四年级《亲爱的汉修先生》

　　篇一：四年级《亲爱的汉修先生》读后感500字

　　今天，我看了一本书名为《亲爱的汉修先生》，这本书的作者是美国的一名作家叫做“贝芙莉。克莱瑞”!在这本书中他写的是一个普通的不能再普通的小学生鲍雷伊地一些趣事。

　　鲍雷伊在上小学二年级的时候，他读了一本课外读物书名叫《狗儿快乐秘诀》。他很喜欢这本书的作者汉修先生，就想和汉修先生取得联系，于是写了一封信寄给汉修先生，请汉修先生做他的老师，汉修先生在回信中答应了他的请求。在以后的联系中鲍雷伊接受了汉修先生的许多建议，因此极大的提高了自己的写作能力。转眼鲍雷伊要上小学六年级了，他同汉修先生的联系也更加紧密了。在信中，鲍雷伊说出了父母离异的实情，还有自己转学后的一些不适应以及他内心的孤独。汉修先生在回信中安慰他、鼓励他给了他更多的帮助和信心!通过和汉修先生的书信往来，鲍雷伊不但学会了应该如何面对生活，而且理解了父母无法相处的原因，体会了父母对他的关爱，还练就了一手好的文笔，写出了一篇描写他和爸爸坐大卡车出游的文章。使他获得了小作家征文的荣誉奖项，同时也更加坚定了他要当作家的决心。

　　我也要向鲍雷伊学习，坚定自己的理想，长大后当一名伟大的发明家，发明出世界上最棒的机器人。

　　篇二：四年级《亲爱的汉修先生》读后感500字

　　现在我读二年级了，妈妈叫我每天写作文，我常常不知道该写什么，因此真的感觉好烦、好枯燥。正在这时，妈妈向我推荐了由贝芙莉·克莱瑞写的《亲爱的汉修先生》，我满怀期待地读起这本书来，希望它能把我从枯燥救出来。

　　《亲爱的汉修先生》这本书主要写了一个普普通通的小男孩——鲍雷伊的写作成长经历：先第一次写信只有简简单单的一句话，而且还有错别字。后来，文章越写越长，从感觉没事好写，到不太讨厌写信，再到喜欢上写作，真是太神奇了。尽管他在写信时，语言很通俗，像聊天讲话一样，但展示出了鲍雷伊的真实想法。到最后，他写了一篇题目是《卡车上的一天》的文章，居然还获得年度小作家征文比赛荣誉入围奖。

　　读完这本书，给我留下了淡淡的忧伤。鲍雷伊的爸爸和妈妈最终没有在一起，让我感觉很遗憾。妈妈既要工作，又要管这个家，很辛苦。对鲍雷伊来说，父亲的关爱是那么少，只是停留在小时候的记忆中，点点记忆在他印象中是那么深刻、那么难忘。我感觉有点心酸，多么希望他能像我一样有一个完整而又温馨的家，有个无忧无虑的童年。

　　读完这本书，更让我觉得凡事贵在坚持。书中的鲍雷伊几年如一日，天天坚持写，终于有所收获。我想，俗话说得好：“世上无难事，只怕有心人。”其实写文章并不这么可怕，只要天天坚持，写出周围发生的真实事件，写出自己真实的感受就行了。我也要学会坚持!

　　篇三：四年级《亲爱的汉修先生》读后感500字

　　我读了《亲爱的汉修先生》这本书，被书中的小主人公——鲍雷伊所深深吸引。在信中，雷伊说出了他父母离异的实情、自己转学后的不适应以及他内心的孤独。通过和汉修先生的书信往来，雷伊不但学会了应该如何面对生活，理解了父母无法共处的原因，体会到了父母对他的关爱，同时也更加坚定了他要成为名作家的决心。

　　这本书中最让我感动的是...

　　世界上无论什么事，都要经过磕磕绊绊，不可能一帆风顺的。只要用积极乐观的态度去面对，就没有做不成的事，出国留学网小编整理了“四年级《亲爱的汉修先生》读后感”仅供参考!希望能帮助到大家!

　　篇一：四年级《亲爱的汉修先生》读后感

　　这是一本以日记体格式写出的书，里面记录了一个男孩点滴的成长故事。雷伊在小学二年级时读了一本书，他很喜欢书的作者汉修先生，便写信同他联系。到了六年级，为了老师布置的作业，他和汉修先生的关系就更加密切了，而且还练就了一手好文笔---一篇描写他和爸爸坐卡车出游的文章使他获得了小作家入围奖，同时也坚定了他要成为名作家的决心。看完这个故事，一个孩子丰富的内心世界展现在我眼前，书中一个又一个人物清晰的在我在我眼前出现。

　　一、一个非常普通的孩子——鲍雷伊

　　鲍雷伊非常安静、内向，不是成绩很好的学生，也没有什么超常力，他只是一个普通的不能在普通的孩子。和其他人一样，不太喜欢写作，讨厌写额外的作业。而且他还渴望父爱，渴望友情，渴望引起别人注意。还有他对午餐丢失，由起初生气，到想办法抓住小偷，最后对小偷宽容，每一步都写的非常感人。

　　二、令人感动的人物——雷伊的妈妈

　　雷伊的妈妈是非常令人感动的。一个贫困的单身母亲带孩子非常不容易，“我每次望着海浪，都会觉得不关事情看起来有多糟，人生还是可以走下去的。”妈妈对人生的态度对雷伊产生了极大的影响，读到这里，我不禁为雷伊的成长而由衷的高兴。

　　除了妈妈，还有些人也对雷伊的成长起着重要作用，像负责任的爸爸、时刻关注他的法兰德林先生、欣赏和鼓励他的女作家，是他们使雷伊的心灵渐渐成熟，鼓起无限希望和梦想。

　　篇二：四年级《亲爱的汉修先生》读后感

　　最近读了《亲爱的汉修先生》这本书，十分感动。这本书是书信体和日记体组成的。第一次看完这本书，有点儿失望，除了主人公雷伊的成长记录以外并没有其它内容。我不禁怀疑，这本书真的是国际大奖小说吗?我又读了一遍。这一遍的阅读让我感动了。这本书短短十几分钟就能读完，但是这短短的十几分钟却能让你的心灵为之震撼。从第二遍的阅读里，我找到了让这本字数不多的书获得“纽伯瑞儿童小说大奖”的原因了。

　　(一)用日记、书信体描写主人公的成长、生活。这本书不像平时我们所见的小说一样用叙述法来写。同样一个题材，如果是我来写，我一定会写：雷伊父母……再后来写书信交往，写结局。正是作者用巧妙的写作手法，才让这本书变得十分生动。

　　(二)人物形象生动。这本书有三个主要人物：雷伊的妈妈、雷伊、博得

　　汉修先生。三人性格不同，读着读着，就像看见三个主人公一样。……读完这本书，我知道了：书每读一次，都有不同的理解、新的收获。

　　篇三：四年级《亲爱的汉修先生》读后感

　　暑假里，经过老师的推荐，我买了一本由美国作家贝芙莉.克莱瑞写的获得国际大奖的小说——《亲爱的汉修先生》，读后让我受益匪浅。

　　这本书主要讲了一个名叫鲍蕾伊的小孩阅读了一位大作家汉修先生写的作品之后，就对他很感兴趣，很喜欢他，于是经常给汉修先生写信。后来，等鲍蕾伊上六年级的时候，老师布置了一个作业，就是写日记，他们俩的关系就更加密切了。汉修先生很明确地告诉他一句话：想写好作文，就必须要多看书，多写日记，这样才能写出优美的文章。在汉修先生的帮助下，鲍蕾伊的作文还获了奖。这本书中，鲍蕾...