作文是我们人生路途中的坚实建筑它伴随我们勇往直前，写作可以让我们在沟通交流中更加得心应手。以下是本文的首篇介绍“四大人物作文”。感谢您的到来欢迎参阅本文！
四大人物作文【篇1】
描写人物的语言不是录音，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”达到这境界就要注意人物语言的描写必须符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点，必须反映人物的特征。
例4、姐的对象一走，全家人就议论开了。“不行！长得不行！”妹妹说。我问妈妈：“您看呢？”妈妈说：“我没看清楚。”“我看他是二等残废。”小弟说。“胡说！我看了，没毛病！”妈妈说。妹妹说：“小弟说的二等残废就是个子不到一米八！”“对了！在咱们家里没一米八就是二等残疾。”小弟说。“老爸就是二等残疾，只有一米七”我说。
这段文字仅“录”下了人物说了些什么话，但没有写出说话人的语气、语调和说话者说话时的神态、表情、动作。如能注意到这些，就能增强现场感和立体感，读来会身临其境，如见其人，如闻其声。如为了表现妹妹的武断，可以让妹妹“毫不犹豫地说”；“我”似乎对妹妹的观点不赞成，是个稳重谨慎的人，可以增加这样的插入语“我瞪了她一眼，转身问妈妈”；为了突出小弟的自傲和狂妄，不妨让小弟“骄傲地晃动着他一米八的身板”说话。
人是活生生的，写在文章中的人物也应该是活生生的，只要我们细致观察，把生活中的实际情况详细地表现出来，你笔下的人物就会丰满和鲜亮。
四大人物作文【篇2】
传说中，江湖里的四大风云人物，他们在江湖上可说是无人不知，无人不晓啊，如今，四大风云人物又投胎转世，四位风云人物出现在了我们班……
下面我来介绍第一位“娇娇楚怜香”。
“啊，救命。”这种声音在我们班可以算是最常见的了，为什么？大家都知道，令我们班这群天不怕，地不怕的人能发出这种叫声的人只有一个人，那就是“娇娇楚怜香”了，我们都不感惹她，不是因为她是班长我们就不敢惹她了，而是因为她有一个强大的后台帮她顶着，这个后台就是老师。我们一打班长，就算是轻轻的打一下，她也会娇声地对老师说XXX打我，至于打她的那个同学，那可就惨了。
第二位“冷热无情双面人”就是我啦。
你别看我们班全是双面人，可我就不同了，我是不一般的双面人。我嘛，成绩在我们班是数一数二的，可回到家就不同了……有一次，我数学测验得了满分，心里当然很高兴，可回到家，就糟到了老妈的一阵臭骂，“你这家伙，上次连连打烂了五个碗，搞得你爸和我都被满地都有的碎玻璃扎破了脚，你，你还有脸回来，看我不打死你。“啊，从我家传出了一阵悲惨的叫声……
四大人物作文【篇3】
上回介绍了两位风云人物，让我们来听听下面两位风云人物。
第三位“搞怪有理小智王”
“啊。”听到有人在叫，我过去一看，哦，原来是小智王在整蛊，没什么大不了的。你肯定会问：“为什么小智王在整蛊你为什么不去劝劝？”“劝劝？告诉你，没用。”“为什么？如果你去劝，他会以身材矮小为优势从你的下方神不知鬼不觉的溜过去。如果你告诉老师，他就会说：“我是想和同学开个玩笑，没有别的意思。”没词了吧？
最后一位“托塔天王暴力版”
“老师，他打我。”一听到这里，我就知道是谁干的了。肯定是托塔天王干的，只要有人一告状他，他就会在下课时找告...