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圆梦蒲公英主题活动总结

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  圆梦蒲公英主题活动总结1

  为全面贯彻党的xx全会精神,深入贯彻落实习书记系列重要讲话精神,引导各族青少年积极培育和践行社会主义核心价值观,加强青少年社会责任感、创新精神和实践能力的培养,帮助他们度过一个快乐、健康而有意义的暑假,根据《关于开展20x年“圆梦蒲公英”暑期主题活动的通知》(教基一司函〔20x〕40号)精神,xx区教育厅指导各地州教育局结合工作实际,开展了“圆梦蒲公英”暑期主题活动。

  为开展好此次活动,各地、州、市教育部门主动与相关部门联系配合,争取公益性活动设施向青少年免费开放,为青少年就近参加暑期活动提供条件,如林则徐纪念馆、城市规划馆、博物馆、科技馆、气象局、文化馆、图书馆等。各地、州、市还不断创新活动的形式和载体,提高活动的针对性、实效性和吸引力,精心设计了各类教育活动,为暑期开展丰富多彩的蒲公英圆梦活动提供了一定的保障。

  一、“圆梦蒲公英乡村学生看县城(市区)”活动

  暑期各地乡镇场中小学结合学校实际情况,积极组织学生前往青少年宫观看暑期各类汇报演出活动,让乡村留守儿童一起走入市区参加宣传义务监督员活动。如,xx市小学与xx市乡村xx小学开展了“手拉手·共赞团结xx美”联谊结对子暑期活动。

  活动通过民族团结知识问答、独唱、舞蹈、钢琴独奏、朗诵等节目来赞美民族团结之歌;xx市第十学区与xx市第二十七小学组织了参观博物馆活动,博物馆中有xx民族特色的设计和民族特色物件,一系列的展品充分体现了“塞外江南”多元文化和多民族共同繁荣发展的美好景象;xx市xx镇三段回民小学则组织学生参观了汉家公主纪念馆活动,让学生们了解到我国统一的多民族国家的形成、发展过程,各兄弟民族之间的相互融合的血肉联系;xx中学联合xx乡政府,邀请贫困儿童、留守儿童到xx市参观了城市规划展示馆、国门和界碑等地,学生们在丰富多彩的实践活动中开阔视野、陶冶情操,为他们健康成长提供条件。

  二、“圆梦蒲公英·品味经典阅读”活动

  各地、州、市根据实际,充分利用了校园阅览室和图书馆,结合书香校园打造工作,在放假期间给学生推荐借阅好书,引导学生以班级或家庭为单位,开展名篇佳作赏析、读书心得讨论活动,要求学生撰写读书笔记、读书报告。

  引导学生享受快乐、增长知识的同时,还组织学生开展阅读传统经典图书、读书笔记交流、读书心得撰写和讨论活动,并让孩子撰写了暑期读书笔记和心得体会。

  各县市乡镇场学校还积极组织“我的书屋我的梦”农村少年儿童阅读实践活动,以农家书屋为平台,引导农村青少年走进农家书屋。读书活动与书香校园活动丰富了孩子们的情感世界,滋润了孩子们的心灵,读书笔记探讨交流培养了孩子们鉴赏评析文章和演说的能力,丰富了孩子们的暑期文化生活。

  同时,xx市教育局邀请区关工委、五老协会的老师们教学生进行手工制作、剪纸、学习书法、国画等活动,不但让学生从经典图书中学习和弘扬社会主义新风尚,还让学生们体验到了到祖国传统文化的魅力。

  三、“圆梦蒲公...

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