出国留学网经过认真比较后，决定向大家推荐一篇内容充实的“哲学课件”。在老师的日常工作中，教案课件也是非常重要的一部分。只要我们老师在编写教案时认真负责，便能够为学生创造更好的教学效果。想要做出好的教案，关键在于具备严谨的教学思路和方法，这也是需要我们认真学习和掌握的技能。希望大家能够喜欢本文，同时也欢迎您收藏本文！
哲学课件(篇1)
马克思主义哲学原理教案
（天津工程师范学院哲学教研组制定）
第一章 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论
教学目的：
通过本章的教学使学生弄清马克思主义哲学的实质和根本特征。主要了解什么是哲学和哲学的基本问题，阐明马克思主义哲学的创立在哲学发展史上实现了一次伟大的变革，与旧哲学在研究对象、内容和社会作用等方面都有本质的区别。通过学习使学生们深刻认识到马克思主义哲学具有与时俱进的品格，是现时代精神的精华，是科学的世界观和方法论，要牢固树立马克思主义的科学世界观，掌握科学的思维方法。教学重点：
一、哲学的基本问题。哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，它包括两个方面：
1、思维和存在何者是世界的本原。
2、思维和存在的统一性问题。
二、克思主义哲学的本质特征。马克思主义哲学的本质特征是在实践基础上实现了科学性和革命性的统一。
三、马克思主义哲学中国化的必然性。联系“三个代表”重要思想的哲学基础及其重大意义。
教学方式：课堂讲授 教学基本内容：
一、哲学和哲学的基本问题
1、哲学是系统化、理论化的世界观
1）哲学与世界观
哲学是世界观的理论体系，即理论化、系统化的世界观。
世界观是人们对于自身、世界以及人与世界关系的总的看法或根本观点。人们在长期的劳动实践中，不仅日益扩大和加深了对纷繁复杂的事物、现象的认识，形成了分门别类的具体科学，而且还在经验和知识的基础上，形成了对整个周围世界的总的看法，升华为一定的世界观，不能称其为哲学。而哲学是由哲学家把一定的世界观运用一系列哲学概念、范畴，并按照一定的逻辑原则建构起来的理论体系，即系统化、理论化的世界观。
哲学既是世界观又是方法论。方法论是人们用哲学世界观去观察、分析、思考和解决问题的基本原则。从总体上说，世界观和方法论是一致的。有什么样的世界 观就有什么样的方法论，而一定的方法论又体现着一定的世界观并影响世界观。
2）哲学与具体科学的关系
哲学与各门具体科学的关系是一般与个别的关系，而者既有区别又有联系。二者的区别在于，哲学与各门具体科学研究的对象和回答的问题不同。各门具体科学研究的是世界某一方面、某一领域的特殊规律；而哲学则是研究整个世界的普遍本质和普遍规律。这表明，它们是相互区别而不能相互代替的。同时，它们又有着密切的联系。一方面，哲学是自然、社会和思维知识的概括和总结，哲学的产生和发展离不开各门具体科学，它以各门具体科学提供的材料为基础，否则，哲学就会成为无源之水，无本之木；另一方面，哲学又对各门具体科学的研究和发展有着普遍世界观和方法论的指导作用。
2、哲学基本问题和基本派别 1）哲学的基本问题
哲学基本问题包括两方面的内容：
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