁,孤芳自赏,引来群花的羡慕与嫉妒。而主席这首诗却是写梅花的美丽、积极、坚贞,不是愁而是笑,不是孤傲而是具有新时代革命者的操守与傲骨。中国写梅之诗不计其数,大意境与大调子都差不多;毛主席的确以一代大诗人的风范,出手不凡,一首咏梅诗力扫过去文人那种哀怨、颓唐、隐逸之气,创出一种新的景观与新的气象,令人叹为观止,心服口服。

  年复一年,风雨送春归去,但漫天大雪又将春天迎了回来。哪怕县崖峭壁上结下百丈冰棱,面对如此盛大寒冷的冬景,梅花仍然一支独秀,傲然挺拔。诗人当然也依古训,以诗言志,也借梅寄志。就在这高天滚滚寒流急的严峻当口(即:当时中国的三年自然灾害,以及反帝、反修的激烈斗争),诗人以隆冬里盛开的梅花勉励自己,劝慰他人,应向梅花学习,在如此险峻的情况下,勇敢地迎接挑战,去展示自己的俊俏。诗人这个俏字用得极好,梅花从未出现这的形象就在这一个字上出现了。这是喜悦者的形象、自信者的形象、胜利者的形象,当然这不仅是诗人眼中梅花的形象,也是诗人自己以及中国共产党人的形象。这个俏包含了多少层深刻的含义啊,积极进取、永不屈服。

  下阕,诗人又把梅花的形象向纵深引导,它虽俏丽但不掠春之美,只是一名春天使者,为我们送来春的讯息。而当寒冬逝去,春光遍野的时候,梅花却独自隐逸在万花丛中发出欣慰的欢笑。梅花,它在诗人眼中是一名...

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