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关于国宝大熊猫教案

国宝大熊猫教案

  能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。教案一定要写得仔细且明细,不然教学过程必然目标模糊。教案也侧面反映了教师的教学水平,如何编写教案才能提高我们的教学水平呢?或许你需要"国宝大熊猫教案"这样的内容,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

国宝大熊猫教案 篇1

  教学目标:

  1、认识大熊猫的特点和习惯。

  2、学习本文介绍大熊猫抓住特点,给人留下鲜明的印象。

  3、了解大熊猫的生存现状,并提高保护动物的意识。

  教学重难点:

  1、学习形象生动的说明方法。

  教学设想:

  这是一篇介绍珍惜动物大熊猫的科普说明文。文章从大熊猫的外貌,生活习性、生活环境等多方面的介绍,写出了大熊猫的珍贵。文章既有一般说明文平实准确的特点,又有生动的描绘,对于一篇文质兼美的文章,在教学中必须要让学生进行阅读赏析,从中品味如何驾驭语言进行准确、生动、形象的描写,同时从中感受作者在其中渗透了对大熊猫的喜爱之情。

  教学过程:

  一、预习检测(给加点字注音)

  嬉戏 笨拙 濒危 璀璨 南麓 孤僻 分娩 翌日 繁衍 呵护 憨态可掬

  二、导入

  在奇妙的自然世界,动物永远是我们人类的生存伙伴,许多动物深得人们的喜爱,下面我们就走进叶永烈的《国宝——大熊猫》一课,亲自去感受一下大熊猫们的神奇世界。

  三、假如你是一只大熊猫,请你向人们介绍一下自己。

  (提示:换个角度,用自己的语言,以第一人称的口吻生动的介绍。)

  四、自由默读课文,为大熊猫建立一个档案夹。

  外貌特点——可爱

  生活环境——人烟稀少、泉水丰富、竹类众多

  生活习性——喜爱食竹、食量大、爱独处

  活动范围——随季节交替而改变

  繁殖过程——繁殖能力低、胎生

  五、赏析文中语言。(感受说明文语言的生动、形象。)

  六、对比阅读

  比较课文和《辞海》中对大熊猫形体的不同说明,说说各喜欢哪一段介绍说明的理由。

  七、拓展与讨论

  通过学生收集大熊猫生存现状的资料,引发思考如何保护大熊猫,进而引起对野生动物的保护和关爱。

  八、作业布置

  选择自己喜欢的一种小动物,进行生动的介绍。

国宝大熊猫教案 篇2

  一、教学目标:

  认知目标:了解大熊猫的特点和习性及成为国宝的原因

  技能目标:品味文中准确、生动形象的语言

  情感目标:了解大熊猫的生存现状提高保护动物的意识

  二、教学重点:

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国宝——大熊猫教案

国宝大熊猫教案 国宝大熊猫教学方案 七年级下册教学方案

  下面是出国留学网为大家搜集整理的国宝——大熊猫教案,欢迎阅读与借鉴。

  国宝——大熊猫教案(一)

  一、教学目标

  (一)知识与能力

  1、自主学习,了解我国大熊猫的有关知识,认识其生存状态。

  2、理清文章说明顺序,学习形象生动的说明方法。

  3、举行辩论会,讨论大熊猫的生存繁衍问题。

  (二)过程与方法:

  组织学生观看以熊猫为主题的录象片段,增强学生对熊猫的感性认识。让学生说一说自己知道的一些关于"国宝"的特点、生活习性等方面的知识。(及时给予肯定、鼓励。)也可以让学生描绘一下大熊猫的特征。(只要抓住特征就可。)

  (三)情感、态度与价值观

  认识大熊猫的生存现状并提高保护动物的意识,开展宣传活动,号召社会一起关注关心大熊猫。

  二、教学设想

  重点、难点:

  1、大熊猫的特点和习性及其成为国宝的原因;

  2、准确、形象生动的说明;

  教学突破:

  三、课时安排

  两课时

  四、教学设计

  (一)明确目标

  (二)教学流程

  1、情趣导入

  1961年世界野生动物基金会成立时,大熊猫因为它的珍稀,被选中作为会徽的图案。又因为它只有中国的个别地区才有,所以它还常常作为"和平大使"的身份,带着中国人民的友谊到国外去攀亲结友。但是,伴随着现代工业文明的持续高速发展,在提高了人类生活品质的同时,自然环境所遭受的破坏程度也日益严重,人类恣意破坏动物的生态环境,肆意捕杀野生动物,许多珍奇动物,已濒临灭绝的地步,像丹顶鹤、朱鹮、大熊猫等。因此,对于初一的学生很有必要了解和关注大熊猫等珍稀动物的生存现状,为保护这些古老的物种献计献策。今天,我们一起学习一篇介绍大熊猫的文章《国宝—大熊猫》。(板书课题、作者、体裁)

  这节课我们主要是(亮标):

  2、课前热身

  叶永烈 (1940— ):科普文艺作家、报告文学家。浙江温州人。1957年就读于北京大学化学系。1958年开始科学普及读物的创作。1963年毕业后,在上海科教电影制片厂任编导。1981年起在上海市科技协会专事写作。1982年被选为世界科幻小说协会理事,并任中国科普创作常务理事、上海科普创作协会副理事长等职。作品有中篇科幻小说《小灵通漫游未来》获全国第二届少年儿童文艺作品评选一等奖。后以写作报告文学为主,并作有传记《张春桥浮沉录》《王洪文浮沉录》《陈伯达其人》等。

  释题:本文是一篇介绍珍稀动物大熊猫的科普说明文。大家已经知道科学小品的三要素是什么?(趣味性(生动性)、科学性和说明性)。从课题可以获知文章说明对象是什么?(大熊猫)从课题还可以看出课文着重说明了大熊猫的哪一方面?(珍稀)。可见“国宝”一词点明了说明的重点。那么这种课题的形式:先说“国宝”,再用表示解释说明的破折号引出被称为国宝的对象"大...

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