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四年级数学多位数教案(5篇)

四年级数学多位数教案

四年级数学多位数教案【篇1】

  教学目标:

  1.能说出数的组成,列举并解释整数数位顺序表、

  2.能比较熟练地读写多位数,并结合读数内容,对学生进行国情教育。

  教学重点、难点:

  教学重点:掌握整数数位顺序表,熟练地读写多位数。

  教学难点:中间末尾有0的多位数读法。

  教学过程

  (一)整理整数数位顺序表

  1.同桌相互依次说出整数的各个数位,并分级说出各级的数位。

  2.同桌相互提问:第位是什么数位?位数的最高位是什么数位?一百万里有几个十万?是几个一万?几个一千万是一亿?十亿是几个一亿?最大(小)的位数是几?

  3.练习

  (1)口答,练习第1题。

  (2)选择,练习第2题。

  (二)复习多位数的读写法

  1.读出下面各数:练习十四第3题。

  23578434343007430804300171000300705

  2.写出下面各数,练习一第5题。

  六万五千四百三十二五百万六千三百

  十二亿七十六万零九

  3.讨论:你是怎样读数写数的?读数和写数有什么不同?

  4.老师拿九张数字磁性卡片(1一65张,3张0),在黑板上任意组成一个位数不确定的多位数,指名读或集体读。

  5.听写,请一学生(可轮换)报数,其他学生写在本子上。

  (三)综合练习

  1.在64002780中,个级上的数是(),表示有()个(),万级上的数是(),表示有()个()。

  2.根据下面各数中0的读法,选择正确答案。(学生用手势表示)

  30450005030004500403

  430500030500045003040

  54000034030050

  A、一个0也不读。B、只读一个0C.要读两个0

  3.练习一第4题。

  指名读,并说说故宫的一些情况。

  4.分小组活动,由本小组成员出题互查对知识掌握情况。

  (四)课堂总结

  通过这一节课的练习,你有哪些收获?

  (五)作业:

  《作业本》

  5、用万或亿作单位写多位数

四年级数学多位数教案【篇2】

  课前准备:同桌二人为一组,每组制作一个计数器。只要有个级和万级就行。其实就是在白纸上写上数位顺序,剪一些椭圆形的小纸片代替计数器上的珠子。

  过程设计:

  一、拨珠游戏

  1、生任意拨珠,同桌读出所拨的数。

  2、生任意的说数,同桌拨珠。

  说说两次玩法的相同点:读数和拨珠一样都从高位起的。

  二、猜数游戏

  1、要求:每人写5个数(用文字写成读作的形式),然后报出所写的数,要求同桌在计数器上拨出所报的数拨,并用数字的形式把所拨出的数记录下来。再交换。

  2、两人一起读书所写的10个数字,统...

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