四下八单元作文

　　难度系数：4颗星

　　出国留学网(m.zw.liuxue86.com)之小知识:猜谜方法的具体玩法.谜语的猜法多种多样，比较常见的有二十多种。属于会意体的有会意法、反射法、借扣法、侧扣法、分扣发、溯源法;属于增损体的有加法、减法、加减法;属于离合体的有离底法、离面法;属于象形体的有象形法、象画法;属于谐音体的有直谐法、间谐法;属于综合体的有比较法、拟人法、拟物法、问答法、运典法。

　　做为一名大学的老师，本次担任的是毕业班的辅导员，他们马上就要毕业了，我对于他们今年毕业的工作进行一个实习的总结。下面是由出国留学网小编为大家整理的“大四下学期辅导员工作实习报告范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　大四下学期工作实习报告范文【一】

　　20xx年新年伊始，我们进入大四即将面临毕业，开始为寻找工作而四处奔波，制作了自己的简历、经历层层面试筛选，也开始了从学校向社会的身心全面转变，收获颇多，感触颇深。

　　经过一番周折，最终获得了天津市天织纺印染有限公司市场部文案人员的实习机会，由于自己没有很多的社会工作经验，同事给予了我很大的帮助，加上自己的不断学习，在短短的一个月内，很快适应了公司的日常生产情况和了解了自己分内的工作。自己工作能力不断提高、充实的同时也获得了领导的肯定和赏识，虽然在工作过程中还会或多或少的遇到一些困难和错误，也都在同事的帮助下不断改正与进步。

　　一、实习内容

　　我所实习的单位天津市天织纺印染有限公司是一家中型的民营纺织工业企业，是以集信息、研发、制造、营销、物流为一体的重要纺织布料制造基地，具有棉纺织、印染、色织、毛纺、针织、家纺及服装等集约化生产能力，公司具有世界一流、国内领先的设备，具备从实验、纺纱、织造、染整到服装全流程产业链设备能力，实现了高速度、高精度、高效能、数字化、多功能和环保生产；坚持高技术含量、高档次、高品位、高附加值、高效益产品方向，将产品定位在特殊化、个性化、多样化、功能化和生态化上。以极限技术、复合技术、功能技术和深加工技术，开发出高支高密、新型原料、特殊后整理、新型色织、多元毛精纺、绿色生态家用纺织产品；具备从原料、棉纺织、染整到毛纺、针织、家纺的产品开发、检测和实验条件，具有自主研发、自主开发、生产转化、技术储备能力，是国家纺织产品开发中心“棉绸产品开发基地”； 公司在统一的市场、产品、技术平台上，实现了从原料、纱线、面料到服装制造的产业链延伸；在与国际品牌合资合作的平台上，将制造业向服装零售业拓展，提升国际化经营水平；在国际化经营平台上，实施资本结构多元化，提升资本营运水平；公司实行现代化管理，积极推进社会责任认证，实现管理标准化、准时化、信息化和清洁化。

　　刚刚来到实习公司是，由于对工作环境和内容的陌生，工作起初有点吃力，并且遇到的状况很多，为让我尽快的了解公司生产生活运行的状况总经理安排了我对公司车间运行状况和对办公室有哪些基本工作进行了讲解，在同事的帮助和厂房各科室的配合下大致了解了生产流程，看着庞大的生产机械，这是一条多么流畅的生产线啊，然后对公司基本运行的状况、产品的生产工艺流程有了更深层次的了解。

　　随之了解，我知道了随着市场经济的运行，纺织行业的竞争日益激烈，竞争促进了纺织行业的发展和进步。当然，行业的进步需要科学的管理，但单单靠管理是远远不够的，再完备的管理体系也不能为公司带来经济上的飞跃，更重要的过硬的技术以及在未来的创新发展，因此，在公司运营的过程中，一方面注重公司内部管理，包括员工关系，员工绩效，员工薪酬，以及组织一些相关专业培训，另一方面，积极与其他纺织企业的合作与学习，交流新技术，发展新任务。近几年，纱线强力增加，纱线光泽性能好，有利于分部工序的生产使用，紧密纺纱比环锭纺纱的品质有了很大的提高。这就是纺纱设备进步的成果。喷气布机的出现且不断发展壮大，使有梭布机受到了严重的冲击，喷气布机有别于有梭布机的是高速度、高效率、高品...

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　　一、 基础知识 (共23分)

　　1. 给加点字注音。(6分)

　　龙吟凤哕 ( ) 如法炮制 ( ) 籍 ( )贯 挑剔 ( )

　　熹微 ( ) 门楣 ( ) 蘸一下 ( ) 撂下 ( )

　　发蔫 ( ) 招徕 ( ) 发怵 ( ) 荸荠 ( )

　　2. 将下列词语补充完整。(8分)

　　引经 无穷 应变 一马

　　思议 大名 天衣 油嘴

　　3. 下列说法有误的一项是 ( ) (3分)

　　A.《吆喝》一文是用地道的北京口语来写的，特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特色。

　　B.“弱冠”是指古代男子20岁行成年礼束发戴冠，表已成年;“豆蔻”是指十七八岁的姑娘。

　　C.手艺人靠手吃饭，求谁?怵谁?故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。这里用了反问的修辞手法。

　　D.“囊萤映雪”讲的是晋朝车胤和孙康刻苦读书的故事。

　　4. 下面两段沈从文作品中的人物描写在写法上有什么不同?你喜欢哪一种?说明理由。(不少于50字) (6分)

　　①这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。(沈从文《云南的歌会》)

　　②翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。(沈从文《边城》)

　　二、阅读理解 (共47分)

　　(一) (20分)

　　跑过冬天

　　——写在女儿成人之际

　　原 驰

　　牧牧：

　　还记得你5岁那年冬天吗 每天清晨，爸爸总是带你到离家不远的公园跑步。

　　最初，你跑一两圈就累了，停下来央求爸爸，不要让你跑了。但是，爸爸说不行，你必须跑完。你要跑累了呀，可以慢慢跑，要是慢慢跑还累呢，可以走着，但就是不能停下来。

　　冬日清晨，公园里寂静无人。路边的杨树早已剥落成秃枝，在寒冷的空气中抖动，你努力地跑着，呼出的气化成一股股白雾。渐渐地，你跑热了，脱去黄色毛线帽在手中，随着你的运动在花坛周围画出了一圈流线，于是冬天不再寒冷，冬天有了生命的流动。

　　如今你要成为一个成年人了，即将接受成年洗礼。

　　你会在某个夜晚，从大地仰望天空，一颗流星划过，转瞬即逝，留下一道亮光，我说，那就是人生，在时间的长河中，一生就只是那么短短的一瞬。

　　当你生命开始的时候，你与所有的人没有什么不一样。可当你进入社会的时候，你与所有的人都不同。

　　或许，你会遇到疾病，这是生命中最大的不幸之一。但是，不论遇到什么疾病，都不要放弃与它抗争，哪怕只有三天的光明。生死不能抵御，但生活可以选择，不要拿健康作人生的抵押，一生要锻炼身体，拥有健康的身体和心理。

　　或许，你会陷入贫穷。...

　　《桂林山水》是小学语文四年级下册的一篇课文，这篇课文教案如何设计呢?下面是出国留学网小编为大家整理的“《桂林山水》教案设计”，欢迎大家参阅，更多资讯尽在教案栏目!

　　《桂林山水》教案设计(一)

　　一、教学要求：

　　1.通过读、理解欣赏文句的语言美。

　　2.通过电脑多媒体提供的画面感受大自然的景色美。

　　3.通过读、品味精美佳句，想象文句创设的情景美，并运用观景移情法领略大自然的美景。

　　4.体会山水合一的自然美，情景相融的美妙境地。能用“赞叹——描述”来抒发热爱自然美景的思想感情。

　　二、教学设计：

　　(一)首先从观察入手，整体观察感知“看图学文”中生动画面。并用一个短语描述多媒体提供优美的画面。做到“文情——图景”相结合。

　　(二)抓住重点文句品味语言美，体会语言的节奏美，读出桂林山水的景色美。

　　(三)通过读，品味精美佳句，想象文句以外的优美情景，体会桂林的美景。

　　三、教学重点：

　　理解、体会漓江水“静、清、绿”和桂林山“奇、秀、险”的特点。通过读和观景移情法，感受多媒体信息以及语言提供的想象情景，让学生尽情地品味桂林山水的美丽景色。

　　四、教学准备：

　　多媒体教学软件一个。

　　第一教时

　　一、教学内容

　　1、初读课文，划出生字词，查字典，学习生字词。结合上下文内容说出“无瑕”等词意。

　　2、了解课文大意，围绕课题划分段落。

　　3、初步观察图意，整体感知画面展示的优美景色。

　　4、在文中划出表示漓江水“静、清、绿”和桂林山“奇、秀、险”特点词语。

　　二、教学过程 ：

　　(一)放桂林山水的图片投影或录像片。看图，激发学生对自然美景的向望。

　　1. 启发谈话：(出示桂林山水美景的画面)你到过桂林，看到过那里的美丽景色吗?你从录像中看看那里的景色和别处有什么不同?

　　2.你看了这些录像能否赞一赞你眼前看到的桂林山水美景?(老师用“赞叹——描述”的方法作示范：桂林的山水多么迷人啊?让你好象走入仙境一般。)

　　3.老师分别出示多幅描绘漓江的水和桂林山的彩色图片，依照老师的方法赞一赞桂林山水。

　　(二)板题，读题。想想，你从课题知道这篇文章主要写什么的?(先写水，再写山，山水相融。)

　　(三)初学课文。出示自习提纲：

　　1.自由读全文，边读边在不理解的词上作“?”记号，在重要的词上标作“△”。

　　2.看看课文怎样围绕题目来写，再用一个句子说出每个小段的大意。

　　3.提出你不明白的地方。

　　(四)汇报自习情况。全文有四段：第一段写乘着船观赏桂林的山水。第二段写了漓江的水。第三段写了桂林的水。第四段写了桂林的山和水。

　　(五)师生讨论后小结：

　　1.初读完全文，你感到题目和课文内容有什么关系?(课文内容紧紧围绕题目的桂林中的“山”和“水”来写)

　　2.这篇课文是按什么顺序写呢?先总写什么?再分别写了什么?最后又写什么?全文的记叙顺序是“先——(先总起)再——(再分述)后——(后总结)”

　　(六)质疑：提出你不明白的地方。(别人提...

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　　八年级下期语文第四、六单元试卷

　　一、基础知识及运用(44分)

　　1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字(12分 )譬喻______ 龙吟凤哕______ 家醅______ 打蔫______ 隔阂_______ 招lái_____ jí贯______ náng yíng 映雪_______________ 心chù______ kōu 门______ chún朴______

　　2.找出下列词语中的错别字，并改正在对应的下方横线上(6分)

　　别开声面 既物起兴 避役免灾 再接再励 按步就班 谈笑风生 迫不急待

　　3.下面四句诗句，反映了我国古代民风民俗的一句是( ) (3分)

　　A.箫鼓追随春社近 B.闲来垂钓碧溪上

　　C.沙场秋点兵 D.零丁洋里叹零丁

　　4.下列各句中，有问题的一句是( )(3分)

　　A.我们只有了解了文学作品的社会背景，才能更好地理解它的内涵。

　　B.晋文公当上晋国国君以后，发展生产，整顿政治，训练军队，成为当时北方的一大强国。

　　C.为减少沙尘暴的危害，有关部门调查研究了沙尘来源，制定出防沙措施。

　　D.为了避免海啸后暴发传染病，世界各国和印度洋受灾地区地方政府作出了巨大努力。

　　5.默写(14分)

　　①《饮酒》中，表现作者陶醉于美景而悠闲自得的心情的诗句是_____________________，_____________________。__________________，___________________________。

　　②《行路难》中抒写诗人对发挥才能，实现远大理想充满乐观精神的诗句是___________________________，_____________________________________。

　　③《白雪歌送武判官归京》中以花咏雪，以春景写冬景之名句是__________________________________，

　　_________________________________。

　　④《己亥杂诗》中表现诗人不甘心消沉，希望寻求另一种方式来报效国家的诗句是____________________________，___________________________________。

　　⑤《茅屋为秋风所破歌》中表现作者推己及人，忧国忧民，博大济世情怀的诗句__________________________，_________________________________。

　　⑥茅檐低小，溪上青青草。__________________________，___________________________。

　　6.翻译下列句子(6分)

　　①晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。

　　②泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者。

　　二、阅读(56分)

　　(一)醉翁亭记(25分)

　　环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻...

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　　一、基础知识平台(共16分)

　　1.看拼音写汉字。(4分)

　　蹲jù( ) chóu( )和 pì( )喻 招liǎn( )

　　chún( )朴 jì( )讳 晶yínɡ( ) 规jǔ( )

　　2.结合具体语言环境解释加点词语。(4分)

　　(1)或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。

　　(2)也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。

　　3.判断正误(4分)

　　(1)《云南的歌会》出自现代作家沈从文之手，中篇小说《边城》标志着他小说的成熟。( )

　　(2)汪曾祺的《端午的鸭蛋》文笔自然生动，语言平实。作者善于从小场景、小叙事中写出人生的滋味。( )

　　(3)生活中处处都是美，鲁迅从街头巷尾的商贩的吆喝中听出了生活情趣，因而写下了《吆喝》一文。( )

　　(4)当代作家冯骥才在《俗世奇人》中塑造了两位有着独特技艺、独特性格的民间高人的形象。他的小说《神鞭》荣获全国优秀中篇小说奖。( )

　　4.名句积累(4分)

　　古诗词中以流水喻愁的句子很多，请写出连续的两句。

　　二、综合性学习实践(44分)

　　(一)课内现代文阅读(14分)

　　阅读《吆喝》选段回答问题。

　　叫卖实际上就是一种口头广告，所以也得变着法儿吸引顾客。比如卖一种用秫秸秆制成的玩具，就吆喝：“小玩艺儿赛活的。”有的吆喝告诉你制作的过程，如城厢里常卖的一种近似烧卖的吃食，就介绍得十分全面：“蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸。”也有简单些的，如“卤煮喂，炸豆腐哟”。有的借甲物形容乙物，如“栗子味儿的白薯”或“萝卜赛过梨”。“葫芦儿——冰塔儿”既简洁又生动，两个字就把葫芦(不管是山楂，荸荠还是山药豆的)形容得晶莹可人。卖山里红(山楂)的靠戏剧性来吸引人，“就剩两挂啦”，其实，他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子。

　　有的小贩吆喝起来声音细而高，有的低而深沉。我怕听那种忽高忽低的。也许由于小时人家告诉我卖荷叶糕的是“拍花子的”(拐卖儿童的)，我特别害怕。他先尖声尖气地喊一声“一包糖来”，然后放低至少八度，来一气“荷叶糕”。这么叫法的还有个卖荞麦皮的。有一回他在我身后“哟”了一声，把我吓了个马趴。等我站起身来，他才用深厚的男低音唱出“荞麦皮耶”。

　　1.在文中画出你喜欢的句子，试体会作者的语言特色。(4分)

　　2.你认为当年“我”听到“卖荞麦皮”的吆喝会吓了一个马趴，多年以后，回忆起这叫卖声，作者应该是一种怎样的情感?(2分)

　　3.选文的第一段叫卖有的吆喝告诉你制作过程，有的借甲物来形容乙物，有的靠戏剧性吸引人。在生活中，你听到类似的叫卖声吗?如果有，请写出一两句。(4分)

　　4.文中说，叫卖实际上就是一种口头广告，请你为自己所喜欢的食品或饮料设计一个口头广告。(4分)

　　(二)课外现代文阅读。(26分)

　　阅读下文，回答问题。

　　浮生若茶

　　茶叶因沸水释放出深蕴的清香，生命也只有遭遇一次次...