四六级阅读备考

　　其实对于四六级阅读的攻略有许多巧劲儿可以施，掌握他们可以到达事半功倍的效果呦~下面是出国留学网小编和大家分享的简易有效的四六级阅读技巧，大家可以参考一下~

　　当今的信息时代传递信息的材料浩如烟海，而阅读是人类获得大量信息最迅捷的方法之一。如何花最少的力气获得最大量的信息?我们阅读课教学所训练的能力之一——速度是解决这一难题的关键。一提到阅读速度的训练人们就会想到网络、多媒体、电脑等现代高科技手段，可是在一些偏远落后地区目前还不可能实现利用高科技手段教学。那么怎么办呢?下面我们就来看一看就地取材简便有效的训练方法。这些方法是从克服影响阅读速度的许多陋习，比如：出声读、摇头读、指读、倒读及心读等开始入手的。

　　阅读是一种视觉诱导的心理过程，需要眼与脑的协调作用。据研究，在正常阅读体位下(书距33cm，视角5°)眼中输入的信息到大脑完成反映仅需0.25秒。如果有不必要的器官介入就会延长信息传入大脑的时间。我们不是在培养阔步摇头的秀才也不是在培养播音员，所以不应该让发音器官(朗读)、运动器官(摇头，指读)介入阅读而浪费时间。

　　我们要克服出声读、摇头读、指读就要进行视读训练。首先可以练习限时读：限制一定时间读完材料。练习时逼迫自己必须提高速度，提醒自己不要摇头、不要指读等，并用手按住声带不要感到它的振动，这样有意注意，陋习就会有所控制。

　　其次是注视点(eyefocus)的训练。当制约其它器官介入阅读时，阅读的生理机能就只剩眼的由左到右扫视了。在扫视材料时眼球的运动轨迹是跳跃式的，即眼睛在扫视语句时就会自然地聚焦在这个进行凝视反映的点即为注视点上。比如：

　　We must succeed.

　　如果我们注视每一个字母逐词阅读就会形成：We，must，succeed眼停三次后才能明白句意。而如果我们把注视点集中在m ust上同时吸收注视点左右两边的we，succeed就会在大脑中形成完整的意义了。并且眼停一次要比停三次节约时间。因此我们要根据意群进行注视点训练。比如，下列加点词即是注视点：

　　a drop in the ocean(沧海一粟)

　　????? ·

　　at sixs and sevens(乱七八糟)

　　?????? ·

　　kill two birds with one stone(一箭双雕)

　　??????????·

　　再次就是识别幅(眼睛余光所摄入词的范围)的训练了。因为眼的运动是跳跃的，如果我们扩大了识别幅，就会减少眼停次数，无疑会提高阅读速度。识别幅可随时随地训练，平时视物时可在注视点不变的情况下分辨眼角余光所看到的事物，久而久之余光所能收入的范围会越来越大。也可将文字材料按意义单位排成塔形如下：

　　???????wherever

　　????????????you????are，

　　??????????? what ever you do

　　???????????you are faced with

　　????????printed words from time to time.

　　???????Reading is an integral part of living.

　　在英语四六级考试中，阅读分值最重，有些同学英语不好，也许运气好蒙对了阅读选项，稀里糊涂一下就过了，这就所谓的得阅读者，得四六级。随着2012年6月四六级临考日期的临近，出国留学网小编要和大家分享的就是如何在短期有效攻破四六级阅读，以下是详细内容，大家可以参考一下~

　　一、首先我们要做到知耻而后勇，知己知彼，百战不殆。你有没有参加2015年12月份的四级考试，有没有做过15年12月份的四级题目?

　　如果你参加了2015年12月份的四级考试，首先要告诉自己你不是一个失败者，但请你一定要进行失败的总结。我的感觉，2015年12月份的四级考试整体难度和以往相比在部分题型上的难度有增加，难度的增加主要是体现在快速阅读这一块。快速阅读是近几年来特别是新题型当中难度最高的一次，尤其是最后的三道填空题，词形变换的差别特别大，很多考生刚刚拿到答题卡1的时候就会感觉这个地方做题不是非常顺利，所以对快速阅读填空的平时练习就显得尤为的重要，而老师在课堂上为大家总结的技巧和方法这个时候就显得尤为的重要和关键。

　　第二项听力部分，短对话和长对话相比而言比较符合新东方老师在课堂上讲到的各种各样的规律，只是在短文听力理解部分，有一篇文章可能解题起来感觉到有些费力，至于最后的这一篇复合式听写保持了较高的难度，而且有些题有些学生写起来确实是有些难度。随后两篇精细阅读，包括选词填空，难度和以往保持持平，甚至有一点相对降低，所以我们就说总体而言，难度是一个稳定的难度，更不用说四级和六级考试出现的两篇作文都是以议论文为主，话题一般性，大家都不会感觉到无话可说，这就是上次的四级考试，请没有做过的同学们务必找时间再过一遍。

　　二、不到两个月的时间，我们还能做什么?

　　最后的时间，最后的任务

　　1. 词汇。得词汇者得四级考试，这已经是不争的事实，想要做好阅读理解、听力、写作，词汇量必须达到基本要求，如何短时间再次敦实词汇，我在四级课堂上和大家分享的“分单元记忆法”就是短时间即可见效的背诵方法，但是每天100个单词的任务量也需要同学有毅力坚持下来。因此，建议大家在背单词时选择释义比较全面的单词书，比如《四级词汇词根+联想记忆法》一书，特意为考生总结了熟词僻义单词，相信会对考生备考有极大帮助。

　　2. CET考试逐渐淡化“纯粹”的词汇、语法考查，但是将词汇语法的知识渗入到各题型中考查，更增加了试题的难度及对词汇语法掌握水平的要求。而许多平时熟悉的短语结构一放在文章中就看不出来了，也是基础语法点和短语结构没有掌握到位的体现。

　　E.g. We can no longer afford to consider water a virtually free resource of which we can use as much as we like in any way we want.

　　在本句中就存在一个基本的短语结构， consider A B 把A当成B，短语结构看懂了，整个句子就没有问题了。而对于基础语法点和短语结构的敦实，在平时多练习自己翻译四级历年的阅读文章就是很好的方法，拿着自己翻译和正确翻译进行对照，就会找到自己的语法和短语结构的薄弱环节。

　　3. 结构。从阅读技巧上讲，应当精读与略读相结合。略读的关键在于文章的首段和尾段，因为英...

　　阅读在英语四六级考试中占据重要的地位，所以对于四六级的阅读备考不容忽视。除了大量做真题的猛劲外，还要加一点巧劲儿，出国留学网小编收集整理了以下四六级阅读答题的技巧，助您备考更加高效!

　　猜词意

　　猜词义在做阅读题时运用非常广泛，阅读中有一部分词是超出大纲之外的。初中英语学科教学基本要求规定，学生能根据上下文推测词义，并能不借助词典读懂含有3%生词的语言材料，换言之，这就是促使学生的知识内化的过程，学生要通过知识内化将内隐的心理活动转换为外显的行为。所以说，在阅读中，猜词义这一步是没办法越过的，那么有哪些方法可以帮助我们猜词义呢?

　　根据上下文猜词意

　　阅读中遇到生词时硬译可能是翻译不出来的，按照曲线救国的思路，生词前后的语句才是我们要重点关注的，往往通过这些句子，我们大概能知道有生词的这一句话在表达什么，因而也就能大概猜出生词的含义。

　　根据构词法猜测词意

　　前缀un-表反义词，如happy、unhappy，fair、unfair，important、unimportant等。

　　后缀- ment表名词，如develop、development，state、statement，argue、argument等。

　　后缀-er、-or或-ist表同源名词，如c alculate、calculator，visit、visitor，law、lawyer，wait、waiter，sci- ence、scientist，art、artist等。

　　理解短文

　　用知识和生活经验理解短文

　　如根据化学知识，可以理解科普读物Water is made from oxygen and hydrogen.;根据生活经验可以理解Green plants let out oxygen and breathe in carbon dioxide.。

　　根据逻辑推理理解短文

　　逻辑推理实际上就是文章的“弦外之音”、“言下之意”。

　　如Then they came to the second picture. The assistant was going to draw the cloth ashe did before.As soon ashe touched the cloth，he cried，″Wonderful It's the best picture I have ever seen!″据此可以推断出第二张画画的是一块布。

　　长难句

　　理解长难句构成

　　长句是阅读理解的难点之一，长句中通常包含并列、复合、倒装等结构，对于这类句子要分清主次，先找出句子的主、谓、宾、定、状、补，再找出修饰它的从句或短语等。

　　化整为零分析长难句

　　如，Parents whose children show a special interestina particular sport have a difficult decision to make about their children's career.，先...