园林建筑

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　　美国留学园林建筑专业怎么样

　　现代园林建筑(Landscape Architecture，以下简称LA)，起源于美国。1900年，小弗雷德里克.劳.奥姆斯特德(F. L. Olmsted, Jr.)与舒克利夫(A. A. Sharcliff)在哈佛大学开设LA课程，并在全美首创4年制的LA理学学士学位，正式确立了其现代学科的地位。在美国，开设相关课程的学校有几十所之多，对于学生的选择范围也更加广泛。不同的学校在院系设置上也略有不同。如加州大学伯克利分校的环境设计学院是由LA与环境规划系(Department of Landscape Architecture and Environmental Planning)、 建筑、城市与区域规划3个系一起组成;加州理工州立大学(California Polygenic State University)的建筑与环境设计学院则设立了5个系:建筑工程、建筑学、城市与区域规划、建筑管理及LA;科罗拉多州立大学的LA专业，在农业科学院下的园艺及LA系中; 康涅狄格大学的LA为园艺与园林建筑系中与园艺并列的专业方向，属于农业与自然资源学院;华盛顿州立大学的LA与园艺系， 则设在农业及家庭经济学院(College of Agriculture and Home Economics)中等。

　　园林建筑师解决问题的范围十分广阔，它几乎包括了建筑师、城市规划师以及管理者所涉及的一切领域，并且负责协调各种元素之间的彼此关系，加以整合完善，以 达到人与自然之间的最佳平衡。而园林建筑师的客户范围几乎包括了从私人业主到地区发展商，直至联邦政府在内的一切客户。正因为园林建筑师的知识技能与解决 问题的范围如此广泛，因此在美、加人们对园林建筑师的需求不断增加。当今，人们对环境的关注已不仅仅是要求满足生活需要，而是更加关注于生态学意义上的环 境建设和可持续发展的城市建设。因此，在未来社会发展中，园林建筑将以其解决这方面问题的能力而承担更加重要的责任。

　　园林建筑在未来的发展主要呈现出一下趋势：对乡村的关注把园林建筑师吸引到农业土地保护、小城镇的复兴、农业景观保护以及能源的发展与保护上。土地复兴将 成为园林建筑师的一个重要领域。计算机技术的发展将开拓计算机设计的新领域，同时为更大范围的园林建筑开辟道路，如国家生态保护计划、区域景观规划等。景 观设计所从事的室内外环境设计和步行街设计被应用于商业发展计划之中。在美国涉及商业发展的各种标志中，都出现了园林建筑公司的名字，很多人寻求园林建筑专业的技能与服务。园林建筑专业将更多的与其他专业广泛合作，无论是在城市领域还是乡村领域，都要求各专业交融发展，共同创造生态城市。

　　在过去的10年中，美国的园林建筑专业已经适应城市发展的各种需求，并且通过它的专业知识与技能承担起广泛的社会责任。同时，越来越多的商业企业感受到园林建筑职业的作 用及其带来的商业价值。而广大公众也因其在建成环境与自然环境平衡方面所所取得的成就而对其大加赞扬。正如园林建筑教育家LaneNarshell说：“园林建筑职业的前途是光明的，我们每天都在取得进步。这个专业正不断扩展它的世界，并且已经站在了令人激动的实践领域的边缘。...

　　编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。下文是出国留学网为大家精选的高中美术《园林建筑》教案模板，希望大家对大家有帮助!更多精彩教案请关注出国留学网!

　　高中美术教案：《园林建筑》教案模板

　　教学目的：

　　通过教学，使学生对中国古代建筑艺术的重要成就及其特点，有所了解和认识，达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高学生的审美情趣，培养学生欣赏中国古代建筑艺术的能力。

　　教学重点：

　　一是通过对中国结构建筑体系的介绍以及对北京故宫总体布局、主要建筑的屋顶形式和色彩的运用等方法的分析，了解中国古代建筑的主要特色;二是通过课文图版提供的中国古代园林艺术的典型实例，了解中国古代园林艺术的主要特点。

　　教学难点：

　　本课的教学难点是对建筑艺术的欣赏，最好是实地参观，现在仅凭课文提供的一些图片，难以真正理解课文的内容。教学时应想方设法克服这一困难。

　　教学时间：1课时

　　教具准备：图片、录象资料、多媒体课件

　　教学过程：

　　一.组织教学：(常规)

　　二.复习：

　　提问：建筑的社会作用有哪些?

　　三.引入新课：(出示课题)：

　　与中国古代宫殿建筑同样显示出鲜明的民族特色和高度的艺术成就的，是中国古代的园林艺术。它不仅具有悠久的历史和高度的成就，而且独树一帜，自成体系，与欧洲、阿拉伯园林艺术并称世界三大园林体系。

　　中国园林最早见于史籍记载的是公元前十一世纪西周的灵囿(“囿”是中国古代供帝王贵族进行狩猎、游乐的一种园林形式。)至今已有三千年的历史。随着社会的进步，中国园林逐渐形成独特的民族形式，自成体系。它的主要特点是崇尚自然而又妙造自然，把人工美与自然美巧妙地结合起来，创造了独树一帜的自然山水式园林。由于文人参予园林的建设，中国古代的园林充满了文人气息和诗情画意。“诗情画意”是中国园林的精髓，也是造园艺术所追求的最高境界。为达到这一目的。造园艺术家常利用古人诗文与造景的结合。其中，苏州园林是我国园林艺术的代表作品。

　　欣赏：

　　苏州拙政园“与谁同座轩”：取苏轼词“与谁同座，明月清风我”之句为名。苏轼词的原意是标榜清高不群，这里只借以写景，使意境更为丰富。

　　苏州网师园月到风来亭和濯缨水阁：其中，亭中横匾“月到风来”，取自唐代韩愈的诗句“晚年秋将至，长月送风来”;“濯缨水阁”是引用《孟子》中的“沧浪之水清兮，可以濯我缨;沧浪之水浊兮，可以濯我足”，以示其志之清高。

　　苏州网师园殿春：其得名是由这一景区庭院内种植芍药花而来，因为芍药花开在春末，宋代诗人苏东坡有诗云：“多谢花工怜寂寞，尚留芍药殿春风”。“殿春”即春末，“”是与阁相连的小屋。所以，将庭院内留住春天的一角天地，美其名曰“殿春”，是很富于诗情画意的。

　　中国古代园林，是把自然的和人造的山水、花木以及建筑等融为一体的游赏环境。主要有三种类型：

　　一是皇家园林，面积较大，气派宏伟，如圆明园、颐和园等。

　　二是私家园林，风格因园主的情趣而异，如苏州的拙政园、网师园等。

　　三是城郊风景区和山林名胜，如杭州西湖、无锡鼋头渚等。这种...

　　下面，86留学网为大家介绍Unitec理工学院景观园林建筑本科课程优势：

　　设计工作室为学习重心和一对一以实践为基础的学习，培养设计师的个人综合素质，学生迅速成长

　　与业界紧密联系,著名专家和设计师定期到学校给学生指导设计项目,这些设计师包括屡获殊荣的景观设计师，城市规划师，建筑师

　　教学内容与当前进行中的项目紧密结合, 有机会参与各种设计项目和参观正在进行的项目

　　高素质及经验丰富的专业教师是课程的质量保证,教师既是行业注册设计师也是景观园林专家

　　小班制教学,班级规模30-40学生,大三至大四班级20-30 学生不等,每个学生有更多机会与教授交流互动,得到独特关注和悉心指点

　　为了解景观园林建筑国际惯例,有机会参加海外考察学习和交流项目

　　本专业有实习机会,要求完成400小时

　　景观园林建筑本科由新西兰园林建筑师学会(NZILA)和国际园林建筑联合会(IFLA)审核并认可

　　Unitec就业咨询中心提供职业咨询服务，致力改善学生就业能力

　　Master of Landscape Architecture

　　学制：一年半

　　总学分：240学分

　　入学：2/7月

　　英语要求：雅思6.5(写作不低于6.0)，或通过新西兰国家英语证书(5级)

　　学术要求：本专业学士毕业或相关专业毕业

　　作品要求：有代表的作品 (15-25)并对作品提出自己独到见解，

　　要求提供研究课题(research proposal)

　　主校园：Mt Albert校区

　　学费：$22,250 新币/年

　　网站:http://www.unitec.ac.nz/unitec/creative-industries-business/landscape/programmes_landscape/landscape-architecture/master-of-landscape-architecture.cfm

　　新西兰Unitec理工学院课程简介

　　该课程为有资质和有经验的景观园林设计师而设制，在专业认证水平上，进行

　　景观园林建筑设计和深入研究。

　　如果您是一名有资质和有经验的景观园林设计师并且希望将自己的事业推向更高点，景观园林建筑硕士课程将是您的最佳选择。该课程在研究生和专业认证水平上向您介绍世界级设计研究成果以及现代景观园林设计和都市化方法。在“设计中研究”、“项目实践中研究”的理念下，您所获得关注调查研究的能力将有助于您在景观园林建筑业的职业发展。

　　新西兰Unitec理工学院主要课程

　　LAND9000设计研究项目:景观园林建筑

　　课程提供三种途径完成学位：

　　1 对你所关注或感兴趣的方向，你自己开发一个研究课题。在导师指导下，进行研究课题，最后完成硕士学位。

　　2 为你提供与我们教师一起合作开发的一个研究项目这样的机会。

　　3 为你提供一个与新西兰景观园林建筑行业共同合作开发研究项目的机会。一些在业界领先的资深景观建筑师为我们提供了研究项目，他们希望能与你合作。

　　请联系我们，讨论哪个学习方案适合你。

　　新西兰Unitec理工学院课程优势

　　课程侧重景观园林建筑设计

　　有意成为景观园林建筑总设计师、设计指导者以及设计研究者的跳板

　　新西兰北部唯一景观园林建筑研究生课程

　　强调实践项目，实地操作，在复杂和多变的环境中锤炼景观园林设计能力

　　课程为有资质和有经验的景观园林建筑设计师准备，但同时也适合于其它领域有相关经验的设计师。有较强景观园林建筑设计能力的本科毕业生也可申请

　　显著强调‘实践模式’和解决设计问题

　　关注景观园林建筑都市化

　　与建筑硕士学生紧密合作，强调都市化理念

　　严谨的、学术性的和动态的设计研究文化。鼓励热烈而有建设性的设计讨论，在学术讨论和工作室师环境下解决各类技术问题

　　发包方：(以下简称甲方)

　　承包方：(以下简称乙方)

　　经甲、乙双方协商一致，就甲方委托乙方建造兰埔花园园林工程，签订以下协议：

　　一、工程内容：

　　包括我公司设计的兰埔花园园建、绿化、及其他部分工程(详见图纸)。

　　以上项目均按双方会审图纸之要求及附后预算总表所列项目、规格、备注、数量、要求施工。

　　二、工期：

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　　工程合同 | 施工合同 | 工程合同范本 | 施工合同范本

Unitec理工学院景观园林建筑本科

学制：4年

总学分：480学分

入学：2月

英语要求：雅思6.5（单项不低于6.0），通过英语文凭（高级）3级

主校园：Mt Albert校区

课程简介

有志愿成为一名景观园林建筑设计师吗？通过本专业深入系统理论学习及实践活动，设计风格迥异令人兴奋的景观园林建筑设计项目，熟练使用计算机辅助设计（CAD）及建模，提高对当今环境规划和都市环境保护、绿色资源和可持续性发展、生态平衡的高度认识，而且能够改善人们的居住环境，生态环境。使从业者对景观园林建筑有一个更加理性、深刻的认识和了解。本专业主要培养景观园林建筑及环境设计的高端专业人才。

重新打造我们所生存的城市环境，重新定位我们的城市发展趋势吗？通过四年知识积累和实践，你能够担当举足轻重的角色。景观园林建筑师的远见和创作力使我们日常生活环境穿越时空，变换无穷，并能解决今天所面临社会的严重的环境问题。汇集了拓展建筑学、科学、技术、环境艺术和设计、人文社会科学、景观设计等方面的知识，全面掌握景观建筑设计、建筑装饰工程设计、室内环境设计、工程管理等领域的技能和技巧，以从事广泛的环境设计项目。该专业涉及到城市设计、交通基础设施建设、海滨景观、度假村、沿海、河口和土地生态环境，并创造具有吸引力和充满活力的社区和公共场所。

景观园林建筑本科是一个国际认可的专业课程，将为你在世界任何地方从事城市环境规划，创造性实践，充分发挥你的潜力和价值。

课程优势

·设计工作室为学习重心和一对一以实践为基础的学习，培养设计师的个人综合素质，学生迅速成长

·与业界紧密联系，著名专家和设计师定期到学校给学生指导设计项目，这些设计师包括屡获殊荣的景观设计师、城市规划师、建筑师

·教学内容与当前进行中的项目紧密结合，有机会参与各种设计项目和参观正在进行的项目

·高素质及经验丰富的专业教师是课程的质量保证，教师既是行业注册设计师也是景观园林专家

·小班制教学，班级规模30-40学生，大三至大四班级20-30学生不等，每个学生有更多机会与教授交流互动，得到独特关注和悉心指点

·为了解景观园林建筑国际惯例，有机会参加海外考察学习和交流项目

·本专业有实习机会，要求完成400小时

·景观园林建筑本科由新西兰园林建筑师学会（NZILA）和国际园林建筑联合会（IFLA）审核并认可

·Unitec就业咨询中心提供职业咨询服务，致力改善学生就业能力

就业机会

本科学历使毕业生具有资质从事专业...