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高一下册《囚绿记》语文教案

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  绿,是生命的舞蹈者,是大自然的天使,是濒临绝境的希望。一起来看看出国留学网小编为大家精心整理的“高一下册《囚绿记》语文教案”,欢迎大家阅读,供大家参考。更多内容还请关注出国留学网哦。

  高一下册《囚绿记》语文教案(1)

  教学目标

  1、知识与能力目标:

  (1)理清课文思路,理解课文主旨。

  (2)能用生动的语言再现作者囚绿的经过,体会作者的思想感情。

  (3)学习象征手法,把握文章的主题;品味本文淳朴清丽的语言。

  2、过程和方法目标:

  (1)通过朗读的方法,使学生能够复述作者囚绿的经过,达到把握全文整体脉络的目的。

  (2)运用启发式教学,引导学生逐步深入课文,使学生能够自主的体会作者的思想感情。

  3、思想和情感目标:

  (1)体会作者在文中所寄寓的深沉的爱国情感。

  (2)理解中华民族和一切进步势力不屈服于黑暗势力、顽强抗争、永不气馁的民族精神。

  教学重难点

  1、教学重点:通过对课文的学习,体会作者由“爱绿”到“囚绿”再到“释绿”的情感的变化。了解借物抒情,托物寄意散文的鉴赏方法。

  2、教学难点:让学生结合作家的经历及文章的写作背景,理解‘绿’的象征意义,达到思想上的升华。

  教学设想

  从形式到内容逐渐深化,从品位凝聚着作者情感体验和理性思考的关键语句入手,引导学生整体感知课文内容,理清文章结构,把握作者的思想情感,领会“绿”的象征意义,提高感悟能力。

  教学安排

  两课时

  教学过程

  一、导入:

  每一种颜色都有自己独特的意味,比如《大堰河——我的保姆》中紫色的灵魂中的紫色是高贵而忧伤的。而绿色是希望之色,是生命之色,它不仅是芸芸众生喜欢的颜色,也是文人墨客歌咏的颜色。这样充满生命力的绿色,我们“求”之不得,可有人却偏偏要“囚”住它。要想理清其中缘由,请让我们一起走进陆蠡的《囚绿记》

  二、字音字形:

  陆蠡(lǐ) 涸(hé)辙 婆娑(pósuō) 猗(yī)郁 囚系(xì) 蕈(xùn )菌

  ⑴了截:直截。

  ⑵涸辙:干涸的车辙。

  ⑶急不暇择:因着急而没时间选择。

  ⑷婆娑:①盘旋舞动的样子②枝叶扶疏的样子③眼泪下滴的样子。

  ⑸猗郁:茂盛的样子.

  三、介绍作者:

  陆 蠡,字圣泉,原籍浙江天台。现代散文家、翻译家。生于1908年,1932年开始在上海文化生活出版社任编辑。1942年死于日寇酷刑之下。代表作品:散文集《海星》、《竹刀》、《囚绿记》等陆蠡是现代文学史上卓有成就的散文作家。他以散文诗集《海星》步上文坛,崭露头角。后来又出版了散文集《竹刀》和《囚绿记》。他的散文从琐细的生活情节中,挖掘出某种耐人寻味的人生哲理...

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